جمل بسيطة وأساسية باللغة الألمانية. ترتيب الكلمات في جملة ألمانية

يمكنك فهم ماهية الجملة الثانوية الألمانية من خلال النظر إلى الرسم التخطيطي التالي بمثال:

كما ترى ، يمكن أن تأتي الجملة الثانوية قبل أو بعد الجملة الرئيسية.

في جملة ثانويةالمسند يستحق الاخير. إذا كان المسند مركبًا ، فسيكون الجزء المترافق في آخر مكان ، ويكون الجزء غير القابل للتغيير أمامه. النفي "nicht" أمام المسند. المرفقات القابلة للفصل غير قابلة للفصل. يأتي الموضوع بعد الاقتران مباشرة.

يمكنك رؤية ترتيب الكلمات في جملة فرعية ألمانية في هذا الرسم التخطيطي:

وبالتالي ، من المهم جدًا أن نتذكر أن المسند موجود في نهاية جملة الجر. غالبًا ما يكون المسند فعلًا. تظهر الأجزاء الثابتة والمترافقة عندما يكون لدينا فعل مشروط على سبيل المثال. Ich kann kommen. kann هو الجزء المترافق ، kommen هو الجزء الثابت.

هناك العديد أنواع الجمل الثانوية. نقدم أدناه جدولاً لأنواع الجمل الثانوية ، والتي تتضمن كلمات تمهيدية (حروف العطف ، الضمائر) ، متبوعة بترتيب الكلمات الموصوف أعلاه في الجملة الثانوية.

الأنواع الرئيسية للجمل الثانوية:

1) الأسباب:

Ich komme لا شيء ، ويل ich krank بن. لن آتي لأنني مريض / مريض.

Ich mache das Fenster auf ، داوفاق مير زو هيس. سأفتح النافذة لأنها شديدة الحرارة بالنسبة لي.

2) الأهداف:

Ich lerne Deutsch ، داميت ich eine gute Arbeit finden kann. أنا أتعلم اللغة الألمانية حتى أجد وظيفة جيدة.

Ich arbeite viel ، داميتمين كيندر أليس هابين. أعمل بجد حتى يحصل أطفالي على كل شيء.

إذا كانت الأحرف في العبارات الرئيسية والفرعية هي نفسها ، فيمكنك استخدام معدل الدوران مع أم ... zu:

داميتدويتش ليرن. جئت إلى ألمانيا لتعلم اللغة الألمانية.

Ich bin nach Deutschland gekommen ، أمالألمانية zuليرن. جئت إلى ألمانيا لتعلم اللغة الألمانية.

3) الشروط:

وين es morgen nicht regnet، gehen wir in die Berge. إذا لم تمطر غدًا ، سنذهب إلى الجبال.

السقوط Sie Kinder haben، bekommen Sie eine Ermäßigung. إذا كان لديك أطفال ، فستحصل على خصم.

4) الوقت:

وين du nach Hause kommst، ruf mich bitte an. عندما تصل إلى المنزل ، من فضلك اتصل بي.

واهريند ich arbeite، sind meine Kinder im Kindergarten. بينما أعمل ، أطفالي في روضة الأطفال.

ألس ich acht war، habe ich das Schwimmen gelernt. عندما كنت في الثامنة من عمري ، تعلمت / تعلمت السباحة.

سيتديم ich in Moskau wohne ، habe ich immer einen guten Job. منذ أن أعيش في موسكو ، لدي دائمًا وظيفة جيدة.

Wir haben noch eine Stunde Zeit ، مكرريموت جاست كومين. لدينا ساعة أخرى قبل وصول الضيوف.

سوبلددو فيرتج بيست ، فانجن وير أ. بمجرد أن تكون جاهزًا ، سنبدأ.

بيفور ich einkaufen gehe، schreibe ich mir immer eine Einkaufsliste. قبل أن أذهب للتسوق ، أكتب لنفسي دائمًا قائمة تسوق.

نشديم ich die Prüfung bestanden habe، kann ich mich erholen. بعد اجتياز الامتحان ، يمكنني الراحة.

5) الأماكن والاتجاهات:

Ich mochte wissen ، woالسند السلكي. أود أن أعرف أين نحن.

Ich Weiss لا شيء ، ووهيندايزر Weg führt. لا أعرف إلى أين يقود هذا الطريق.

6) الامتيازات:

Obwohl es regnet، gehe ich spazieren. على الرغم من أنها تمطر ، سأذهب في نزهة على الأقدام.

7) مقارنات:

جيمهر جيلد ich verdiene ، دمر mehr Steuern muss ich bezahlen. كلما ربحت أموالًا أكثر ، زادت الضرائب التي يجب أن أدفعها.

Sie sprechen besser Deutsch ، alsوير ارورتيت حبين. أنت تتحدث الألمانية بشكل أفضل مما توقعنا.

8) عبارة ثانوية إضافية:

رجل ساجت داسبنزين أصلع wieder teurer wird. يقولون أن سعر البنزين سيرتفع مرة أخرى قريبا.

Konnen Sie mir bitte sagen ، وييموت Gerät funktioniert؟ هل يمكن أن تخبرني كيف يعمل هذا الجهاز؟

Ich Weiss noch لا شيء ، أوب ich morgen ins Schwimmbad gehe. لا أعرف بعد ما إذا كنت سأذهب إلى المسبح غدًا.

9) بند ثانوي نهائي:

Ich möchte einen Mann heiraten ، ديرميش إمير verstehen wird. أريد الزواج من رجل سيفهمني دائمًا.

Ich mochte eine Frau heiraten ، موتميش ني بيتروغن وارد. أريد أن أتزوج امرأة لن تخونني أبدًا.

Ich möchte ein Kind Haben ، داسمايكل niemals enttäuschen wird. أريد أن يكون لدي طفل لن يخيب ظني أبدًا.

Ich möchte diesen Film sehen، فون ماركاكل sprechen. أود مشاهدة هذا الفيلم الذي يتحدث عنه الجميع.

وها هي النقابات التيلا تؤثر لترتيب كلمات الجملة التي يدخلونها:und ، aber ، denn ، oder ، sondern

ترتيب الكلمات بعد هذه النقابات هو نفسه تمامًا كما في الجملة الرئيسية: الجزء المترافق من المسند في المرتبة الثانية.

إيه أنتورتيت سيشر ، دن إيه تي sich auf die Prufung gut vorbereitet.
أجاب بثقة حيث استعد جيداً للامتحان.

Ich habe keine Zeit ، und ich gehe nicht zum Fußball.
ليس لدي وقت ولن أذهب إلى كرة القدم.

تمرين: أدخل أدوات ربط مناسبة

1) ... du willst، begleite ich dich nach Hause.

2) Ich muss viel arbeiten ... ich genug Geld habe.

3) ... ich krank bin، muss ich meine Arbeit erledigen.

4) Ich weiß nicht، ... wir machen sollen.

5) ... du das nicht machst، rede ich nicht mehr mit dir.

6) Ich gehe nach Hause، ... ich müde bin.

"أصدقائي ، إذا كنتم تريدون تعلم اللغة الألمانية ومعرفتها ، فأنتم مخطئون بزيارة هذا الموقع. بدأت تعلم اللغة الألمانية في يونيو 2013 ، وفي 25 سبتمبر 2013 ، اجتزت اختبار Start Deutsch A1 بمجموع 90 نقطة ... صيد السمك بفضل دانيال والعمل الجاد ، حققت نتائج جيدة. الآن لا يمكنني بناء جمل بسيطة فقط. قراءة النصوص ، ولكن أيضًا التواصل باللغة الألمانية. لقد قمت بالاختيار الصحيح عند اختيار مدرس اللغة الألمانية الخاص بي. شكرا جزيلا دانيال لك»

كورنوسوفا أولغا ،
سان بطرسبورج

« »

تاتيانا براون
سان بطرسبورج

"مرحبا جميعا! أعبر عن امتناني الخاص لـ "DeutschKult" في شخص دانيال. شكرا لك دانيال. أسلوبك الخاص في تعلم اللغة الألمانية يمنح الناس الثقة في قواعد اللغة ومهارات الاتصال. ... و انا. في أقل من شهر من الدراسة ، نجحت في اجتياز الاختبار (المستوى A1). في المستقبل ، أخطط لمواصلة دراسة اللغة الألمانية. تمنح خوارزمية التدريب المختصة واحتراف دانيال الثقة في قدراته وتفتحان إمكانات شخصية كبيرة. أصدقائي ، أوصي الجميع بالبدء الصحيح - تعلم اللغة الألمانية مع دانييل! وأتمنى لكم كل النجاح والتوفيق!»

كامالدينوفا إيكاترينا ،
سان بطرسبورج

« »

إيرينا ،
موسكو

"قبل لقاء دانيال ، درست اللغة الألمانية لمدة عامين ، وكنت أعرف القواعد ، وعددًا كبيرًا من الكلمات - لكنني لم أتحدث على الإطلاق! اعتقدت أنني لن أتمكن أبدًا من التغلب على "الذهول" والبدء ... تحدث الألمانية بطلاقة ، دون أن تتألم من كل عبارة. حدثت المعجزة! كان دانيال أول من ساعدني ليس فقط في التحدث ولكن أيضًا في التفكير باللغة الألمانية. نظرًا للكم الهائل من ممارسة المحادثة ، ومناقشة مجموعة متنوعة من الموضوعات دون إعداد ، فهناك انغماس دقيق في بيئة اللغة. شكرا لك دانيال!»

تاتيانا خميلوفا ،
سان بطرسبورج

اترك تقييم للخدمة

جميع التقييمات (54) 

تواصل اجتماعي

كل قواعد اللغة الألمانية في لغة الإنسان!

أهم مواضيع قواعد اللغة الألمانية (من الأفضل دراسة الموضوعات حسب ترتيب نشرها):

1. بناء الجملة:

في الألمانية ، هناك 3 مخططات لبناء جمل بسيطة. بطريقة أو بأخرى ، أي جملة من اللغة الألمانية تتناسب مع أحد هذه المخططات. أولاً ، دعنا نتذكر مصطلحين: الموضوع - اسم في الحالة الاسمية (الإجابة على سؤال من؟ ماذا؟). المسند فعل. الظروف - يجيب على السؤال كيف وأين ومتى ولماذا ... وبعبارة أخرى ، فإن الظرف ينقح الجملة. أمثلة على الظروف: اليوم ، بعد العمل ، في برلين ، ...

وهنا المقترحات نفسها:

1. الموضوع -> المسند -> الظروف وكل شيء آخر -> الفعل الثاني ، إذا كان موجودًا في الجملة.
2. الظرف -> المسند -> الموضوع -> كل شيء آخر -> الفعل الثاني ، إن وجد
3. (كلمة الاستفهام) -> المسند -> الموضوع -> كل شيء آخر -> الفعل الثاني ، إن وجد

2 مرات:

هناك 6 أزمنة في اللغة الألمانية (1 الحاضر ، 3 الماضي و 2 المستقبل):

زمن المضارع (Präsens):

هذا هو أبسط زمن في الألمانية. لبناء المضارع ، تحتاج فقط إلى وضع الفعل في التصريف الصحيح:

على سبيل المثال: آلة - القيام به

أمثلة:
هانز جيت تسور اربيت. - هانز يذهب للعمل.
دير كمبيوتر arbeitet nicht. - الكمبيوتر لا يعمل.

الأزمنة الماضية:

توجد 3 أزمنة سابقة في اللغة الألمانية. ومع ذلك ، في الواقع ، سيكون مرتين كافيين بالنسبة لك. الأول يسمى "Präteritum" والثاني "Perfekt". في معظم الحالات ، تتم ترجمة كلتا المرتين بنفس الطريقة إلى اللغة الروسية. في المراسلات والكتب الرسمية ، يتم استخدام كلمة "Präteritum". في الكلام الشفهي ، عادة ما تستخدم كلمة "Perfekt" ، على الرغم من أن كلمة "Präteritum" تنزلق أحيانًا.

قبل الولادة:

هنا نواجه أولاً مفهوم الأفعال المنتظمة (القوية) وغير المنتظمة (الضعيفة). تتغير أشكال الأفعال المنتظمة بنمط واضح. يجب حفظ أشكال الأفعال الشاذة. سوف تجدهم في.

الفعل الصحيح: Machen (Infinitiv) -> machte (Präteritum)
تصريفات الفعل في Präteritum:

أمثلة:
"Du machtest die Hausaufgabe!" - "فعلت المنزلية الخاصة بك!"
"Du spieltest Fussball" - "لقد لعبت كرة القدم"

الفعل الشاذ gehen (Infinitiv) -> ging (Präteritum)

مثال:
"دو جينجست ناتش هاوز!" - "كنت ذاهب إلى المنزل!"

صيغ الفعل في المستقبل:

في اللغة الألمانية ، زمن المستقبل هو "Futur l" و "Futur ll". لا يستخدم الألمان كلمة "Futur ll" على الإطلاق ، و "Futur l" عادةً ما يستبدلونها بصيغة المضارع (Präsens) بالمستقبل كتوضيح.

مثال: "مورغن جيهين وير إن كينو". - "غدا سنذهب إلى السينما."

إذا أشرت إلى ظروف الزمن المستقبلي (غدًا ، قريبًا ، الأسبوع القادم ، إلخ) ، فيمكنك استخدام المضارع بأمان للتعبير عن خطط المستقبل.

ومع ذلك ، إذا اعتبرنا الوقت "Futur l" ، فسيتم بناؤه على النحو التالي:

الموضوع -> الفعل المساعد "werden" -> كل شيء آخر -> الفعل الدلالي في شكل "Infinitiv".

مثال: "Wir werden ins Kino gehen." - "سنذهب إلى السينما".(حرفي: "سنذهب إلى السينما".)

تصريفات الفعل "werden"

3. الحالات:

حالات]

4. الجمل المعقدة والمركبة:

عند تعلم اللغة الألمانية ، من المهم جدًا تعلم كيفية تكوين الجمل بشكل صحيح. على عكس الروس بناء الجملة في المانيايلتزم بقواعد صارمة ، وعدم الامتثال يؤدي إلى فقدان المعنى أو تشويهه ، لذلك ، في جملة توضيحية بسيطة ، يأتي المسند دائمًا في المرتبة الثانية. إذا أخذتها إلى البداية ، تتحول الجملة إلى استفهام أو حافز.

على سبيل المثال:

انظر التعليق. انهم يأتون.
كومين سي؟ هل ستأتي؟
كومين سي! يأتي!

ويرجين ناتش هيوز. نحن ذاهبون إلى المنزل.
Gehen wir nach Hause؟ نحن ذاهبون للمنزل؟
Gehen wir nach Hause! لنذهب إلى المنزل!

ملحوظة!

الجمل التحفيزية (2l.singular و 2l.pl.) لها اختلافات أخرى عن الجمل التقريرية. يمكن أن تختلف جمل الاستفهام * فقط في موقع الفعل.

2 لتر. وحدة
Du fährst nach Deutschland. انت ذاهب الى المانيا. (في الجملة التصريحية ، يتم وضع المسند في المرتبة الثانية)
Fährst du nach Deutschland؟ انت ذاهب الى المانيا؟ (يختلف ترتيب الكلمات فقط عن الجملة التصريحية - يتم وضع المسند في المركز الأول)
فهر ناتش دويتشلاند! اذهب إلى ألمانيا! (الموضوع مفقود ، صيغة الفعل غير متطابقة).

2 لتر. جمع
يحرفرت ناتش دويتشلاند. انت ذاهب الى المانيا. (المسند - الثاني)
فهرت إيه آر ناش دويتشلاند؟ انت ذاهب الى المانيا؟ (يختلف عن الجملة التصريحية فقط بترتيب الكلمات - يأتي المسند أولاً)
فهرت ناتش دويتشلاند! اذهب إلى ألمانيا! (موضوع مفقود)

* من حيث النحو ، جمل الاستفهام في الألمانيةيمكن أن يكون من نوعين:

• لا سؤال كلمةعندما يتم وضع المسند في المقام الأول ، ويكون الموضوع في المرتبة الثانية (اعتبرنا أمثلة على هذه الجمل فقط أعلاه) ؛
• بكلمة سؤالعندما تكون كلمة الاستفهام في المقام الأول ، يكون المسند التالي ، والموضوع في المركز الثالث.

Leben Sie في درسدن؟ هل تعيش في دريسدن؟
Wo leben Sie؟ أين تعيش؟ (wo؟ - سؤال كلمة)

اقرأ المزيد عن الجمل التصريحية والاستفهام والأوامر البسيطة في مقالة "قواعد اللغة الألمانية".

أنواع الجمل باللغة الألمانية

هناك عدة أنواع من الجمل باللغة الألمانية. ضع في اعتبارك المخطط:

جملة او حكم على

• بسيط
• غير مألوف
  بدون أعضاء ثانويين (أنا أقرأ.)
• شائع
  مع الأعضاء القصر (Ich lese dieses Buch. أنا أقرأ هذا الكتاب.)
• مركب
• مجمع

  1. Meine Freunde gehen ins Kino، aber ich
  بيت بليبي زو. يذهب أصدقائي إلى
  السينما لكني أبقى في المنزل.
  _____ ____ ، أبير _____ _____ .

  2. Es ist sehr kalt، darum gehe ich heute nicht
  سبازيرين. الجو بارد جدا لذا لا أذهب
  أمشي اليوم (لا أمشي اليوم).
  _____ _____ داروم ______ _____.

• مركب
  

  Nachdem ich gegessen habe، trinke ich
  إمر كافيه. بعد الأكل أشرب دائما
  قهوة.

  Morgen gehen wir spazieren، wenn
  وير فري السند. غدا سنذهب
  إذا كنا أحرارا نمشي.

مجمعتسمى جمل تتكون من عدة جمل بسيطة مستقلة ، موحدًا بمعنى مشترك. ربط هذه الجمل بفاصلة أو كلمة اتحاد / اتحاد منسق ( اوند- و، عابر- لكن، طلب- أو، دين- لأن). في معظم الحالات ، لا تؤثر أدوات العطف على ترتيب الكلمات في الجملة (انظر المثال 1 في الرسم التخطيطي). ومع ذلك ، هناك روابط / كلمات مرتبطة تؤثر على ترتيب الكلمات في الجملة المركبة. وتشمل هذه: داروم- لهذا السبب، دشلب- لأن، trotztdem- بالرغم من هذا، ايضا- ومن ثم أخرى (المثال 2 في الرسم البياني).

الجمل المركبة باللغة الألمانية- هذه جمل معقدة تتكون من جملتين بسيطتين أو أكثر ، واحدة منها هي الجملة الرئيسية والباقي عبارة عن جمل ثانوية. يمكن ربط الجمل الرئيسية والفرعية من خلال أدوات الربط الثانوية ( وين-إذا، ويل- لأن، als- وغير ذلك) ، وكذلك الأحوال والضمائر ( ويلشر- التي، واروم- لماذا، ووهين- أين، داس- ماذا الخ.)

Teilen Sie bitte mit، ووهينسيجهين. واسمحوا لي أن أعرف إلى أين أنت ذاهب.
Ich hoffe ، داسدو كومست. اتمنى ان تأتي.
وين das Wetter gut ist، besucht er seine Oma. إذا كان الطقس جيدًا ، فسوف يزور جدته.

عند تعلم اللغة الألمانية ، يجب أن تنتبه جيدًا إلى الجمل الثانويةوترتيب كلماتهم. سيساعد هذا على فهم المتحدثين الأصليين بشكل أفضل ، والذين يتكون حديثهم في الغالب من جمل معقدة. وإذا كان كل شيء بسيطًا جدًا مع جمل معقدة ، فغالبًا ما تسبب الجمل المعقدة صعوبات في التعلم.

ضع في اعتبارك ترتيب الكلمات في جملة فرعية باستخدام مثال:
نشديمتموت قبعة gegessen، trinkt sie gern Tee. بعد الأكل ، تشرب أمي الشاي عن طيب خاطر.

Nachdem die Mutter gegessen hat عبارة عن شرط نسبي.

1. في المقام الأول ، دائمًا ما تكون كلمة اتحاد أو كلمة متحالفة. في هذه الحالة - nachdem.
2. في نهاية الجملة الثانوية ، يتم إخراج الجزء المعدل من المسند (هنا - القبعة).
3. دائمًا ما يكون الجزء الثابت من المسند في المكان قبل الأخير (gegessen).

بالإضافة إلى ذلك ، عليك أن تتذكر الميزات التالية:

1. إذا كان هناك نفي لـ nicht في الجملة الثانوية ، فإنه يأتي دائمًا قبل المسند.

قبعة Wenn die Mutter zu Mittag nicht gegessen ، trinkt sie Tee. إذا لم تتناول أمي الغداء ، فإنها تشرب الشاي.

1. يوجد الضمير الانعكاسي في الجملة الثانوية قبل فاعل-اسم ، ولكن بعد الفاعل ، إذا تم التعبير عنه بضمير.

Ich möchte wissen، wofür du dich interessirt. أريد أن أعرف ما الذي تهتم به.
Ich möchte wissen، wofür sich mein Freund interessiert. أريد أن أعرف ما الذي يهتم به صديقي.

ترتيب الكلمات في جملة ثانوية. جدول

قاعدة
1. يمكن وضع الجملة الثانوية قبل الجملة الرئيسية ، وبعدها ، ويمكن أيضًا إدراجها في الجملة الرئيسية.	وين إيتش فري بن، besuche ich dich. Ich besuche dich ، wenn ich frei بن. إذا كنت متفرغًا ، فسوف أزورك. Wirhaben den Studenten ، der aus Berlin gekommen ist، Gesehen im Kino gesehen. رأينا طالبًا جاء من برلين أمس في السينما. دين فراج ، لا بد من معرفة المزيد، habe ich gehort. سؤالك ، هل أفهمك ، سمعت.
2. الاتحادات / الكلمات المتحالفة تأتي دائمًا أولاً في الجمل الثانوية.	ايتش فايس ، كومت داس نيماند. أعلم أنه لن يأتي أحد.
3. في بعض الحالات ، يمكن أن يقف حرف الجر قبل الكلمة الحليفة.	لا شيء ، ميت ويم دو كومست. لا يعرف من أنت قادم.
4. الجزء المتغير من المسند يقع في نهاية الجملة الثانوية.	Die Zeit zeigt ، أو Recht قبعة . سيحدد الوقت ما إذا كان على حق.
5. الجزء الثابت من المسند قبل الأخير (قبل الجزء المتغير من المسند)	سي جيهت دورثين ، ووهين سي جيهينموس. هي تذهب حيث يجب أن تذهب.
6. nicht النفي يأتي دائما قبل المسند.	قبعة Der Lehrer verstanden ، تموت dass ich بوخ نوتش لا شيئجيليسن هابي. أدرك المعلم أنني لم أقرأ هذا الكتاب بعد.
7. يأتي الضمير الانعكاسي قبل الفاعل ، إذا تم التعبير عنه بالاسم ، وبعد الضمير الفاعل.	Sagen Sie mir bitte ، وفور سي سيتشمثير للاهتمام? قل لي ، من فضلك ، ما الذي تهتم به؟ Ich mochte wissen ، wofur سيتشمين نشبر مهتم؟ أود أن أعرف ما الذي يهتم به جاري؟

في المانيا ترتيب الكلمات ثابت.

ماذا يعني ذلك؟

في الروسية ، يمكننا ترتيب الكلمات في جملة كما يحلو لنا. يمكننا ترتيب الكلمات كيفما نحب. يمكننا نشر الكلمات.

في اللغة الألمانية ، لن تنجح هذه الحيلة: بحاجة إلى معرفة القواعدوتأكد من وضع جزء الاقتراح في المكان المخصص له.

يصعب على المبتدئين التعود عليها بشكل خاص. لهذا السبب كتبنا هذا المقال لمساعدتك في الحفاظ على ترتيب الكلمات الألمانية.

1. تعلم تلك الارتباطات التي تغير ترتيب الكلمات وتلك التي لا تغير

هناك نقابات مختلفة تعمل على الاقتراح الألماني بطرق مختلفة.

ترتيب الكلمات "العادي": Ich werfe den Ball. - أنا أرمي الكرة.

المسند في المركز الثاني، تخضع للأول.

بالمناسبة ، من المهم أيضًا تذكر ذلك في الجملة التصريحية الألمانية الفعل دائمًا في المرتبة الثانية(باستثناء بعض الحالات الموضحة أدناه)

هذه هي النقابات التي لا تغير هذا الترتيب: und، denn، sondern، aber and oder.

Ich renne vorwarts اوندالكرة ich werfe den.

Ich kann den Ball nicht gut treten، عابر ich werfe den Ball ziemlich gut.

Entweder sagst du mir die Wahrheit ، طلب ich werfe dir den Ball ins Gesicht!

Ich بن ستارك ، دين ich werfe jeden Tag im كرة دن لتدريب كرة السلة.

كما ترون ، ترتيب الكلمات بعد هذه النقابات لم يتغير: المسند في المرتبة الثانية ، والموضوع هو في المقام الأول.

وها هي النقابات التي تغيير ترتيب الكلمات: während، bis، als، wenn، da، weil، ob، obwohlواندفاعة.

لقد قمنا بإدراج الأكثر شعبية ، وهناك عدد قليل آخر. كن حذرًا معهم: إنهم "يطردون" المسند في نهاية الجملة ، ويغيرون ترتيب الكلمات.

Ich kann ihn nicht Leiden، ويلإيه حتى الأناني الأبله IST. - لا أطيقه لأنه أحمق أناني.

في الواقع ، يجب أن يكون ترتيب الكلمات: Er ISTلذلك أيها المغرور الأبله. ولكن ، كما ترى ، غيرت نقابة Weil هذا الترتيب. وينطبق الشيء نفسه على النقابات الأخرى من هذه القائمة:

Ich habe auch schon immer gedacht ، داسإيهين الأناني الأبله IST.

Obwohlإيهين الأناني الأبله IST، sollten wir nett zu ihm sein.

2. إذا كان هناك فعل مشروط ، فإن صيغة المصدر من الفعل الدلالي تنتقل إلى نهاية الجملة

فيما يلي الأفعال الشرطية الألمانية: müssen ، können ، sollen ، möchten ، wollen

بمجرد استخدام الفعل الشرطي ، يجب أن تتذكر على الفور أن الفعل الثاني سيصل إلى النهاية:

سلك موسين ihm هيوت هيلفن. - علينا مساعدته.

الشيء نفسه ينطبق على الأسئلة: موسين wir ihm mit seinem Umzug nochmal هيلفن؟ - هل نساعده على الحركة؟

مطلقا : موسين وير هيلفنميت سينم بلودن Umzug؟

3. لا تنسى عكس ترتيب الكلمات

إذا لم يكن المركز الأول هو الموضوع ، ولكن الموضوع ، فأنت تتعامل مع ترتيب الكلمات العكسي. لا يوجد شيء معقد فيه ، الشيء الرئيسي هو عدم نسيان ذلك الفعل - في المرتبة الثانية!

اللغة الألمانية (الألمانية) ، مثل الألمان أنفسهم ، تحب قواعد واضحة. لتأليف بسيط بشكل صحيح. الجملة (حرف الجر) تحتاج إلى اتباع بعض القواعد فقط.

فيه. اقتراح هناك جزأان رئيسيان للجملة إلزاميان: الموضوع والمسند(سرد): رجل تانت. - هم يرقصون. Erschläft. - انه نائم. اشنيت. - الثلج يتساقط.

ألمانية سكاز. يحتوي دائمًا على فعل (فعل) ، ولكن في الترجمة لا يظهر دائمًا لتجنب تتبع الورق: Sie ist Studentin. - إنها طالبة. Ich bin 22 Jahre alt. - عمري 22 عاما.

حسب نوع العرض ( السرد ، الاستفهام (السؤال) ، حرف الجر حتمية.) المسند يأخذ مكانًا معينًا: Tim liest das Buch. تيم يقرأ كتابا. Hast du Geschwister؟ - هل لديك أخوة أو أخوات؟ جيب مير بيت دينين بليستيفت! - أعطني قلمك من فضلك!

الخامس جملة ألمانية بسيطةالذي له طابع سردي ، فعل مترافق. دائما في المركز الثاني: Ich mache eine Hausaufgabe. - أقوم بحل واجبي. مونيكا هيلفت

تمتم ihrer. مونيكا تساعد والدتها.

إذا كان الموضوع في المقام الأول ، ثم في الجملة. ترتيب الكلمات المباشر: Wirgehen am Abend in die Disko. نحن نذهب إلى ديسكو في المساء. ار سبييلت تنس ام 17 شهر. يلعب التنس في الساعة 17.

إذا كان الموضوع بعد skaz. ، فإن ترتيب الكلمات هذا يسمى عكس. في هذه الحالة ، يأتي بعض الأعضاء القاصرين في الجملة أولاً: Am Abend gehen wir in die Disko. في المساء نذهب إلى ملهى ليلي. ام 17 لعبة التنس. يلعب التنس في الساعة 17.

بشكل بسيط. اقتراح يمكن أيضًا أن يكون شكل الفعل المُصَرَّف جزءًا من المسند المركب. شكل آخر غير مترافق من skaz. (أو مجرد جزء من الفعل) في آخر مكان من الجملة: Du hast schon diesen Film gesehen. لقد شاهدت هذا الفيلم بالفعل. Ich muss noch mein Zimmer aufraumen. - لا بد لي من تنظيف غرفتي. يموت سوب ووردي جيكوشت. - ينضج الحساء.

تنقسم جمل الاستفهام إلى نوعين:

سؤال واحد اقتراح مع الأسئلة كلمة؛

2. السؤال اقتراح لا شك الكلمات.

في الإصدار الأول ، ترتيب الكلمات هو: كلمة، skaz.، موضوع، أعضاء ثانوية من حرف الجر. (إن وجد): Wo wohnst du؟ - أين تعيش؟ هل كان الدين موتر فون بيروف؟ - من هي والدتك وراء المهنة؟

سؤال اقتراح لا سؤال كلمةفعل مترافق يقف في بداية الجملة. الموضوع مباشرة بعد السرد: Kannst du mir helfen؟ - هل تستطيع مساعدتي؟ Hast du schon deine Oma besucht؟ هل زرت بالفعل جدتك؟ ستوديرت إيه دويتش؟ هل يدرس اللغة الألمانية؟

اقتراح حافز. يعبر عن أمر أو طلب أو رغبة أو نصيحة أو حظر أو أمر. في هذه المقترحات الأشكال الأكثر استخدامًا هي صيغة الأمر ، و v. يأتي أولاً: Zeigen Sie mir bitte diesen Anzug! أرني هذه البدلة من فضلك! Geh an die Tafel! - اذهب إلى السبورة! Helft den Alten! مساعدة كبار السن!

موقف أعضاء صغار من حرف الجر. مجاني نسبيًا. لغة ألمانية بسيطة. اقتراح شيدت بطريقة تبدأ بمعلومات معروفة وتنتقل إلى المجهول: Inge fehlte heute wegen einer Erkältung. - إنجا كانت غائبة اليوم بسبب البرد.