في أقرب عمر ممكن ، قم بتقييم قدراتك بموضوعية واختر اتجاهًا استراتيجيًا للتطوير الوظيفي.
النصيحة واضحة ولن يشكك فيها أحد. لكن كيفية تنفيذه هو السؤال. يتضمن تنفيذه خيارين: في سن مبكرة جدًا ، يجب على الآباء أو الأشخاص المقربين تحديد اتجاه مهنة الطفل ، وهذا هو واجبهم المقدس. ومن فترة المراهقة ، أو حتى أكثر من ذلك في مرحلة البلوغ ، بغض النظر عمن يساعدك ، لكن مسؤولية اختيار مهنة تقع على عاتق الشخص نفسه
أهمية الاختيار كبيرة جدا. يمكن لخطأ في هذا الأمر أن يقلل من قيمة حياة الشخص بأكملها ، ويصبح غير قابل للإصلاح. هذا ما كتبه V.P. عن هذا. غلوشكو ، مصمم محركات الصواريخ لسفن الفضاء ، أكاديمي ، بطل العمل الاشتراكي لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية مرتين: "سعيد هو الشخص الذي وجد مهنته ، قادرة على ملء حياته كلها. مرتين سعيد هو الشخص الذي وجد دعوته في سنوات مراهقته. لقد كنت محظوظا جدا ... "
يعني اختيار اتجاه وظيفي استراتيجي تحديد أفضل ما يناسب قدرات وقدرات الشخص - التكنولوجيا أو العلوم الإنسانية ، أو بعض الأعمال الأخرى ، مثل الرياضة الاحترافية ، والتدبير المنزلي ، وما إلى ذلك.
بمرور الوقت ، يجب أن توضح مجال الأنشطة المستقبلية. إذا كان الاتجاه تقنيًا ، فعندئذٍ على وجه التحديد فرع الاقتصاد الوطني والصناعة ، على سبيل المثال ، الكيمياء أو البناء أو علم المعادن أو النقل. إذا كان النقل ، ثم أي نوع: برية أو جوية أو السكك الحديدية. إذا أعطيت الأفضلية للأنشطة الإنسانية ، فأيهما: دراسة اللغات والأدب والموسيقى. إذا كانت الرياضة ، فما نوع الرياضة ، وما إلى ذلك.
في الوقت نفسه ، يجب حل أحد الأسئلة الرئيسية في الحياة بنفسه: ما الذي تتوافق فيه قدراتي إلى حد أكبر ، مهنة كقائد أو مهنة كمتخصص؟ عادة ما تكون الإجابة على هذا السؤال ليست سهلة ويقترن حلها أحيانًا بالعديد من الأخطاء. يتم تحقيق أكبر قدر من النجاح من قبل الشخص الذي تتناسب استراتيجيته مع قدراته ، لذلك يجب عليك تقييم صفاتك برصانة.
إن توجيه الطفل إلى اليمين ، مسار الحياة الأمثل بالنسبة له هو مهمة صعبة للغاية. هناك توصيات علمية لهذا. يعتقد مدير مركز Zelenograd للدعم النفسي والطبي والاجتماعي (CPMSS) ، مرشح العلوم الطبية ، يوري بيليكوف ، أنه من الضروري تطوير شخصية إبداعية في الطفل بشكل فعال وهادف ، بينما يمكن للطفل وينبغي أن يدرك ما هي المهمة التي يقوم بها. ولدت من 4-5 سنوات. يحتاج الآباء إلى النظر إلى الطفل ، وليس إجباره إذا لم يرغب في فعل شيء ما. في غضون ذلك ، إنه صغير ، يجب عليك تغيير الدوائر والأقسام والفصول بجرأة والبحث عما يعجبه حقًا.
ينصح Yu. Belekhov بإعطاء الطفل الفرصة لتحديد ما يفضله في أقرب وقت ممكن ، أي لتحديد أكثر ما ينجذب إليه - الموسيقى أو الرسم أو الشكل أو الشكل أو الكلمة. هذه مجرد خمسة اتجاهات ، وليس من الصعب تجربتها جميعًا. من الضروري تثقيف الطفل منذ سن مبكرة الشعور الرئيسي المحدد في الحياة - شعور المؤلف بحياته.
في واقعنا الروسي الحقيقي ، يتم تنظيم التوجيه المهني ، حتى في مدرسة للأطفال البالغين تقريبًا في الصفوف 9-11 ، بشكل غير مرض. لكن في الصف التاسع ، سيتعين على الطفل أن يقرر ما إذا كان سيذهب إلى الكلية أو يواصل دراسته في المدرسة. وفي هذه اللحظة الحاسمة ، يجب أن يكون الأطفال قادرين على اختيار المهنة المناسبة.
في معظم البلدان الأجنبية ، التوجيه المهني ليس مثالاً أفضل من مثالنا ، روسيا. في الكتاب المدرسي السويدي للرياضيات ، قبل كل موضوع ، يتم تقديم شرح للمواقف الحياتية التي يمكن فيها تطبيق المعرفة المكتسبة. في ألمانيا ، من الصف الرابع بالفعل ، يجب على الطفل رسم مسار حياته في المستقبل تقريبًا. في فرنسا ، تُعقد دروس خاصة وموضوعها اختيار المهنة.
يعد التقليل من أهمية أعمال التوجيه المهني في روسيا أحد الأسباب الرئيسية وراء عمل عدد كبير من الأشخاص خارج اختصاصهم. في موسكو ، على سبيل المثال ، هناك أكثر من نصف هؤلاء العمال. من الواضح أنه من غير المجدي توقع عوائد عالية من الهواة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن كل من لا يعمل في تخصصه هو ، إلى حد ما ، شخص مستاء من الحياة.
بالإضافة إلى الرغبات ، وتبرير نظام الأنشطة للتوجيه الوظيفي ، وبالتالي اختيار اتجاه التطوير الوظيفي ، اقترب العلم بالفعل من حل مشكلة إصدار توصيات شخصية محددة لكل شخص فيما يتعلق بالغرض من حياته . يعتقد البروفيسور سيرجي سافيليف ، رئيس مختبر تطوير الجهاز العصبي البشري من معهد مورفولوجيا الإنسان التابع للأكاديمية الروسية للعلوم الطبية ، بحق أننا غالبًا ما نختار عمل حياتنا ليس عن طريق المهنة ، ولكن في أفضل الأحوال بالراتب. لذلك ، ونتيجة لذلك ، لا يجد سوى القليل منا مصيرهم - يذهب الغالبية منا إلى العمل كل يوم ، كما لو كان العمل الشاق. لكن يمكنك العيش بسعادة تامة. ولهذا أنت بحاجة إلى "تافه" مثالية - لمعرفة ما هو مصيرك في الواقع. وهو يقترح القيام بذلك ليس بمساعدة الاختبارات النفسية ، وليس عن طريق الحفر طويلاً في النفس من المهد ذاته ، ولكن على أساس نهج منظم للمشكلة ، بناءً على الاختلافات الهيكلية في دماغ كل واحد منا.
يتمثل جوهر مقترحاته في زيادة دقة التصوير المقطعي الحديث بمقدار خمس إلى عشر مرات ، بمساعدتهم على تحديد القدرات المحتملة لأي شخص في إطار الفحص الطبي الروتيني. إنه يعتقد أن الاختلافات النوعية في الناس يمكن أن تنشأ بثقة من سن 16 ، عندما ينتهي الدماغ بالفعل من تكوينه. طريقته ، الموصوفة في كتاب Variation and Genius ، تشبه الخيال العلمي. لكن دعونا نتذكر عدد الاختراعات التي بدت رائعة منذ وقت ليس ببعيد والتي تم إدخالها في الممارسة اليومية على مدار الخمسين عامًا الماضية على الأقل. لذلك من الممكن أن تصبح التطورات في S. Savelyev حقيقة واقعة في المستقبل القريب جدًا.
ولكن طالما لم يكن الأمر كذلك ، يجب على كل شخص ، دون تحويل هذا الأمر إلى أي شخص آخر ، أن يفهم بشكل مستقل نقاط قوته وضعفه ، وتقييم مهاراته ومعارفه بوعي واختيار مسار الحياة الذي يناسب ذلك. عليك أن تتذكر أنه لا أحد يعرفك أفضل مما تعرفه بنفسك.
يمكن المساعدة في الاختيار الصحيح للمهنة من خلال الأساليب التي طورها العلم ، والمستخدمة بالفعل على نطاق واسع في الممارسة. على سبيل المثال ، كان معهد عموم روسيا للبحث العلمي للثقافة البدنية (VNIIFK) يتعامل مع مشكلة استخدام طب الجلد الرقمي * للتقييم التنبئي للقدرات البدنية في ممارسة اختيار الرياضيين وتدريبهم لسنوات عديدة. بتوجيه من دكتور في العلوم البيولوجية T.F. أعدت Abramova التوصيات المنهجية ذات الصلة. قال التعليق التوضيحي للعمل أنه يعكس نتائج دراسة العلاقة بين العلامات المورفوجينية - علامات الأمراض الجلدية الرقمية مع مظاهر مختلفة للقدرات البدنية في ممثلي رياضات النخبة ، وكذلك على مثال الأشخاص الذين لا يشاركون في الرياضة ، والأشخاص الذين يعانون من قيود حركية خلقية. تم الكشف عن خصائص وسم الرسومات على الأصابع في تقييم التطور المكتسب خلقيًا للصفات الجسدية ، وآليات إمداد الطاقة للنشاط الحركي ، وكذلك في تقييم مخاطر تقليل الإمكانات الجسدية للشخص. الاحتمالات موضحة
* طب الجلد - دراسة تفاصيل راحة بشرة الراحتين والقدمين
التنبؤ المبكر بملاءمة التخصص الرياضي. يتم تقديم طريقة لتقييم الإمكانات الحركية للشخص بناءً على علامات الأمراض الجلدية الرقمية.
يقترح واضعو التوصيات المنهجية استخدام النتائج التي حصلوا عليها في التوجيه المبكر للأطفال واكتساب الفرق ، في اختيار الدور الرياضي في الرياضات الجماعية ، وكذلك في التوجيه المهني ، في اختيار الوسائل و أساليب التأثير الأيديولوجي.
في عرض تقديمي شائع موجز ، يكمن جوهر العمل في حقيقة أن العلماء قد وجدوا علاقة (بناءً على دراسة لعدة آلاف من الأشخاص) بين الرسومات على الأصابع وإمكانات الشخص. هذا يخلق المتطلبات الأساسية للاختيار الصحيح للوظيفة. في رياضة الإنجازات العالية ، أظهرت نتائج البحث الذي أجراه T.F. تم استخدام Abramova لفترة طويلة وبنجاح. هناك كل الأسباب التي تجعلنا نأمل أن تجد طريقتها تطبيقًا واسعًا خارج المجال الرياضي.
في بعض الأحيان ، يتأثر اختيار التخصص بين الشباب (وهذا هو اختيار مسار الحياة) بعوامل عشوائية. على سبيل المثال ، اختاروا جامعة لا تتوافق مع قدراتهم ، ولكن من الأسهل دخولها. هذا هو سبب وجود فائض كبير في إنتاج المحامين والاقتصاديين. ويشكلون الآن 18 و 33 في المائة على التوالي من إجمالي عدد المتخصصين العاملين في الاقتصاد الوطني. البلد ببساطة لا يحتاج إلى الكثير من الخريجين من هذه التخصصات. وهذا يؤدي إلى حقيقة أن المهنيين الشباب لا يمكنهم العثور على عمل.
يعد Magnificent ، الذي أصبح الآن كلاسيكيًا ، مثالًا على الاختيار الوظيفي لـ Dale Carnegie ، عالم النفس المشهور عالميًا الذي لا تزال كتبه عن البناء الصحيح للعلاقات بين الناس والتوصيات لأولئك الذين يسعون لتحقيق النجاح تُقرأ باهتمام كبير.
كان والدا د. كارنيجي مزارعين فقراء في الولايات المتحدة. ذهب ديل إلى الكلية ، التي انقسم طلابها بشكل أساسي إلى رياضيين (لاعبي كرة القدم والبيسبول) ورجال يعرفون كيفية الدفاع عن وجهة نظرهم في المناقشات العامة. كارنيجي ، الذي أدرك بوضوح أنه لم يكن لديه قدرات رياضية ، قرر تحقيق انتصارات في مجال الخطابة. لكنه في البداية لم ينجح. كان هناك اليأس وحتى الأفكار الانتحارية خطرت على البال. وقد تم دعمه في الوقت المناسب من قبل والدته ، التي نصحته بالمشاركة في حلقة نقاش ، حيث دخلها بعد عدة محاولات. مثابرته ساعدت على اكتساب الثقة بالنفس ورفع مستوى احترام الذات. لقد حان النجاح. بدأ د.كارنيجي في الفوز بأعلى الجوائز في المسابقات. كان ذلك عام 1906 ، عندما كان عمره 18 عامًا.
3. 2. الخطة المهنية
بعد تنسيق قدراتك وفرصك مع الرغبات المهنية ، حدد خطة لتنفيذها واتبعها.
هذه واحدة من أصعب المهام في طريقك لبناء مستقبل مهني. لا يتطلب فقط فهم مكانة الفرد في الحياة ، بل يتطلب أيضًا إظهار الشخصية ، مثل صفات مثل قوة الإرادة والتصميم والتحمل.
يمكن أن تتغير الخطط خلال الحياة ، ولكن يجب على الشخص دائمًا رؤية الخط الاستراتيجي الرئيسي للحياة ، والوظيفة بوضوح. لا يوجد هذا الخط ، وأنت تصبح لعبة القدر. يقال بحق أن الريح مواتية فقط لأولئك الذين يعرفون أين يبحرون. تقدم الحياة العديد من الأمثلة على التخطيط الوظيفي والتنفيذ الدقيق لهذه الخطط.
يستحق الرياضي والكاتب والشخصية العامة البارزة يوري بتروفيتش فلاسوف اهتمامًا خاصًا ، والذي هزم في الستينيات من القرن الماضي ، كما بدا للجميع آنذاك ، رافع الأثقال الأمريكي أندرسون الذي لا يقهر. حصل Yu. Vlasov على العديد من الجوائز الرياضية. أناس مختلفون مثل يوري غاغارين ، مارلين مونرو ، أرنولد شوارزنيجر أطلقوا عليه لقب "الملك في مملكة الملوك". لقد علمت في مرحلة البلوغ بالفعل أن هذا الشخص المتميز قد حدد استراتيجية لمسيرته المهنية عندما كان طفلاً: "الحياة - النضال - الكفاح إلى الأمام - الدبلوماسي - المهندس - الكاتب - الرياضي - المواطن". حقق يوري بتروفيتش فلاسوف كل هذه النقاط باستثناء شيء واحد - لم يصبح دبلوماسيًا.
في نهاية عام 2012 ، في مقابلة مع صحيفة MK ، Yu.P. عبّر فلاسوف باختصار ولكن بوضوح عن موقفه في الحياة ، وفهم معنى الحياة: "كثيرًا ما يسألني فلاسوف كيف تعيش؟ وأنا أصحح: أين تعيش؟ إلى أين تقود حياتي؟ اسأل نفسك هذا السؤال ... بدون متجه - اتجاه - تتحول الحياة إلى وجود. اتضح بدلاً من شخص عاقل - مخلوق. إن اكتشاف جوهر واتجاه حياتك هو بالفعل بداية ضوء جديد. وأنت تعرف ماذا يقولون: ينقسم الناس إلى فئتين. يهتف البعض: "إلى أين يتجه هذا العالم؟" ، بينما يلفه آخرون. لطالما أحببت الحياة كثيرًا ، وجدت الفرح في أصغر مظاهرها. وهذه قوة إبداعية هائلة - أن تحب الحياة! "
أرنولد شوارزنيجر ، حاكم ولاية كاليفورنيا في الولايات المتحدة ، هو مثال واضح ومفيد للغاية لاختيار مبكر لهدف في الحياة وتنفيذه الواضح. يعتقد البعض أن شوارزنيجر شق طريقه إلى قمة مسيرته بفضل عضلات الحديد. هذا ليس صحيحا. لا يتعلق الأمر بالعضلات ، بل يتعلق بالإرادة الحديدية. بعد أن حدد هدفه في أن يصبح الأفضل في كمال الأجسام ، ذهب إليها بعناد ، على الرغم من المقاومة الشرسة من والديه. منذ سن مبكرة ، احتفظ أرنولد بدفتر كتب فيه بدقة ما كان عليه تحقيقه خلال اليوم الذي بدأ.
بعد أن فاز بجميع الارتفاعات في كمال الأجسام في العالم ، حدد A. Schwarzenegger لنفسه الهدف التالي: "أريد أن أصبح أعظم ممثل!" وكتب شوارزنيجر في دفتر ملاحظات مدرسي ، وهو بالفعل شخص بالغ: "حان الوقت لبدء اقتحام هوليوود!" و "غزا" هوليوود ، وأصبح نجما في السينما.
بعد أن حدد هدف أن يصبح سياسيًا ، حقق منصب حاكم ولاية كاليفورنيا. كتبت الصحف أنه إذا سمح دستور الولايات المتحدة لشخص لم يولد في أراضيها بتولي منصب رئيس الولايات المتحدة ، فإن شوارزنيجر سيكون أفضل مرشح لهذا المنصب.
مثال من حياتنا الروسية. أنا شخصياً أعارض الملاكمة النسائية بشكل قاطع. مشاهدة النساء يضربن بعضهن البعض تجربة غير سارة. ستكون قوتي هي حظر هذه الملاكمة. تم تعزيز هذا الرأي بشكل خاص بعد أن رأيت نهائي معركة واحدة. فقدت المرأة الإنجليزية ذلك ، وكان من المروع أن تنظر إلى وجهها - لقد كان قناعًا منتفخًا بلا شكل.
لكن الملاكمة النسائية موجودة. انتصرت الروسية ناتاليا روجوزينا على جميع المستويات في الملاكمة المحترفة ، حيث فازت بـ 9 أحزمة جوائز وفقًا لأشهر الإصدارات. لم يكن هناك شيء من هذا القبيل في تاريخ ملاكمة النساء والرجال ، ويكاد يكون من المستحيل تكراره.
في هذه الحالة ، نحن مهتمون بـ N. Rogozin كنموذج لشخص اختار اتجاه حياته المهنية واتبع خططه بوضوح. تقول إنه كان من الصعب للغاية ، خاصة في سنوات شبابها ، ألا تشتت انتباهها عن الهدف المقصود ، فقد انجذبت إلى الذهاب إلى الديسكو والسينما بدلاً من التدريب. لكنها تمكنت من التغلب على نفسها ونتيجة لذلك حققت نجاحًا هائلاً.
يعد التخطيط الوظيفي مفهومًا واسعًا ، بما في ذلك الخطط الإستراتيجية (طويلة الأجل) والتكتيكية (متوسطة وقصيرة المدى). من حيث الجوهر ، فإن النصيحة هي التفكير بعناية في جميع الإجراءات المتعلقة بتنفيذ الطموحات المهنية ، بأي شكل من الأشكال: هذه وظيفة ، وسلوك في مكان العمل ، واختيار نظام تدريب متقدم أو إعادة تدريب ، إلخ. كل شيء يحتاج إلى خطة واضحة ونظام مدروس جيدًا لتنفيذه ، بالإضافة إلى ضبط النفس المستمر.
أعرف أشخاصًا ناجحين ، وضعوا أهدافًا محددة لأنفسهم لعدة سنوات ، أو سنة ، أو شهر ، أو أسبوع ، بعد أن حددوا هدفًا طويل الأمد في حياتهم. اكتب هذه المهام على قطعة من الورق ثم تحقق من التنفيذ. أحاول أن أفعل نفس الشيء بنفسي. قد يكون الأمر مزعجًا جدًا أمامك عندما ترى سبب فشل المهام المخطط لها في التراخي أو الكسل أو النسيان.
في الأدبيات وعلى الإنترنت ، يمكنك غالبًا العثور على نصائح واضحة حول التخطيط الوظيفي وتنفيذ هذه الخطط. سأستشهد بإحدى هذه التوصيات ، التي أعدها عالم النفس ف.الدينا ، نقلاً عن النص دون تعليق ، لأنني أتفق مع محتواه.
"بمجرد وضع الإستراتيجية ، ابدأ في بناء خطتك المهنية. فكر في المكان الذي ترى نفسك فيه بعد 10 سنوات وقم بالعد التنازلي بناءً على ذلك. ستمنحك هذه التقنية صورة واضحة للوقت المطلوب وخوارزمية خطوة بخطوة لتحقيق الأهداف.
ضع قائمة بجميع الصفات المهنية المطلوبة للوظيفة المطلوبة. تخلص من أحلام اليقظة ، ما عليك سوى وصف القادة الأكثر فاعلية الذين تعتبرهم شخصيًا قدوة. بعد ذلك ، قم بوصفهم بالتفصيل من حيث الصفات الشخصية ، ووصف جدول حياتهم ، وكيف ومع من يقضون عملهم ووقت فراغهم ، وما هي الأنشطة التي يعطون الأولوية لها ، وماذا يقرؤون ، وما هي الأفلام التي يشاهدونها ، وما إلى ذلك. تأكد من إطلاعك على قصص أولئك الذين تعتقد أنهم ناجحون: هؤلاء الأشخاص غالبًا ما يقدمون نصائح جيدة - اتبعهم.
الآن قم بتحليل جدولك الخاص: ابحث عن أقل الطرق فعالية لقضاء الوقت فيه وقم بإجراء التعديلات. في غضون عشر سنوات ، تحتاج إلى الوصول إلى نقطة نهاية خطتك ، مما يعني أنك بحاجة إلى اتباع نصائح وأنماط سلوك أولئك الذين سافروا بالفعل في هذا المسار. تعلم ، ولكن في نفس الوقت طور أسلوبك الخاص.
بعد ذلك ، بناءً على الاستراتيجية المعتمدة ، اكتب بترتيب عكسي ما يجب أن يكون عليه مستواك في 5 سنوات أو 3 سنوات أو سنة. قم دائمًا بتبسيط العملية إلى الخطوات الأولية ، وفكر في تسلسلها.
قم بتضمين نظام التعلم المستمر في خطتك: لا ينبغي تفويت سنة واحدة ، لذا تأكد من حضور دورات تنشيطية أو اكتساب المعرفة والمهارات المطلوبة بشكل مستقل. اقرأ ما لا يقل عن 30 صفحة يوميًا ، واحصل على كتب صوتية إذا كنت تقود كثيرًا. تذكر أنه لا توجد جودة يتم الحصول عليها بالقصد وحده.
عند تحديد الأهداف المهنية ، افصح تمامًا عن معاييرها لنفسك - وهذا يمنحك الفرصة للتركيز ، وفهم أفضل لما تريده بالضبط ، وأن تكون صادقًا مع نفسك وتكون أكثر تحديدًا في الصياغة. الدقة في تحديد الهدف هي أساس تحقيقه بنجاح.
يخصص الكثير من الأدب لموضوع تحديد الأهداف ، أو قراءة كتابين صغيرين على الأقل ، أو الذهاب إلى تدريب جيد. لا تدخر وقتًا ومالًا معقولاً للتدريب: الاستثمار في نفسك هو الفوز الوحيد ، لأنك تتلقى أرباحًا طوال حياتك.
بعد بناء الخوارزمية لعشر سنوات قادمة ، وتقسيمها حسب السنوات ، قلل التركيز إلى كل ربع ، شهر ، أسبوع ، يوم. التزم بالخطة بوضوح وعلم كل من حولك أن يأخذوا اهتماماتك في الاعتبار - يجب تطوير هذه الجودة منذ البداية ، لأنها ستكون مفيدة جدًا في المستقبل ، عندما ترتفع حياتك المهنية.
لا تنس أبدًا أن الحياة المُرضية لا تتكون فقط من العمل ، بل تتطور في جميع الاتجاهات في نفس الوقت. الانحراف في اتجاه واحد يعني تحديد الوقت.
إذا كنت قد حققت بالفعل بعض النجاح ويمكنك تحمل نفقات إضافية ، ففكر في التدريب. اختر المدرب المناسب الذي سيعمل معك شخصيًا ولن يسمح لك بالشعور بالأسف على نفسك أو أن تكون كسولًا ، وسترى مدى السرعة التي ستتسلق بها السلم الوظيفي.
تذكر دائمًا معادلة النجاح: (TC * PE) / V = E (U) ، حيث:
TP - الدقة في تحديد الهدف ، PE - الوضوح في التخطيط ، V - الوقت ،
E - الكفاءة ، Y - النجاح.
فقط أولئك الناجحون هم الناجحون ، لذا كونوا فعالين! " .
مهمة مهمة للغاية من حيث تنفيذ الخطط المهنية هي الحصول على وظيفة تتناسب مع تطلعات حياتك. في هذه المناسبة ، كتب المُنظِّر الإداري المشهور ب. دراكر: "احتمالية أن يكون الخيار الأول للعمل الذي قمت به صحيحًا تمامًا هو فرصة واحدة في المليون. وإذا قررت أن مثل هذا الاختيار صحيح ، فستكون هناك احتمالات كبيرة أنك في هذا الاختيار أظهرت نفسك ببساطة كسولًا بدرجة كافية. (أقتبس من الدراسة: زايتسيف ، ج. تشيركاسكايا ، إدارة مهنة الأعمال.)
مع كل الاحترام لـ P. Drucker ، لا يمكنني أن أتفق معه. إن الحصول على فرصة واحدة في المليون لاختيار "الوظيفة المناسبة" يعني عدم التفكير في الأمر تمامًا. إذا اقتربت من اختيار العمل كما هو متوقع ، بطريقة جدية ، يمكن تقليل الأخطاء في هذا الأمر إلى الحد الأدنى.
أولا وقبل كل شيء هو معرفة ما تريد. ويجب أن تتوافق هذه "الرغبة" مع كل من الاتجاه الاستراتيجي للوظيفة والخطط التي حددتها للمستقبل القريب. من المهم جدًا تكوين معلومات موجزة عن نفسك بشكل صحيح (كانت تسمى سابقًا "موضوعية" ، والآن تسمى "استئناف"). يجب أن يكون مفهوما أن السيرة الذاتية المكتوبة بشكل جيد مهمة ليس فقط لتوفيرها لصاحب العمل من أجل الحصول على الوظيفة المطلوبة ، ولكن أيضًا للتقييم الموضوعي للشخص ، مما قد يؤدي إلى مراجعة الإرشادات المهنية الموضحة سابقًا .
على مدار العديد من سنوات ما بعد البيريسترويكا ، تم تشكيل مناهج مشتركة لتجميع سيرة ذاتية فعالة. يبدون هكذا. تتكون السيرة الذاتية من ثلاث مجموعات: البيانات الشخصية والتعليم والخبرة العملية. يجب ترتيب المعلومات بترتيب زمني. يجب التعبير عن الأفكار بإيجاز ، ولكن ليس بإيجاز. عند سرد أماكن العمل ، حدد النطاق الرئيسي لمسؤوليات الوظيفة. من المهم صياغة الغرض من البحث بشكل واقعي وواضح ، i. ما هو نوع العمل المطلوب. لا تنس كتابة جميع أشكال التطوير المهني (التدريبات ، الدورات ، إلخ) عند إعطاء معلومات عن الصفات الشخصية والهوايات ، يُنصح بالإشارة إلى الحالة الصحية (يجب أن تكون جيدة) ، والموقف الإيجابي تجاه الابتكار ، درجة المعرفة بالتقنيات الحديثة (وعلى وجه الخصوص ، تكنولوجيا المعلومات) ، والرغبة والقدرة على التعلم ، إلخ.
عند البحث عن وظيفة ، من الجيد التفكير وصياغة الوضع المثالي لك كتابيًا (وليس شفهيًا) ، والإشارة بشكل موضوعي إلى كل تلك الخصائص التي ترغب في امتلاكها: جدول العمل ، ونظام التبعية ، ومحتوى المهام الرسمية ، الحقوق ، عدد المرؤوسين ، المسافة من مكان الإقامة ، الراتب ، إلخ. هذه كلها أقسام من الخطة لتحقيق الفرص الوظيفية.
تجدر الإشارة إلى أنه قبل إجراء مقابلة مع صاحب العمل ، من الضروري أيضًا التحضير من خلال وضع خطة محادثة. أساس هذه الخطة هو ملخص مُعد مسبقًا. ولكن في الوقت نفسه ، يجب أن نتذكر أن جهات الاتصال الشخصية تختلف دائمًا بشكل كبير في النتيجة المحققة من جهات الاتصال المكتوبة (في هذه الحالة ، نتحدث عن سيرة ذاتية).
خاتمة للنصيحة الثانية: لا تكن كسولاً في وضع خطط "وظيفية" كتابة ومراقبة تنفيذها ، وسوف تحصل على زيادة ملحوظة في أهداف حياتك المهنية وفي تسريع تنفيذها.
المهنة هي أفكار الشخص الواعية ذاتيًا حول مستقبل عمله ، والطرق المتوقعة للتعبير عن الذات والرضا عن نشاط عمله. هذا هو ترقية تدريجية من خلال الرتب. التغيير في المهارات والقدرات وفرص التأهيل والمكافآت المرتبطة بأنشطة الموظف. تؤثر حياة الشخص خارج العمل تأثيرًا كبيرًا على حياته المهنية وجزءًا منها. المهنة - المضي قدمًا على طول مسار النشاط المختار ، بمعنى آخر ، إنه موقف وسلوك واع بشكل فردي مرتبط بخبرة وأنشطة العمل طوال حياة العمل.
تعني "صناعة مهنة" تحقيق مكانة مرموقة في المجتمع وصلاحيات أكبر ومكانة أعلى وقوة ودخل مرتفع. وهذا يعني الهيبة من وجهة نظر الرأي العام الواسع. هناك علاقة وثيقة بين مفهومي "المهنة" و "النجاح".
في السعي لتحقيق الاعتراف والنجاح ، من الضروري إجراء تقييم موضوعي لنقاط قوتك وقدراتك على طول هذا المسار. والسؤال التالي لن يكون غير ضروري على الإطلاق: هل الهدف المختار قابل للتحقيق. فقط التحليل الرصين لرغبات المرء وإمكاناته الداخلية هو الذي سيجعل من الممكن تحقيق إنجازات حقيقية.
التطور الوظيفي هو عملية مستمرة يتعرف خلالها الشخص على نفسه من أجل اختيار مجال نشاطه ، ثم مهنة معينة. عند البحث عن اتجاه حياتك المهنية ومهنتك ، يجب الانتباه إلى ثلاثة جوانب أساسية:
يجب أن تكون المهنة ممتعة ومثيرة ،
يجب أن تلبي المهنة القدرات ،
إمكانية إيجاد عمل بهذه المهنة.
مهنة - مسار حركته - يبني الشخص نفسه ، وفقًا لخصائص الواقع الداخلي والخارجي ، والأهم من ذلك - بأهدافه ورغباته ومواقفه. هناك العديد من المسارات الأساسية لحركة الشخص داخل المهنة أو المنظمة التي ستؤدي إلى أنواع مختلفة من المهن.
الحياة المهنية - تنمية المعرفة والمهارات والقدرات. يمكن أن تسير الحياة المهنية على طول خط التخصص (التعمق في واحد يتم اختياره في بداية المسار المهني ، خط الحركة) أو عبر الاحتراف (التمكن من مجالات أخرى من الخبرة البشرية ، يرتبط بدلاً من ذلك بتوسيع الأدوات ومجالات النشاط ).
مهنة داخل المنظمة - مرتبطة بمسار الشخص في المنظمة. يمكنها السير على طول الخط:
مهنة عمودية - نمو الوظائف ؛
مهنة أفقية - الترقية داخل المنظمة ، على سبيل المثال ، العمل في أقسام مختلفة من نفس المستوى من التسلسل الهرمي ؛
مهنة الجاذبية المركزية - التقدم إلى جوهر المنظمة ، ومركز الإدارة ، والمشاركة الأعمق في عمليات صنع القرار.
هناك مراحل معينة من المهنة ، وعادة ما يعتمد تصنيفها على مجموعة كاملة من الخصائص المختلفة: العمر ، والخبرة المتراكمة ، ومستوى تنمية الشخصية ، وما إلى ذلك. ومن الممكن إعطاء وصف عام للمراحل ، بناءً على حقيقة أنه في مراحل مختلفة من الحياة المهنية يلبي الشخص احتياجات مختلفة (الجدول 8).
الجدول 8
تلبية مراحل مهنة المدير واحتياجاته
وثيقة بدون عنوان
| مراحل |
العمر ، سنوات |
الإنجازات والأهداف |
الاحتياجات الأخلاقية |
الاحتياجات الفسيولوجية والمادية |
| أولية |
الدراسة والاختبارات في وظائف مختلفة |
بداية توكيد الذات |
الأمن القائم |
|
| تشكيل - تكوين |
إتقان العمل وتطوير المهارات وتكوين متخصص أو قائد مؤهل |
تأكيد الذات ، بداية تحقيق الاستقلال |
ضمان الوجود والصحة والأجور العادية |
|
| ترقية وظيفية |
التقدم الوظيفي ، اكتساب مهارات وخبرات جديدة ، نمو المؤهلات |
نمو تأكيد الذات ، وتحقيق قدر أكبر من الاستقلال ، وبداية التعبير عن الذات |
الصحة ، أجور عالية |
|
| الحفظ |
ذروة تحسين مؤهلات الأخصائي أو المدير. تحسين مؤهلاتك. تعليم الشباب |
استقرار الاستقلال ، نمو التعبير عن الذات ، بداية الاحترام |
زيادة الأجور والفوائد على مصادر الدخل الأخرى |
|
| إكمال |
التحضير للتقاعد. التحضير لنوبة ولنوع جديد من النشاط في التقاعد |
استقرار التعبير عن الذات ، نمو الاحترام |
المحافظة على مستويات الأجور وزيادة الاهتمام بمصادر الدخل الأخرى |
عند لقاء موظف جديد ، يجب على مدير الموارد البشرية أن يأخذ في الاعتبار المرحلة المهنية التي يمر بها حاليًا. يمكن أن يساعد هذا في توضيح أهداف النشاط المهني ، ودرجة الديناميكية ، والأهم من ذلك ، تفاصيل الدافع الفردي.
لا ترتبط المراحل المهنية دائمًا بمراحل التطور المهني. قد لا يكون الشخص الذي هو في مرحلة التقدم في مهنة أخرى محترفًا عاليًا بعد. لذلك ، من المهم فصل المرحلة المهنية - الفترة الزمنية لتنمية الشخصية ومراحل التطوير المهني - فترات إتقان الأنشطة.
وفقًا لمراحل التطوير المهني هناك:
Optant (مرحلة الخيار). ينشغل الشخص بمسائل الاختيار أو التغيير القسري للمهنة ويقوم بهذا الاختيار. لا يمكن أن تكون هناك حدود كرونولوجية دقيقة هنا ، كما هو الحال بالنسبة للمراحل الأخرى ، حيث أن الخصائص العمرية لا يتم تحديدها فقط من خلال الظروف الفسيولوجية ، ولكن أيضًا من خلال الظروف الثقافية متعددة الأوجه ؛
بارع (مرحلة بارعة). هذا هو الشخص الذي شرع بالفعل في طريق الالتزام بالمهنة ويتقنها. اعتمادًا على المهنة ، يمكن أن تكون هذه عملية طويلة الأجل أو قصيرة المدى للغاية (على سبيل المثال ، إحاطة بسيطة) ؛
Adaptant (مرحلة التكيف ، التعود على العمل من قبل متخصص شاب). بغض النظر عن مدى تنظيم عملية تدريب متخصص معين في مؤسسة تعليمية ، فإنها لا تتناسب أبدًا مع "مفتاح القفل" للعمل الإنتاجي ؛
داخلي (مرحلة داخلية). عامل متمرس يحب وظيفته ويمكنه بشكل مستقل تمامًا وبشكل موثوق به وبنجاح التعامل مع الوظائف المهنية الرئيسية ، والتي يعترف بها الزملاء في العمل ، من خلال المهنة ؛
ماجستير (مرحلة الإتقان الجارية). يمكن للموظف حل كل من المهام المهنية البسيطة والأصعب ، والتي ، ربما ، لا يستطيع جميع الزملاء التعامل معها ؛
السلطة (مرحلة السلطة ، مثل مرحلة الإتقان ، تتلخص أيضًا مع المرحلة التالية). سيد حرفته ، معروف بالفعل في الدائرة المهنية أو حتى خارجها (في الصناعة ، في البلد). اعتمادًا على أشكال شهادات العمال المعتمدة في هذه المهنة ، لديه مؤشرات رسمية عالية معينة للمؤهلات ؛
المرشد (مرحلة التوجيه). سيد موثوق في حرفته في أي مهنة "يكتسب" أشخاصًا متشابهين في التفكير ، يتبنون الخبرة ، الطلاب.
التخطيط الوظيفي هو أحد مجالات عمل الأفراد في المنظمة ، ويركز على تحديد الإستراتيجية ومراحل التطوير وترقية المتخصصين. هذه هي عملية مقارنة القدرات والقدرات والأهداف المحتملة لأي شخص بمتطلبات المنظمة واستراتيجية وخطط تطويرها ، والتي يتم التعبير عنها في إعداد برنامج للنمو المهني والوظيفي.
قائمة المتطلبات المهنية والوظيفية ، التي تحدد التطوير الأمثل للمهني لشغل منصب معين في منظمة ، هي مخطط وظيفي ، فكرة رسمية عن المسار الذي يجب أن يسلكه المتخصص من أجل اكتساب المعرفة اللازمة و إتقان المهارات اللازمة للعمل بفعالية في مكان معين.
يمكن أن يتم التخطيط الوظيفي في المنظمة من خلال: مدير شؤون الموظفين ، الموظف نفسه ، مشرفه المباشر (المدير المباشر). يتم عرض أنشطة التخطيط الوظيفي الرئيسية الخاصة بموضوعات التخطيط المختلفة في الجدول. 9.
الجدول 9
تفاصيل أنشطة التخطيط الوظيفي
وثيقة بدون عنوان
يتم تحديد الترقية ، كقاعدة عامة ، ليس فقط من خلال الصفات الشخصية للموظف (التعليم ، المؤهلات ، الموقف من العمل ، نظام الدوافع الداخلية) ، ولكن أيضًا من خلال الشروط الموضوعية. من أهم الخصائص الموضوعية للمهنة:
أعلى نقطة في المهنة هي أعلى منصب موجود في منظمة معينة قيد الدراسة ؛
طول المهنة - عدد المناصب في الطريق من المركز الأول الذي يشغله فرد في المنظمة إلى أعلى نقطة ؛
مؤشر مستوى المنصب - نسبة عدد الأشخاص العاملين في المستوى الهرمي التالي إلى عدد الأشخاص العاملين على المستوى الهرمي حيث يكون الفرد في لحظة معينة من حياته المهنية ؛
مؤشر التنقل المحتمل هو النسبة (في فترة زمنية معينة) من عدد الوظائف الشاغرة في المستوى الهرمي التالي إلى عدد الأشخاص العاملين على المستوى الهرمي حيث يوجد الفرد.
اعتمادًا على الظروف الموضوعية ، يمكن أن تكون الحياة المهنية داخل المنظمة واعدة أو مسدودة - يمكن أن يكون للموظف مسار وظيفي طويل أو قصير جدًا. يجب على مدير الموارد البشرية ، بالفعل عند قبول مرشح ، تصميم مهنة محتملة ومناقشتها مع المرشح ، بناءً على الخصائص الفردية وخصائص الدافع. يمكن أن يكون نفس الخط الوظيفي للموظفين المختلفين جذابًا وغير مثير للاهتمام ، مما سيؤثر بشكل كبير على فعالية أنشطتهم المستقبلية.
يواجه كل شخص تقريبًا في حياته مشكلة مثل اختيار مهنة. في الوقت نفسه ، يسعى الجميع إلى تحقيق بعض النجاحات في الحياة: التغلب على بعض القمم وتحقيق أفضل النتائج والسعي للتميز والاحتراف في أي مجال وبالطبع الحصول على الرضا الوظيفي.
يعد اختيار المهنة قرارًا مهمًا للغاية ، حيث يمكن أن تؤدي الأخطاء على طول الطريق إلى أكثر النتائج سلبية. يعتمد اختيار المهنة فقط على الشخص شخصيًا ، لذلك من الضروري أن يكون لديك فكرة عن الميول والقدرات الخاصة ، بالإضافة إلى المهن الحالية. من أجل الالتفاف حول المنافسين في سوق العمل والحصول على وظيفة مثيرة للاهتمام يتعامل معها الشخص بنجاح ، لا يكفي أن تكون لديك رغبة لا تقاوم في الحصول عليها - يجب أن تتمتع بصفات وسمات شخصية معينة ومعرفة خاصة و تعليم جيد والتنقل بشكل صحيح في موقف معين. ويجب أن نتذكر أن الشيء الرئيسي في العمل ليس فقط المكاسب ، ولكن أيضًا المتعة المستمدة منه.
يعد اختيار المهنة من أهم القرارات التي يتخذها الشخص في حياته ، حيث تعتمد إنجازات الشخص في مجال نشاط معين على التوافق بين شخصيته وطبيعة عمله ، وكذلك على التوليف التوقعات الشخصية في مجال الحياة المهنية مع إمكانيات المنظمة.
هناك منافسة شديدة في سوق العمل بين أولئك الذين يرغبون في الحصول على أكثر الوظائف "ربحية". في مثل هذه الظروف ، يكون تحقيق الأهداف المهنية مستحيلًا بدون خطة إستراتيجية مطورة في الوقت المناسب. هذا مهم بشكل خاص في المرحلة الأولى من البحث عن وظيفة ، حيث يمكنك تطبيق مهاراتك المهنية.
يعطي كل شخص الأولوية للعديد من المعالم التي تحدد نغمة الاستراتيجية المهنية بأكملها. عندما يدرك الناس العوامل التي تؤثر عليهم أو "تربطهم" بمسار وظيفي معين ، يصبح من الممكن البحث بشكل أكثر فاعلية عن الوظائف ذات المغزى بالنسبة لهم. من أجل بناء (اختيار) مهنة بشكل صحيح ، تحتاج إلى تقييم إمكاناتك وصفاتك الشخصية بشكل صحيح.
يجب ألا نخاف من تحديد نقاط قوتنا وضعفنا. تشمل نقاط القوة: مستوى التعليم ، والمهارات والقدرات ، والخبرة ، والمؤشرات المادية ؛ كل هذه الجوانب تحت سيطرة الشخص نفسه. تشمل نقاط الضعف الجوانب السلبية للتدريب المهني (والتي يمكن القضاء عليها) والشك الذاتي وعدم الرغبة في العمل.
مع إمكانية احترام الذات ، يكون الشخص نفسه أفضل من غيره القادر على إدراك نقاط قوته وضعفه. لذلك ، يمكنه اتخاذ القرار الأكثر فاعلية لزيادة فرص نجاحه. التخطيط لشيء من غير المرجح أن يتحقق ليس بالذكاء.
لتقييم خصائص الشخص ، وتحسين اختيار مجال النشاط المهني في بداية المسار المهني ، من المهم مراعاة نوع شخصية الشخص الذي يختار مجال النشاط. يجادل مستشار شؤون الموظفين جيه هولاند بأن فردية الشخص (القيم والدوافع والاحتياجات) هي أحد العوامل المهمة في اختيار المهنة. لقد قرر أن هناك ستة توجهات شخصية أساسية تحدد أنواع المهن التي يميل الناس إليها أكثر. بناءً على البحث باستخدام اختباره المهني ، حدد جيه هولاند التوجهات الفردية الرئيسية التالية (الشكل 6 ، الجدول 10):
1. التوجه الواقعي. يميل الأشخاص ذوو هذا التوجه إلى الانخراط في المهن اليدوية التي تتطلب مهارة وقوة وتنسيقًا: الحراجة والزراعة والزراعة.
2. التوجه البحثي.يميل هؤلاء الأشخاص إلى ممارسة مهن أكثر انطوائية (التفكير والتنظيم والترجمة الفورية) أكثر من الانطوائية (الشعور والتواصل بين الأشخاص والعاطفة): علماء الأحياء والكيميائيين والمعلمين.
3. التوجه الفني. يميل الناس هنا إلى ممارسة المهن التي تتطلب التعبير عن الذات والإبداع الفني والتعبير عن المشاعر والفردية: الفنانين والموسيقيين وصناع الإعلانات.
4. التوجه الاجتماعي. يميل هؤلاء الأشخاص إلى ممارسة المهن التي تنطوي على التفاعل بين الأشخاص بدلاً من التفاعل الفكري أو الجسدي: الخدمة الخارجية ، والعمل الاجتماعي.
5. التوجه المبادرة. هؤلاء الأشخاص عرضة للمهن التي تنطوي على نشاط لفظي مرتبط بالتأثير على الآخرين: المديرين والمحامين.
6. الاتجاه التقليدي. يفضل هؤلاء الأشخاص مهنة توفر نشاطًا منظمًا ومنظمًا ، بالإضافة إلى المهن التي يكون من الضروري فيها للمرؤوس أن يوازن بين احتياجاته الشخصية والاحتياجات التنظيمية: المحاسبين والممولين.
أرز. 6. تصنيف الشخصيات بواسطة جيه هولاند
معظم الناس لديهم توجهات متعددة ، وتعتقد هولندا أنه كلما كانت هذه التوجهات أكثر تشابهًا أو توافقًا ، قل التعارض وأصبح اتخاذ القرارات المهنية أسهل.
وفقًا لبحث هولاند ، فإن أقرب اتجاهين في الرسم البياني يتوافقان مع أكثر الاتجاهات توافقًا. يعتقد هولاند أنه إذا كان لدى الشخص اتجاهان جنبًا إلى جنب ، فسيواجه مشاكل أقل في اختيار المهنة. ومع ذلك ، إذا تبين أن التوجهات معاكسة (على سبيل المثال ، واقعية واجتماعية) ، فقد يكون لدى الشخص المزيد من الشكوك في اختيار مهنة وعمل إضافي ، لأن اهتماماته تشير إلى أنواع مختلفة من المهنة.
الجدول 10
جدول موجز لتصنيف الشخصيات بواسطة جيه هولاند
وثيقة بدون عنوان
على الرغم من أنه وفقًا لمفهوم هولندا ، فإن أحد أنواع التوجه الشخصي هو المهيمن دائمًا ، يمكن لأي شخص التكيف مع الظروف باستخدام استراتيجيات من نوعين أو أكثر. كلما اقتربت قطاعات دائرة الاتجاه المهيمن والتوجه الثاني (الثالث) ، زادت تكامل الشخصية. بالنظر إلى محتوى التوجهات السائدة وغير المهيمنة ، يمكن للمرء أن يختار تلك الأنشطة الأقرب إلى الشخص والتي يكون فيها أكثر نجاحًا. إذا كانت التوجهات السائدة واللاحقة بعيدة عن بعضها البعض ، فمن الصعب اختيار مهنة.
تصنيف آخر يمكن استخدامه لأغراض الاختيار الوظيفي هو تصنيف E.L. كليموف. تساعد المنهجية التي اقترحها على اختيار مهنة مهنية بناءً على تلك المهارات والقدرات ، والتي من خلالها ينال الشخص أكبر قدر من الرضا ، وهو أهم شرط مسبق لزيادة إنتاجية العمل ، وهو ضمان موثوق به ضد الأخطاء المختلفة والسهو. يتم تقسيم جميع الأنشطة هنا حسب موضوع العمل:
اكتب P - "الإنسان - الطبيعة" ، إذا كان الهدف الرئيسي للعمل هو النباتات والحيوانات والكائنات الحية الدقيقة.
اكتب T - "man - technology"إذا كان الموضوع الرئيسي والرائد للعمالة هو الأنظمة التقنية والأشياء المادية والمواد وأنواع الطاقة.
اكتب H - "man - man"، إذا كان الموضوع الرئيسي والقائد للعمل هو الناس ، والجماعات ، والجماعات ، ومجتمعات الناس.
اكتب Z - "علامة الرجل"إذا كان الموضوع الرئيسي الرئيسي للعمل هو العلامات والأرقام والرموز التقليدية واللغات الطبيعية أو الاصطناعية.
اكتب X - "رجل - صورة فنية"إذا كان موضوع العمل الرئيسي هو الصور الفنية ، فإن شروط بنائها.
عادة ما يصادف مدير الموارد البشرية شخصًا لديه مهنة بالفعل ، ولكن من المهم معرفة كيف اتخذ الشخص اختياره. يمكن التمييز بين المواقف الرئيسية التالية لاختيار المهنة:
التقاليد - لم تنشأ مسألة الاختيار بسبب التقاليد والعادات ؛
فرصة - حدث الاختيار عن طريق الصدفة ، بسبب بعض الأحداث ؛
الواجب - يرتبط اختيار المهنة بفكرة الواجب أو الرسالة أو المهنة أو الالتزامات تجاه الناس ؛
اختيار الهدف - يرتبط الاختيار بالتحديد الواعي لأهداف النشاط المهني ، بناءً على تحليل المشكلات الحقيقية وطرق حلها (قبل أن يكون الاختيار معروفًا بالفعل حول النشاط المهني المستقبلي).
كيف يتم عادة اختيار المسار الوظيفي عمليا؟ إذا لم تكن قد قررت من البداية (على سبيل المثال ، أثناء دراستك في إحدى الجامعات) ما هو مسارك المهني ، فإن أحد أهم القرارات التي سيتعين عليك اتخاذها في حياتك سيكون القرار بشأن اختيار احتلال. إذا كنت قد فكرت في هذا السؤال بجدية كافية ، بحلول الوقت الذي تحدد فيه خيارك النهائي ، تكون لديك بعض الأفكار في رأسك ، والتي ، مع ذلك ، لم يتم توضيحها بعد. يمكن الإشارة إلى عدد من مصادر المعرفة والخبرة. أحد هذه المصادر هو اتصالاتك.
في مرحلة الانتقال إلى العمل لديك:
الروابط المنزلية والأسرية ؛
العلاقات ، ربما تنشأ في عملية ممارسة الرياضة والهوايات ؛
جهات اتصال عديدة يمكن أن تصبح في المستقبل أساسًا لاتصالاتك المهنية (اتصالات مع أساتذة الجامعات ، والأشخاص الذين عملت معهم ومعهم أثناء دراستك ، في إجازة ، وما إلى ذلك).
هناك حاجة إلى جميع جهات الاتصال الممكنة المدرجة من أجل العثور على شخص لديه خبرة عملية في نوع النشاط الذي تعتبره مهنتك المهنية المحتملة. على سبيل المثال ، إذا كنت تفكر في مهنة كمحاسب ، فأنت بحاجة إلى أن تجد من بين جهات الاتصال الموجودة تحت تصرفك شخصًا يمكنه إخبارك بما تعد به هذه الوظيفة من حيث المبدأ. إذا لم يكن هناك مثل هذا الاختصاصي بين معارفك ، فأنت بحاجة إلى استخدام جهات الاتصال الموجودة تحت تصرفك للعثور على شخص مؤهل.
ومع ذلك ، عند استخدام الاتصالات كمصدر للنصيحة في اختيار مهنة ، فإنك تعرض نفسك لخطر كبير ، حيث يجب تقييم أي نصيحة تتلقاها من جهات الاتصال الخاصة بك حول مهنة مستقبلية بشكل رصين ، بالنظر إلى الجانب العاطفي الموجود في الكلمات المستشار. من الأفضل معرفة رأي العديد من الأشخاص ومعرفة مواضع توافق تقييماتهم. قارن ما شاركه أصدقاؤك بمعلومات من مصادر أخرى. ستكون طريقة طلب المشورة من خلال تنشيط الاتصالات الموجودة تحت تصرفك مفيدة أيضًا عندما يتعين عليك حل المشكلة الكبيرة التالية - العثور على وظيفتك الأولى.
في ظروف السوق ، عادة لا يتم تقدير تحقيق متوسط النتائج الإحصائية بشكل كبير. نفس القاعدة تنطبق في الأنشطة المهنية. لذلك ، تحتاج إلى تحقيق نجاح باهر في تلك المجالات التي ، وفقًا للإدارة والعملاء ، هي الأكثر أهمية. يكمن سر النجاح المهني في خلق سمعة طيبة للتميز في المجال الذي تشارك فيه بشكل مباشر ، سواء كنت تعمل في وكالة حكومية أو لديك عملك الخاص. يمكنك دائمًا تقديم مساهمة كبيرة في نجاح مؤسستك من خلال كثافة وجودة عملك ، والتميز عن حشد الموظفين الآخرين.
اصنع علامتك التجارية الخاصة
سياسة الهوية ، أو بناء العلامة التجارية ، والتي تسمى أساس جميع نظريات التسويق ، تولي اهتمامًا خاصًا بهوية وفردية شخص معين. تعتبر العلامة التجارية علامة على الأصالة والهوية التي تميز منتجًا أو شخصًا عن العالم من حوله. نعلم جميعًا بعض العلامات التجارية المعروفة. عادة ما تكون هويتهم متجذرة بعمق في أذهان المستهلكين. في بعض الحالات ، يكون تأثير العلامة التجارية قويًا لدرجة أنها تُستخدم كمرادف لاسم المنتج المقابل ، كما حدث ، على سبيل المثال ، مع الحفاضات.
أحيانًا نفكر في شخص مشهور تكون هويته واضحة جدًا. يمكنك تحقيق نفس النجاح. للقيام بذلك ، يجب أن يتم الاعتراف بك في مؤسستك كموظف متميز لا يمكن الاستغناء عنه يقوم بعمله بمهارة ويقدم مساهمة كبيرة في ازدهار الشركة. في لغة التسويق ، هذا يسمى سياسة الهوية الداخلية. يحرز الموظف بهويته الخاصة تقدمًا بارزًا ، بينما يوجه عمله في نفس الوقت لتقوية هوية المؤسسة بأكملها. إن زيادة مستوى هوية الموظفين الفرديين في المؤسسة له تأثير قوي على شعبية المنتجات والخدمات التي تقدمها المؤسسة في السوق.
ما هي التسمية الخاصة؟ أي اسم علم هو بالفعل علامة تجارية. كل شخص له اسم. كل شخص يتصرف ويفكر ويتفاعل مع شيء ما في الحياة العامة والخاصة. في الوقت نفسه ، يمكن أن تكون أفعاله وأفكاره وردود أفعاله إيجابية وسلبية. إذا كنت تريد أن تكون ناجحًا في الحياة ، فعليك أن تنظر إلى نفسك على أنك منتج دائم ذو علامة تجارية وأن تبني سلوكك وفقًا لذلك. من أجل إنشاء علامتك التجارية الخاصة ، عليك اتباع ست خطوات متتالية.
أولا. اكتشف كل ما يتعلق بتشغيل مؤسستك.يجب أن يكون أحد الأهداف الوسيطة هو الحصول على أقصى قدر من المعلومات حول هوية العلامة التجارية للشركة ومعناها ورسالتها في سوق السلع والخدمات. يجب عليك معرفة ما إذا كانت الشركة تحظى باحترام العملاء والموردين والمنافسين والموظفين. من الضروري أن نفهم ما هو تفرد المشروع وكيف يختلف اختلافًا جوهريًا عن المنظمات الأخرى من نفس الملف الشخصي.
ثانيا. قم بتقييم الموقف تجاه نفسك من قبل موظفي المؤسسة.افحص بالتفصيل مساهمتك الخاصة في عمل المؤسسة وألق نظرة فاحصة على كيفية معاملة الموظفين الآخرين لك. اسأل الناس من حولك كيف سيخبرون طرفًا ثالثًا عنك. هل البيانات الواردة تلبي توقعاتك؟ احصل على آراء الآخرين حول نجاحاتك الأخيرة ، وخاصةً الانتباه إلى النقد البناء.
ثالث. حدد هوية علامتك التجارية الخاصة.استكشف أسلوب حياتك ، والأوقات التي تغيرت فيها ، والثقافة والمجتمع الذي انتقلت إليه وخرجت منه ، وعملك ، وكيف عاملك الآخرون في أوقات مختلفة في حياتك عندما شعرت أنك ترتقي إلى مستوى عالٍ. بعد إجراء فحص محايد لشخصيتك ، يجب أن تكون لديك فكرة عن من أنت حقًا ، وماذا تريد ، وكيف تختلف عن الآخرين وما تشعر بالميل نحوه. حاول تلخيص كل ما توصلت إليه في سياق تفكيرك وقدم ملخصًا قصيرًا عن هويتك.
الرابعة. ضع قائمة بالمهام. ضع قائمة مرتبة ترتيبًا زمنيًا بالمهام التي أكملتها والتي تلقت إشادة كبيرة من الإدارة ويبدو أنها الأكثر نجاحًا بالنسبة لك. ركز على تلك المهام التي تميزك بشكل حاد عن الكتلة العامة للموظفين. اكتشف سر نجاح هذه المهام ، ونشط نفسك ، ولا تتوقع أن تقع عليك مشاريع مثيرة للاهتمام. حاول البحث عنها وتطويرها بنفسك ، ولا تأمل في استراحة محظوظة. أدرك أن المشاريع التي صممتها شخصيًا ستساهم في إنشاء وتعزيز هويتك.
الخامس. وعد نفسك بأن تكون صادقًا مع علامتك التجارية.يمثل مجموع المفاهيم والصفات التي تحدد هويتك الوعد بأنه يجب عليك أن تصنع "عقيدتك". يجب أن تعزز جميع الإجراءات المستقبلية هويتك.
السادس. أخبر الجميع عن "عقيدتك".عندما تجد أخيرًا وعدك ، شاركه مع الآخرين. أخبر عن ذلك داخل المؤسسة وخارج أسوارها. لا تعتقد أن هذا يتعلق بالترويج الذاتي الوقح. لا ، فقط تخبر الآخرين بما تستطيع وما هي القدرات والمهارات التي تمتلكها.
فقط بعد أن تضع جانبًا التواضع الذي يساء فهمه والفرصة العمياء في حياتك المهنية وتبدأ العمل باستمرار ، من الصباح إلى الليل لإنشاء هويتك الخاصة ، ستتاح لك الفرصة للوصول إلى المركز المطلوب داخل الشركة.
للعثور على علامتك التجارية ، قم بما يلي:
اكتشف السياسة التي تتبعها شركتك لإنشاء علامتها التجارية الخاصة ؛
تعلم أن تنظر إلى نفسك من خلال عيون الآخرين ؛
تحديد هويتك ؛
ضع قائمة بالمشاريع التي تطابق هويتك والتي ستكون أنت نفسك على استعداد لتنفيذها ؛
قدم التزامًا مكتوبًا تجاه نفسك لتوجيه جميع أفعالك المستقبلية نحو تعزيز هويتك.
ستكون النتيجة بالتأكيد مسيرة مهنية ناجحة.
الوضع الصحيح
إذا ارتبط اسم شخص ما بنجاح بارز وكفاءة واسعة ، ونتيجة لذلك ، أصبح معروفًا ، تزداد القيمة التسويقية لمالكه. في النهاية ، أي اسم ، سواء كان فردًا أو مؤسسة أو مجموعة اجتماعية ، يصبح علامة تجارية. يعتمد مدى تقوية اسم معين في ذاكرة المجموعة المستهدفة على ما يفعله هذا الشخص أو هذه المجموعة من الأشخاص من أجل ذلك. يكمن سر نقاط القوة في أي علامة تجارية ، أولاً ، في الوضع الصحيح ، وثانيًا ، في القدرة على التأثير على قرار المستهلك واستعداده لإجراء عملية شراء.
يطور برنامج العلامة التجارية الناجح (تحديد المواقع) مفهومًا معينًا ، والذي يتم بعد ذلك ترسيخه بشكل دائم في أذهان المجموعة المستهدفة على أنه فريد وغير متغير. هذا ينطبق على المنتجات والخدمات بقدر ما ينطبق على الفرد.
بادئ ذي بدء ، من الضروري إيجاد المكان المناسب لتحديد الموضع الصحيح ، مع الأخذ في الاعتبار أنه ، في شكل معدّل قليلاً ، يستخدم نفس الأساليب المستخدمة في الإعلان الحديث. يمكن لكل شخص تطوير إستراتيجية تحديد المواقع الخاصة به من أجل تقديم منتج أو خدمة أو مؤسسة أو منظمة ، أو أخيرًا ، أنفسهم في أفضل صورة.
يفترض الوضع المناسب أن المنتج الذي تم الترويج له باقٍ ويبقى في ذهن المجموعة المستهدفة. في الوقت نفسه ، هناك ثلاثة احتمالات للقيام بتحديد المواقع الخاصة بك ، مع التخلي في نفس الوقت عن المنافسة:
- تغيير نفسك أو منتجاتك "بصريًا" ؛
امنحها معنى جديدًا أو إضافيًا ؛
توفير ملف تعريف أوسع لاستخدام المنتج.
عندما يجد المشتري نفسه في موقف يختار بين المنتجات ، يبدأ في البحث عن أي سمات مميزة فيها. يجب أن يحتوي المنتج على ميزات ، كنتيجة للشراء ، تمنح المشتري الشعور بأنه قد قام بأفضل عملية شراء ممكنة. يمكنك تغيير وضعك للأفضل عن طريق إجراء تغييرات افتراضية أو فعلية في جودته. تشير التغييرات الافتراضية إلى أن الشخص ، باستخدام طرق معينة ، يخلق رؤية جديدة لشخصيته أو منتجاته في أذهان المجموعة المستهدفة. عادةً ما يختلف الوضع الجديد ، الذي تم إنشاؤه بمساعدة تغييرات افتراضية وليست فعلية ، عن السابق في أصالة وأصالة كبيرين. في كثير من الأحيان ، بالنسبة للوضع الجديد ، يكفي تغيير العبوة والسعر والاسم وما إلى ذلك.
تعني التغييرات الفعلية أو النوعية تغييرًا حقيقيًا أو على الأقل تحسينًا أساسيًا للمنتج.
بالمقارنة مع تحديد المواقع الذي تم تحقيقه من خلال التغييرات الفعلية ، تميل المواقع الافتراضية إلى أن تكون أقوى وأكثر ثباتًا في أذهان الناس. هناك العديد من الأمثلة التي تظهر أن الإيمان والقناعة بجودة المنتج أقوى بكثير من الحقيقة المجردة.
لا تعتمد إستراتيجية تحديد المواقع بالضرورة على إنشاء شيء جديد ومميز باستمرار. بدلاً من ذلك ، فهو يربط بين الأفكار الموجودة بالفعل ويربطها ، ويمنحها شكلاً معينًا ويثير ارتباطات جديدة. حاول وأنت ، دون اللجوء إلى الابتكار الفعلي ، أن تجد موقعًا مختلفًا لما يجعلك مختلفًا.
بفضل الخبرة الواسعة المكتسبة في سياق الدراسات العديدة لاستراتيجيات التسويق والاستشارات المكثفة ، وجد الخبير الألماني بيتر سافتشينكو أن العديد من الشركات لديها عدد من الصفات المميزة التي لا تنسى والتي لا تتوافق مع العالم الخارجي وتوجد ، كما كان ، سرا من المستهلك. لذلك ، عليك أن تتصرف بطريقة تفكر بها المجموعة المستهدفة بشكل إيجابي وتتذكرك من وقت لآخر بامتنان ورضا. احذر من ضعف التواصل.
وفقًا للخبراء ، يتم تحديث المعرفة في عصرنا كل عامين. والعالم يتغير أمام أعيننا. التعليم الذي يتم تلقيه اليوم لم يعد "تعليمًا مدى الحياة" ولم يعد ضمانًا لمسيرة مهنية ناجحة. ضمانه الوحيد هو "التعليم مدى الحياة". هذا أمر طبيعي: إذا أصبحت المعرفة عفا عليها الزمن بسرعة ، فهذا يعني أنهم بحاجة إلى التحديث بشكل أسرع من أجل تحقيق النجاح في أنشطتهم المهنية. يعد التعليم الذاتي أحد طرق تحديث المعرفة الحالية واكتساب معارف جديدة.
إذا كان من الممكن وصف التعليم بأنه عملية اكتساب معرفة منهجية وطريقة معينة في التفكير ، فإن التعليم الذاتي يُعرّف من قبل المتخصصين على أنه تعليم في شكل من أشكال الدراسة بالمراسلة مع ضبط كامل للذات. اليوم ، يسعى العديد من الأشخاص إلى تحقيق النجاح الوظيفي بالدراسة بأنفسهم ، ويتقنون في نفس الوقت قدرًا هائلاً من المعلومات في وقت قصير. تساعدهم القدرة على التعلم في هذا - المهارة الأساسية اللازمة لأي شخص يشارك في التعليم الذاتي. يتجلى:
في القدرة على اتخاذ القرارات بشأن عملية التعلم الخاصة بالفرد ، تطوير الدافع الذاتي ؛
في الاستخدام الصحيح للطرق الأساسية للنشاط العقلي والاستراتيجيات الفكرية (التفكير ، المنطقي ، إلخ) فيما يتعلق بالمواضيع المدروسة ، في المهارات المتطورة لتنظيم وقت الفرد ، في القدرة على التخطيط والتحكم في أنشطة الفرد ؛
القدرة على إيجاد المعلومات اللازمة واختيار الأساليب المناسبة لدراستها ؛
في التواصل الاجتماعي - القدرة على تكوين المعارف والتخطيط للتواصل مع الأشخاص الذين تهتم بهم والتعاون معهم.
يمكن أن يكون التعليم الذاتي ، من حيث المبدأ ، من نوعين: منهجي وظرفية ، عندما يتم اكتساب المعرفة والمهارات حسب الحاجة إليها. التعليم المنهجي له أهمية خاصة ، لأنه فقط يساهم في زيادة المستوى المهني للشخص ويؤدي إلى النجاح الوظيفي. أهم شيء في هذه العملية هو جذب جميع الموارد الخارجية ، للانخراط في التعليم الذاتي بمساعدة مصادر مختلفة.
المصدر الرئيسي والتقليدي هو الكتب ووسائل الإعلام. من حيث المبدأ ، درس في الكتب - دروس ، كتب مدرسية ، وسائل تعليمية ، إلخ. هذه طريقة كلاسيكية للتعليم الذاتي. اليوم ، يمكنك بسهولة العثور على الأدبيات اللازمة حول أي موضوع. يوجد أيضًا الكثير من وسائل الإعلام اليوم ، ومع ذلك ، فهي ليست موحدة من حيث مستوى وجودة عرض المواد. لذلك ، من الضروري انتقاد المواد المنشورة فيها ، خاصة المواد الجديدة وغير العادية.
مع تطور الإنترنت العالمي ، ظهر مصدر جديد للتعليم الذاتي - القدرة على استخدام المكتبات الإلكترونية والمواد الدراسية من مواقع مختلفة. كما يتطور التعليم الذاتي عن بعد عبر الإنترنت. مصدر آخر للتعليم الذاتي هو برامج الكمبيوتر التعليمية الخاصة. يتم توفير العديد منها مجانًا بشكل عام مع البرامج المقابلة. أجهزة الكمبيوتر ، بالطبع ، ليست في كل منزل اليوم ، ولكن من الممكن تمامًا استخدام المكتب في وقت فراغك. سيؤدي هذا فقط إلى زيادة جاذبيتك في نظر الإدارة.
تعد زيارة المؤتمرات والندوات والمعارض المختلفة مصدرًا آخر مفيدًا للغاية ، والأهم من ذلك ، مصدرًا مثيرًا للاهتمام للغاية للتعليم الذاتي. تتيح لك المشاركة في مثل هذه الأحداث مواكبة الأحداث دائمًا والتعرف في الوقت المناسب على الاتجاهات والأفكار والتطورات الجديدة التي يشارك فيها العلماء والباحثون المعاصرون.
مصدر مهم آخر للتعليم الذاتي الذي غالبًا ما ينساه الناس هو الواقع من حولنا. يمكن للأحداث التي تدور حولنا والأشخاص الذين نلتقي بهم ونتواصل معهم أن تثري معرفتنا بنفس القدر ، وأحيانًا أكثر ، من المصادر الأخرى. الشيء الرئيسي هو أن تكون قادرًا على الرؤية والسماع ، وكذلك أن تفهم أنه يمكنك تعلم شيء ما من أي شخص.
عند الحديث عن الواقع المحيط ، ينصح الخبراء ، أولاً وقبل كل شيء ، أن تتذكر أهمية إدراك أي معلومات تقع في مجال رؤيتك. يوصون بتعلم كيفية تحويلها إلى أكثر فائدة لنفسك ، و "تمريرها" من خلال منظورك المهني ، وتسأل نفسك دائمًا كيف يمكن أن تكون هذه المعلومات مفيدة في أنشطتك المستقبلية. يمكن أن تشمل مصادر التعليم الذاتي أيضًا جميع أنواع الهوايات والهوايات. خاصة إذا كانت مرتبطة بشكل مباشر أو غير مباشر بالأنشطة المهنية لشخص ما.
على أي حال ، في عملية التعليم الذاتي ، من الضروري استخدام جميع المصادر المذكورة أعلاه ، مع عدم نسيان أي منها والجمع بينها على النحو الأمثل. فقط في هذه الحالة ستكون هذه العملية فعالة.
يقول الخبراء إن كل من حقق نجاحًا كبيرًا في أنشطته ، بغض النظر عن نوعه ، شارك كثيرًا في التعليم الذاتي. يعزون هذا ليس فقط لاكتساب معرفة جديدة ، ولكن أيضًا إلى حقيقة أن هذا النوع من التعليم يطور مهارات الفهم الإبداعي للواقع والقدرة على التحليل المستقل للمعلومات والأحداث والظواهر. على الإنسان أن يتغلب على المجهول ، فيطور الاستقلالية والاستقلالية في التفكير ، والمرونة في التغلب على الصعوبات التي تنشأ. بالإضافة إلى ذلك ، فمن المعروف منذ زمن طويل أنه لا يتم استيعاب أي شيء أو الحصول عليه من خلال عمل الفرد.
لماذا تحتاج إلى إيجاد اتجاهك في الحياة؟ بمجرد أن تجد اتجاهك ، ماذا ستفعل بعد ذلك؟ هل تريد حقًا أن تجد طريقك؟
إذا أراد الشخص أن يعيش حياة ممتعة مليئة بالأحداث والمعنى ، فعليه أن يعرف لماذا يعيش على هذا الكوكب.
1. التركيز يعطي معنى لكل ما تفعله.
أولاً ، لأنه يمنحك إحساسًا بالحياة.
لديك ما تريد تحقيقه.
عندما لا يكون لدى الشخص اتجاه ، سيشعر بالفراغ في الداخل.
2. سوف يساعدك التركيز
إنه لا يمنحك معنى في الحياة فحسب ، بل يساعدك أيضًا في اتخاذ القرارات الصحيحة والذكية.
من الأسهل اتخاذ قرار إذا كان لديك هدف واضح.
3. التركيز يحفزك.
حتى عندما يكون الأمر صعبًا ، عليك أن تقطع الطريق بالكامل.
قد تكون هناك بعض العقبات والمصائب على طول الطريق.
في هذه الحالات ، تكون التطلعات التي تحفزك في غاية الأهمية.
يساعدك التركيز على وضع الحياة في منظورها الصحيح.
1. لا توجد صيغة عالمية
اتجاه الحياة هو مفهوم شخصي بحت.
لكل منها بالضرورة تركيزها الخاص ، وكذلك طرق تحقيقها.
2. العثور على الاتجاه يستغرق وقتا
ربما يكون هذا هو السبب الرئيسي الذي يجعل الكثيرين يجدون صعوبة في العثور عليه.
إنهم بحاجة إلى نتائج فورية ، وهذه رحلة طويلة.
ماذا لو لم أجد اتجاهًا في الحياة؟
لنلقِ نظرة على بعض المواقف التي يستحيل فيها تحديد ما تريده من الحياة.
قد تأتي المشكلة من مصادر مثل:
- أولاً ، المشاكل الطبية ، الإجهاد النفسي العصبي المنتظم لسنوات عديدة ، ازدواجية الاختيار ، حالات الاكتئاب ، فقدان الأحباء.
- قد يكون المصدر الثاني صعوبات في عملية صنع القرار.
على أي حال ، فإن الاختيار الصحيح لاتجاهك يتطلب تنشيط القوة الداخلية وعقلًا صافٍ.
من المستحسن أن تبدأ العمل مع حالتك الداخلية أولاً. تخلص من الاكتئاب والتوتر وما إلى ذلك.
من المهم جدًا ألا تضطهد نفسك من خلال الانتباه إلى الإخفاقات.
طريق حياتك بين يديك:
1. حدد هدفًا ولا تتخلى عنه أبدًا.
2. كن قدوة لكثير من الناس.
3. افعل الأشياء التي تحبها.
4. تجربة مشاعر جديدة بانتظام.
كيف تجد الاتجاه في الحياة باستخدام 3 طرق؟
الخيار الأول:
- ابق وحيدًا ، قم بإيقاف تشغيل هاتفك المحمول وحاول التخلص من كل الأفكار من عقلك.
- اكتب العنوان "My Direction in Life" على قطعة من الورق وابدأ في كتابة كل ما يتبادر إلى الذهن.
- شاهد رد فعلك ، يمكنك أن تشعر عندما يكون الهدف الحقيقي ثابتًا في عقلك.
الخيار الثاني:
- حاول تقديم تحليل كامل لحياتك.
- أجب بصدق عن الأسئلة حول سبب وجودك في هذا الموقف وما تحصل عليه من الارتباط بهؤلاء الأشخاص.
- كل ما تفعله لروحك هو اتجاهك.
الإجابات: "تحتاج إلى إطعام عائلتك" أو "لا تريد أن تفقد ماء الوجه" هي علامات على أن شيئًا ما يحتاج إلى التغيير. - لا تدع التغييرات المستقبلية تقلقك.
أهم شيء هو أن يفعل الإنسان ما يجعله سعيدًا.
كل شيء اخر هوه شيء ثانوي.
الخيار الثالث:
- اسأل نفسك ، "ماذا أفعل إذا لم أضطر إلى كسب المال؟"
- حلل اهتماماتك وما تحب أن تفعله في وقت فراغك.
- اسأل نفسك ما الذي يعجبك أكثر.
ينغمس الأشخاص الذين يحققون الشهرة والتقدير في عملهم المفضل في الجسد والروح.
هذا هو اتجاههم وذهبوا إلى هناك طوال حياتهم ، دون أي منعطفات. - في حالة عدم وجود اهتمامات ، يجب أن تفكر في الأشياء التي تجعلك سعيدًا.
إذا كنت لا تشعر بالإلهام ، فلن تقرر كيف تجد هدفًا في الحياة.
عندما يملأ الفراغ بالداخل ، يتحول إلى أقوى دافع.
5 خطوات لتجد طريقك الخاص:
الخطوة 1.
كيف تجد الاتجاه في الحياة؟
يجب أن تكون في وئام مع نفسك. إذا كنت بعيدًا عن التحيز ، فستفهم بشكل أفضل ما تحتاجه من الحياة ومن نفسك.
علاوة على ذلك ، سيتوقف الأشخاص من حولك عن الشعور بالزيف ، وسيصبحون أكثر انفتاحًا معك.
الخطوة 2
أنت تحلم لأنك تفعل ذلك ليس فقط من الناحية الإحصائية ، وتتخيل هدف رغبتك ، ولكنك تتخيل أيضًا كيفية القيام بذلك.
يمكن أن تكون الطرق التي تختارها انعكاسًا لهدف حياتك.
الخطوه 3
تأكد من التخلي عن كل مخاوفك السابقة ، لأنها ستمنعك من التقدم نحو هدفك.
يجب أن تؤمن بحلمك ، وسيتحقق بالتأكيد.
الخطوة 4
خصص كل وقت فراغك لممارسة هوايتك.
إذا كنت مهتمًا بالطهي ، فقد يتطور ذلك إلى فتح مطعم أو الغناء - مما يسمح لك بأن تصبح مطربًا مشهورًا عالميًا.
الخطوة الخامسة
بادروا بالتحرك ولا تخافوا من التغيير ، فهم عنصر ضروري في الحركة.
إذا لم تغادر منطقة الراحة الخاصة بك ، فلن تنجح.
5 قواعد من عالم نفس حول كيفية القيام بذلك:
1. أحب نفسك ، لأن كل شخص فريد من نوعه وأنت لست استثناء.
قل هذا لنفسك كل يوم أمام المرآة.
2. كل شخص لديه مشاكل.
انظر حولك - عشرات المرضى في المرحلة الأخيرة ، جرحى ومعاقين.
قد تبدو مشاكلك غير ذات أهمية.
3. التخلي عن كل التعاسة.
الآن ، إذا وجدت نفسك في موقف صعب ، فاعتبره فرصة لاكتساب خبرة جديدة.
4. النشاط المفضل.
تذكر أن الطريق إلى تحقيق الذات يأتي في سيرورة الحياة.
إذا كنت تفعل ما تريد ، فستتمكن بالتأكيد من إدراك نفسك في الحياة.
5. التنمية والهوايات.
انتبه لنفسك ومهاراتك.
إذا لم تكن لديك هواية ، فحاول أن تجد واحدة.
1. لا تتوقع نتائج فورية.
اصبر.
2. تحديد نقاط القوة الخاصة بك.
من أجل العثور على الاتجاه ، يجب عليك أولاً تحديد سمات الشخصية الأقوى.
3. تحديد هواياتك.
عندما تكون مهتمًا بما لا تفعله مقابل مكافأة أو مال أو تقدير ، ولكن لأنك تريد أن تفعله.
انها مهمة جدا. يجب أن ترتبط هواياتك ارتباطًا وثيقًا باتجاه حياتك.
4. تحديد دوافعك.
فقط يمكنك تحديد دوافعك.
فكر في اللحظات والحقائق التي تجعلك تشعر بعدم الرضا؟
ما اللحظات التي تجعلك تشعر بالحاجة إلى فعل شيء ما؟
5. ابحث عن النقطة التي تتقاطع فيها كل قوتك وشغفك ودوافعك
الآن بعد أن حددت نقاط قوتك وشغفك ودوافعك ، يمكنك البدء في البحث عن الروابط بينها.
اختر من قائمة دوافعك واحدًا على الأقل يمكنك تحقيقه باستخدام مواهبك.
الشيء الرئيسي هو أن لديك الحماس للعمل.
6. إنشاء بيان شخصي
بناءً على ما وجدته في الخطوة السابقة ، حان الوقت الآن لإنشاء تعبيرك الاتجاهي الشخصي.
فقط اكتبها واعتمد عليها دائمًا.
7. العمل
التعبير المصاغ - توجيه المرء لاتجاهه ، لا يكفي.
ما زلت بحاجة إلى بذل الكثير من الجهد للالتزام به.
8. كن حذرا
إذا كنت حريصًا ، فستتمسك باتجاهك.
بالإضافة إلى ذلك ، من المؤكد أنك ستجد أدلة وتأكيد أنك اخترت المسار الصحيح.
كيف تجد الاتجاه في الحياة؟ تم طرح هذا السؤال من قبل العديد من الأشخاص.
لا يوجد شيء أكثر أهمية من معرفة سبب عيشك وكيفية تحقيق أهدافك. يسعد الإنسان فقط عندما يعرف ما الذي يعيش من أجله. إذا كنت ترغب في طرح سؤال أو حجز استشارة ، الذهاب إلى الصفحةمع تفاصيل الاتصال ، يمكنك اختيار الخيار الذي يناسبك.
تُعرَّف المهنة بأنها "التقدم في أي مجال من مجالات النشاط ، وتحقيق الشهرة ، والشهرة ، والربح" ، على أنها "طريق النجاح ، ومكانة بارزة في المجتمع ، وفي مجال الخدمة ، وكذلك تحقيق مثل هذا المنصب. "
في الوقت نفسه ، في القواميس ، تحمل كلمة "مهني" ، "مهني" دلالة سلبية إلى حد ما. لذلك ، في قاموس اللغة الروسية D.N. Ushakova ، المحترف هو الشخص الذي "يضع الاهتمام بحياته المهنية ونجاحه الشخصي فوق مصالح القضية" ؛ S.I. Ozhegov و N.Yu. يفسر Shvedova المهنية على أنها "السعي وراء مهنة ، والرغبة في الرفاهية الشخصية ، والتقدم الوظيفي في المصالح الشخصية".
بالروسية ، ملاحظات على سبيل المثال. Moll ، "لم تظهر المصطلحات التي تعكس موقفًا إيجابيًا تجاه الأشخاص الذين يسعون جاهدين للحصول على وظيفة ، أي لتلبية جميع متطلبات كل منصب من التسلسل المخطط له".
حاليًا ، تغيرت متطلبات المديرين وكفاءاتهم بشكل كبير. يتم النظر في مشاكل المهنة الإدارية في سياق التغييرات العالمية التي تحدث في المنظمات.
إذن ، K.A. يصرح نوردستروم وجي ريدرسترال: "الواقع الجديد يتطلب مرونة أكبر. طوال القرن العشرين تقريبًا كان لدى معظم المديرين وظيفة واحدة فقط ووظيفة واحدة فقط. الآن يمكننا التحدث بأمان عن وظيفتين والعمل لسبعة أرباب عمل في العمر. لقد ولت أيام الموظفين المخلصين والمتفانين. وسرعان ما سينصب التركيز على أسلوب الحياة بدلاً من الحياة المهنية ، وسيُنظر إلى العمل على أنه سلسلة من المشاريع والتعهدات العظيمة ".
على سبيل المثال يحدد مول ستة اتجاهات رئيسية تميز التغييرات الجارية:
1) الانتقال من مجتمع صناعي إلى مجتمع معلوماتي. يستخدم "عامل المعلومات" الجديد الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات باستمرار. لا ينبغي التقليل من أهمية هذا الاتجاه لبناء مهنة إدارية. تساهم تقنيات المعلومات الجديدة في تبادل المعرفة ، وتشكيل المهارات ، وتعمل كوسيلة للحصول على معلومات مهنية وخيارات مختلفة لعرض الذات ، وما إلى ذلك ؛
2) الانتقال من تقنيات الطاقة ، التي تنطوي على تأثير مباشر على موضوع العمل ، إلى تقنيات عالية لا تتطلب مثل هذا التأثير. في الوقت نفسه ، لا يفقد العامل البشري أهميته بالنسبة للمنظمة فحسب ، بل على العكس من ذلك ، تزداد أهميته ، وهو ما يظهر بوضوح في مثال الزيادة في تكلفة الأخطاء (خاصة للإدارة). وبالتالي ، في الظروف الجديدة ، تكتسب الكفاءة الإدارية أكبر قيمة ؛
3) الانتقال من الهيكل الهرمي للمنظمة إلى الشبكة. يتم استبدال التسلسل الهرمي الرأسي بوصلات أفقية متعددة الاتجاهات ، ويتم الانتقال إلى هيمنة الشبكات الموجهة نحو الهدف. للوهلة الأولى ، يقلل هذا الاتجاه من أهمية البحث الوظيفي الإداري ، لكنه في الواقع يؤكد على تنوع الوظائف ، وإمكانية ليس فقط الترقية الهرمية للمديرين ، ولكن أيضًا توسيع نفوذهم. يؤدي هذا الاتجاه أحيانًا إلى خيارات تعويض مختلفة. على سبيل المثال ، تقدم الشركات التي لديها اتجاه تطوير شبكي مناصب مديري التكامل الرأسي ؛
4) الانتقال من موقف مع خيار محدود إلى موقف به العديد من الخيارات الممكنة ، مما يؤثر بشكل كبير على اتخاذ القرارات المهنية.
يواجه العديد من الأشخاص خيارًا - إما العمل أو عدم العمل ، وإذا كنت تعمل ، فكم عدد الساعات في الأسبوع؟ يتميز العصر الحديث بانخفاض الدافع وراء نمو الوظائف ، وهو ما يسمى بأزمة التحفيز الإداري ؛
5) الانتقال إلى الشركات العالمية متعددة الجنسيات ، مما أدى إلى ظهور ظاهرة مثل المديرين العالميين. لا تقتصر على الحدود الوطنية ، بل تأخذ في الاعتبار خصوصيات ثقافة البلد الذي يعملون فيه في الوقت الحالي ؛
6) إمكانية حدوث تغييرات تنظيمية وظرفية جذرية تؤثر بشكل كبير على المسار الوظيفي ، مما يستلزم التوجه التشغيلي للمديرين في حالة وظيفية متغيرة بشكل غير متوقع.
يمكننا القول أن المهنة هي نتيجة الموقف والسلوك الواعي لشخص في مجال النشاط العمالي ، المرتبط بالنمو الرسمي أو المهني. بمعنى آخر ، المهنة هي مسار حركة الشخص داخل المهنة أو المنظمة.
ز. روميانتسيف ون. يحدد سالوماتين عدة مسارات أساسية لشخص ما داخل مهنة أو منظمة تؤدي إلى أنواع مختلفة من المهنة:
1) ترتبط الحياة المهنية بنمو المعرفة والمهارات والقدرات. يمر الموظف في مسار حياته العملية بمراحل مختلفة من التطوير: التدريب ، والتوظيف ، والنمو المهني ، ودعم القدرات المهنية الفردية ، والتقاعد. يمكن للموظف أن يمر بهذه المراحل بالتتابع في مؤسسات مختلفة. يمكن أن تسير الحياة المهنية على طول خط التخصص (التعمق في خط واحد من الحركة يتم اختياره في بداية المسار المهني) أو عبر الاحتراف (التمكن من مجالات أخرى من الخبرة البشرية المرتبطة بتوسيع الأدوات ومجالات النشاط) ؛
2) ترتبط المهنة داخل المنظمة بمسار الشخص في المنظمة. يمكنها السير على طول الخط:
- مهنة عمودية - الارتقاء إلى مستوى أعلى في التسلسل الهرمي الهيكلي ؛
- مهنة أفقية - إما الانتقال إلى مجال وظيفي آخر من النشاط ، أو أداء دور خدمي معين في مرحلة ليس لها تثبيت رسمي صارم في الهيكل التنظيمي (على سبيل المثال ، العمل كرئيس لمجموعة مستهدفة مؤقتة ، البرنامج ، وما إلى ذلك) ؛ يمكن أن تشمل المهنة الأفقية أيضًا توسيع أو تعقيد المهام في المستوى السابق (كقاعدة عامة ، مع تغيير مناسب في الأجر) ؛
مهنة جاذبة - التقدم إلى جوهر المنظمة ، ومركز التحكم ، والمشاركة بشكل أعمق في عمليات صنع القرار (على سبيل المثال ، دعوة الموظف إلى الاجتماعات التي كان يتعذر الوصول إليها في السابق ، والاجتماعات ذات الطابع الرسمي وغير الرسمي على حد سواء ، والحصول على إمكانية الوصول إلى مصادر المعلومات غير الرسمية ، والنداءات السرية ، وبعض التعليمات الهامة للإدارة).
المبادئ الأساسية لتنفيذ نظام الترقية المهنية للعاملين في المنظمة:
- مبدأ الحركة المتسقة والمنتظمة والمستمرة للموظفين داخل المنظمة - رعاية ومسؤولية المنظمة فيما يتعلق بنمو الموظفين. يتيح ذلك للموظفين الشعور بأهميتهم وقيمتهم كمحترفين. التقدم المنهجي يعني أنه قبل الانتقال إلى المرحلة التالية من التطوير ، يجب على الموظف إتقان مهارات وقدرات معينة ؛
- مبدأ تكافؤ الفرص للنمو الوظيفي - وجود نفس الشروط والمعايير لجميع الموظفين (نقص المحسوبية ، التقييم العادل للمعرفة ، المهارات ، القدرات ، الصفات التجارية والشخصية) ؛
- مبدأ الاستمرارية - تراكم المعارف والمهارات والقدرات في مراحل التطور السابقة واستخدامها في كل مرحلة لاحقة. تساهم استمرارية القيادة في اتساق المسار الاستراتيجي للشركة ، وتسمح بتكوين قيم مؤسسية واضحة ؛
- مبدأ الحيازة القصوى - مزيج من الحركة الأفقية والحركة الرأسية ؛
- مبدأ ديناميات وظائف الإدارة مع تغير مستوى الإدارة - زيادة في حجم وظائف الإدارة الإستراتيجية ؛
- مبدأ المصلحة المادية والمعنوية - يقترح أن النمو الوظيفي يجب أن يكون بالضرورة مصحوبًا بحوافز مادية مباشرة وغير مباشرة.
كما أكد Z.P. روميانتسيف ون. سالوماتين ، تتمثل المهمة الرئيسية للتخطيط والتنفيذ الوظيفي في ضمان التفاعل بين الوظائف المهنية وداخل المنظمات. يتضمن هذا التفاعل عددًا من المهام:
- تحقيق العلاقة بين أهداف المنظمة والموظف الفردي ؛
- التأكد من أن التخطيط الوظيفي يركز على موظف معين من أجل مراعاة احتياجاته ومواقفه الخاصة ؛
- ضمان انفتاح عملية الإدارة المهنية ؛
- القضاء على "طريق مسدود الوظيفي" ، حيث لا توجد عمليا أي فرص لتطوير الموظفين ، وتحسين جودة عملية التخطيط الوظيفي ؛
- تشكيل المعايير المرئية والمتصورة للنمو الوظيفي المستخدمة في قرارات مهنية محددة ؛
- دراسة الإمكانات المهنية للموظفين ؛
- تقديم تقييم معقول للإمكانيات المهنية للموظفين من أجل تقليل التوقعات غير الواقعية ؛
- تحديد المسارات الوظيفية التي يلبي استخدامها الحاجة الكمية والنوعية للموظفين في الوقت المناسب وفي المكان المناسب.
ضع في اعتبارك تصنيف أنواع الوظائف بناءً على السلوك التنظيمي للمديرين:
1. مهنة مليئة بالمغامرات - معدل ترقية مرتفع جدًا (توسع التأثير) مع مرور عدد كبير من الخطوات الوسيطة ، وأحيانًا تغيير حاد في مجال النشاط. هناك فئتان من المهن ذات المغامرة الفائقة: عارضة ومشتركة. المهن العرضية هي تلك القائمة على الحظ ، أي أن الشخص "كان في المكان المناسب في الوقت المناسب". تعتمد المهن المشتركة على التقدم مع قائد أقوى أو توفير سرعة عالية في الترويج للأطفال وأفراد الأسرة والأصدقاء ، وما إلى ذلك. ويهدف الممثلون من نوع المهنة فائقة المغامرة إلى مزيد من الترقية وتتميز بتوجهات ظرفية وشخصية مختلفة . تظهر كل من التجربة التاريخية والإحصاءات أن الوظائف ذات المغامرة الفائقة من المرجح أن تنتهي بالفشل.
2. مهنة مليئة بالمغامرة - تخطي مستويين رسميين بمعدل تقدم مرتفع بما فيه الكفاية أو تغيير كبير في مجال النشاط. في الماضي القريب ، ارتبطت زيادة كبيرة في عدد المهن المغامرة بحملة واسعة لانتخاب المديرين ، ومسابقات الاتحاد العام والمدينة لمناصب مديري الشركات. في الوقت الحاضر ، غالبًا ما يكون الدافع وراء نمو المهن المغامرة هو حاجة بعض المديرين ورجال الأعمال لتعيين موظفين على أساس الولاء الشخصي. تشير حقيقة أن المنظمة لديها أكثر من 30 ٪ من القادة ذوي النوع الوظيفي المغامر إلى عدم الاستقرار المحتمل لأنشطة المنظمة.
3. مهنة تقليدية (خطية) - حركة تصاعدية تدريجية ، وأحيانًا تتخطى خطوة واحدة ، وأحيانًا بخفض رتبتها لفترة قصيرة. في هذه الحالة ، يتم تحديد سرعة التقدم من خلال القدرات الإدارية لشخص معين ، وخصائص بناء مهنة في صناعات معينة ، وجزئيًا عن طريق المحسوبية والاتصالات. تسمح المهنة التقليدية للمدير باكتساب المعرفة والمهارات والقدرات اللازمة لتجميع خبرة تفاعل كافية. يتم تحديد النجاح الوظيفي إلى حد كبير من خلال خصائص تخطيط التطوير الإداري داخل المنظمة.
4. نوع المهنة المتسلسلة ذات الأزمات - لا سيما سمة فترات الأزمة والتغيير الثوري ، والتي تنطوي على التكيف المستمر للمديرين مع الوضع المتغير. تؤدي استحالة التكيف إلى خفض ثابت للمستوى الرسمي ، إلى التوجه نحو النضال من أجل الحفاظ على موقف الفرد ومصالحه الشخصية.
5. النوع العملي (الهيكلي) من المهنة. يفضل الممثلون من هذا النوع أبسط الطرق لحل المشكلات المهنية. تتميز بتغيير في نطاق النشاط ونوع المنظمة ، اعتمادًا على التغييرات الاجتماعية والاقتصادية والتكنولوجية والتقنية والتسويقية. تتم الحركات داخل نفس فئة التحكم. التوجهات الأولية للمصالح الشخصية أو العامة - الخاصة.
6. نوع المهنة المنتهية ولايته - بالنسبة لهذه المجموعة من القادة ، انتهت المهنة: من غير المحتمل الانتقال "إلى الأسفل" ، والاستمرار في "الصعود" مستحيل. تتمثل المهمة الرئيسية للقائد في الحفاظ على منصبه واستخدام جميع المزايا الناشئة عنه. كما في الحالة السابقة ، يسود التركيز على المصالح الشخصية.
7. نوع المهنة التحويلية. أقرب اتجاه لنوع المهنة التحويلية هو نوع المهنة التي تسمى "غزو العالم" ، والتي تتميز بسرعة عالية في الترويج (توسيع النفوذ) ؛ يمكن أن تكون متتالية أو متقطعة. في هذه الحالة ، إما أن تكون المهنة مبنية في منطقة جديدة ، أو يكون الإنتاج ، أو الفكرة البارزة هي أساسها. هذا دائمًا موقع جديد في المجتمع وتطلع إلى المستقبل لغزو آفاق جديدة.
8. نوع التطور الوظيفي - التعزيز (نمو التأثير) بالتزامن مع نمو المنظمة. التوجه نحو مزيد من الترويج والمصالح العامة والشخصية هو سمة مميزة.
يجعل تصنيف الوظائف من الممكن التنبؤ بالسلوك التنظيمي للمديرين بناءً على الإلمام بمسارهم الإداري. تعتمد هيمنة نوع أو آخر من المهنة على الوضع الاجتماعي والاقتصادي وشكل الملكية والصناعة وخصائص منظمة معينة.
يجب أن تأخذ في الاعتبار أيضًا المرحلة المهنية التي يمر بها الموظف حاليًا. يمكن أن يساعد ذلك في توضيح أهداف النشاط المهني ودرجة الديناميكية وخصوصيات الدافع الفردي (الجدول 5.36).
الجدول 5.36 خصائص المراحل الرئيسية لمهنة المدير
بالطبع ، يعكس الرسم البياني أعلاه مسارًا متوسطًا معينًا للموظف ويعمل فقط كدليل مفيد في التخطيط الوظيفي. من الضروري بشكل خاص ملاحظة ما يسمى بـ "أزمة منتصف الحياة المهنية" ، فهي تقع في فترة زمنية تتراوح بين 35-40 سنة (أحيانًا بعد ذلك بقليل). السمة المميزة الرئيسية لهذه الفترة هي وعي الشخص بالتناقض بين أهداف الحياة المخطط لها والوضع الحقيقي. وبحسب تقديرات أخرى فإنه يقع في مرحلة العمل المستقر أي في سن 45-60 سنة.
في هذا الوقت ، غالبًا ما يعيد الشخص التفكير في مفهوم حياته ، ويحرر نفسه من الأوهام ، ويعدل خطط حياته نحو تقييم أكثر واقعية للنتائج المرجوة وإمكانيات تحقيقها.
يضاف إلى ذلك عدد من المشاكل الأخرى ، على سبيل المثال ، مشكلة انخفاض القوة الجسدية ، والجاذبية ، وما إلى ذلك. لأزمة منتصف العمر ، مثل أزمة منتصف العمر ، تأثير نفسي ، وغالبًا ما يكون فيزيولوجيًا ، والذي يمكن أن يصبح خطيرًا إذا كنت لا تحاول تحييد هذا الشرط.
يلفت T. Santalainen و E. Voutilainen الانتباه إلى الصعوبات التي تنتظر ، أولاً وقبل كل شيء ، للقادة في منتصف حياتهم المهنية ، عندما تبدأ في مرحلة ما مرحلة "التخمر". صحيح ، بالنظر إلى تفرد المسار الفردي لكل شخص ، فإنهم يعملون مع نطاق عمر أوسع - من 35 إلى 50 عامًا. "في منتصف العمل ، يدرك الشخص أنه مميت. في الوقت نفسه ، يرى القيود والتضييق المستمر لقدراته الخاصة. بالنسبة للكثيرين ، تظهر التناقضات والمشاعر المتأصلة في الشباب مرة أخرى في المقدمة. إن رحيل الأبناء الكبار عن المنزل أو الخلافات أو الأسباب العاطفية يغير الموقف تجاه الأطفال والزوجة أو الزوج في منتصف العمر. لهذه الأسباب ، في منتصف الحياة المهنية ، ينخفض الدافع للعمل ويزداد عدد المشاكل في العمل والمنزل.
في هذا الوقت ، يكون التقدم بطيئًا إلى حد ما لسببين: أولاً ، كلما اقتربنا من قمة الهرم التنظيمي ، قل عدد الأماكن الخاصة ؛ ثانياً ، قد تكون هناك وظائف شاغرة ، لكن الشخص فقد إما الفرصة أو الرغبة في شغلها.
في الدراسات الأجنبية ، تم تحديد أربع متلازمات نموذجية تؤثر على المديرين العاملين في شركة ، كقاعدة عامة ، لمدة 10-15 عامًا في مناصب من المستويات الإدارية المتوسطة والدنيا:
1) متلازمة "الموظف المنهك" ، والتي تحدث عادة في رؤساء أقسام الخدمة نتيجة العمل الزائد وأحمال الإجهاد المفرطة. يتم التعبير عنها في العصبية والانهيارات العاطفية المتكررة والشخصية العدوانية والموقف الساخر تجاه الآخرين ؛
2) متلازمة "الانتحار المهني" التي تظهر فجأة في القادة النشيطين القادرون. بعد أن بدأوا حياتهم المهنية بنجاح ، قاموا فجأة "بملء" العديد من المهام الهامة ، والشعور باللامبالاة التي لا يمكن تفسيرها بشأن مصيرهم في المستقبل والشركة ، ويشكون من الخمول ، والأمراض المتكررة ؛
3) متلازمة "العجز المكتسب" ، والتي تميز الحالة التي يبالغ فيها القائد باستمرار في الصعوبات الموضوعية ، ويبرر جموده بتراكم المشاكل الناشئة. ويواصل الإشارة إلى هذه الصعوبات حتى في المواقف التي تؤدي إلى التغلب على هذه المشاكل ؛
4) متلازمة "الأزمة المهنية" - شكوك حول صحة المسار المختار. يشعر القائد بخيبة الأمل ، "الفشل" في الحياة ، والفشل ، و "الخسارة" أمام أقرانه الأكثر نشاطًا ونجاحًا الذين تمكنوا من الارتقاء في السلم الوظيفي.
حياة مهنية- هذه هي الأحكام الذاتية المحققة ذاتيًا للموظف حول مستقبل عمله ، والطرق المتوقعة للتعبير عن الذات والرضا الوظيفي. هذا هو التقدم على طول مسار النشاط المختار مرة واحدة. على سبيل المثال ، الحصول على المزيد من الصلاحيات ، والمكانة الأعلى ، والهيبة ، والسلطة ، والمزيد من المال.
حياة مهنيةإنها ليست مجرد ترقية. يمكنك التحدث عن وظائف ربات البيوت والأمهات والطلاب وما إلى ذلك. لا يعني مفهوم المهنة تحركًا لا غنى عنه ومستمرًا في التسلسل الهرمي التنظيمي. وتجدر الإشارة أيضًا إلى أن حياة الشخص خارج العمل لها تأثير كبير على الحياة المهنية ، وهي جزء منها.
بمعنى آخر ، المهنة هي موقف وسلوك واع بشكل فردي مرتبط بخبرة وأنشطة العمل طوال حياة الشخص العملية.
اختيار المهنةمن أهم القرارات التي يتخذها الإنسان في حياته ، حيث تعتمد إنجازات الشخص في مجال نشاط معين على التوافق بين شخصيته وطبيعة عمله ، وكذلك على مزيج التوقعات الشخصية في مجال الحياة المهنية الشخصية مع إمكانيات المنظمة. إلى حد كبير ، يبني الشخص مسار حركة خدمته بنفسه ، بناءً على متطلباته الداخلية والخارجية التنظيمية ، بالإضافة إلى أهدافه وقدراته ورغباته.
يمكن أن يكون للترقية الوظيفية ، وتحقيق مكانة معينة في النشاط المهني مسارات مختلفة ، والتي تجد تعبيرًا ملموسًا في تخصيص مختلف أنواع الوظائف.
بادئ ذي بدء ، اعتمادًا على نطاق التنفيذ ، هناك حولمهنة محترفةو مهنة داخل المنظمة.
مهنة محترفة يتميز بتكوين مراحل التطوير المهني والنمو الوظيفي ، من التدريب إلى التقاعد ، والتي يمر بها موظف معين باستمرار خلال حياته العملية في المنظمات المختلفة.
يمكن أن تسير الحياة المهنية على طول خط التخصص في خط حركة واحد يتم اختياره في بداية المسار المهني ، أو يمكن أن تكون غير متخصصة ، أي أنها تتميز بإتقان مجالات أخرى للتجربة البشرية وتوسيع المجالات من النشاط.
مهنة داخل المنظمة تتميز بتغيير ثابت في مراحل التطوير المهني للموظف داخل نفس المنظمة. من المجالات المهمة للتخطيط والتنفيذ الوظيفي ضمان التفاعل بين الوظائف المهنية وداخل المنظمة. لضمان هذا التفاعل ، من الضروري حل المهام التالية:
* تحقيق العلاقة بين أهداف المنظمة والفرد الموظف:
* التأكد من أن التخطيط الوظيفي يركز على موظف معين من أجل مراعاة احتياجاته الخاصة ووضعه ؛
* القضاء على "طريق مسدود الوظيفي" ، حيث توجد فرص عملية لتطوير الموظفين ؛
* استخدام المعايير المرئية والمتصورة للنمو الوظيفي المستخدمة في قرارات مهنية محددة ؛
* ضمان انفتاح عملية الإدارة المهنية ؛
* دراسة الإمكانات المهنية للموظفين.
* تقديم تقييم معقول للإمكانيات المهنية للموظفين من أجل تقليل التوقعات غير الواقعية ؛
* تحديد المسارات الوظيفية التي سيلبي استخدامها الحاجة الكمية والنوعية للموظفين في الوقت المناسب وفي المكان المناسب.
اعتمادًا على اتجاه التنفيذ ، هناك أنواع رئيسية من الوظائف مثل: عمودي ، أفقي ، متدرج ، جاذب.
مهنة عمودية تتميز بارتفاع مستوى أعلى في التسلسل الهرمي الهيكلي ، مما يعني ترقية وزيادة في الأجور.
مهنة أفقية يتضمن إما الانتقال إلى مجال وظيفي آخر من النشاط ، أو أداء دور خدمي معين في مرحلة لا يوجد بها تثبيت رسمي صارم في الهيكل التنظيمي.
مهنة الخطوة - إنه نوع من المهنة التي تجمع بين عناصر من النوع الأفقي والعمودي. يمكن تنفيذ ترقية الموظف عن طريق التناوب بين النمو الرأسي والنمو الأفقي.
مهنة الجاذبية يبدو أقل وضوحا. يتميز بالتحرك نحو جوهر المنظمة ، ومركز التحكم ، والمشاركة الأعمق في عمليات صنع القرار.
يميز متخصصو الموارد البشرية أنواعًا أخرى من المهن. على سبيل المثال ، اعتمادًا على درجة وطبيعة تأثير العمليات التنظيمية على التقدم الوظيفي ، هناك: ظرفيةالمهنة والنظم المهنية والوظيفية "من تطوير الكائن".
مهنة الظرفية يتشكل نتيجة عمل العوامل الظرفية ، دون استخدام آليات التخطيط الوظيفي.
مهنة النظام يعتبر علامة على المستوى الحديث لإدارة شؤون الموظفين. سماتها الرئيسية هي: * خلق شروط تنظيمية مسبقة للتخطيط الوظيفي. * استبعاد العوامل العشوائية في تكوين الحياة المهنية للموظفين ؛ * تشكيل سياسة الإدارة المهنية. * تدريب متخصصي الموارد البشرية على الأساليب الحديثة في إدارة الحياة الوظيفية.
مهنة "من تطوير الكائن" تتميز بحقيقة أن العامل يشكل إلى حد كبير حياته المهنية.
مراحل المهنة:
|
المرحلة المهنية |
العمر ، سنوات |
وصف موجز ل |
ميزات التحفيز |
|
أولية |
الدراسة والتحضير للعمل واختيار مجال النشاط |
الأمان والاعتراف الاجتماعي |
|
|
تشكيل - تكوين |
إتقان العمل وتطوير المهارات المهنية |
الاعتراف الاجتماعي بالاستقلال |
|
|
ترقية وظيفية |
التقدم الوظيفي ، اكتساب مهارات وخبرات جديدة ، نمو المؤهلات |
الاعتراف الاجتماعي ، تحقيق الذات |
|
|
الحفظ |
تأهيل الذروة ، تدريب الشباب |
نمو احترام الذات والاحترام |
|
|
إكمال |
بعد 60 عاما |
الاستعداد للانتقال إلى التقاعد ، وإعداد نفسك لمناوبة ولنوع جديد من النشاط في التقاعد |
الاحتفاظ بالاعتراف الاجتماعي |
|
راتب تقاعد |
بعد 65 سنة |
الانخراط في أنشطة أخرى |
ابحث عن التعبير عن الذات في مجال نشاط جديد |
كما ذكرنا سابقًا ، لا يتم تحديد الترقية فقط من خلال الصفات الشخصية للموظف (التعليم ، المؤهلات ، الموقف من العمل ، نظام الدوافع الداخلية ، إلخ) ، بل يعتمد أيضًا على الظروف الموضوعية للنمو الوظيفي. من بين هذه الشروط الموضوعية ، ينبغي مراعاة الخصائص المهنية التالية: 1) أعلى نقطة في المهنة (الذروة)- أعلى منصب موجود في منظمة معينة قيد الدراسة ؛ 2) طول المسار الوظيفي- عدد المناصب في الطريق من المركز الأول الذي يشغله فرد في المنظمة إلى أعلى نقطة ؛
3) مؤشر مستوى الموقف- نسبة عدد الأشخاص العاملين على مستوى التسلسل الهرمي للتحقيق إلى عدد الأشخاص العاملين على المستوى الهرمي حيث يكون الموظف في لحظة معينة من حياته المهنية ؛
4) مؤشر إمكانية التنقل -نسبة عدد الوظائف الشاغرة على المستوى الهرمي التالي إلى عدد الأشخاص العاملين على المستوى الهرمي حيث يوجد الموظف.
ادارة المهنة- هذه عملية ذات اتجاهين ، حيث يمكن لكل من الموظف والمؤسسة العمل كموضوعات للإدارة فيها. في الحالة التي يكون فيها موضوع الإدارة هو موظف ، فإننا نتحدث عن الإدارة مهنة شخصية.إذا كان موضوع الإدارة منظمة ، فهناك إدارة العمل الوظيفي.
أسس الإدارة الذاتية الوظيفية الفعالة هي:
1) وعي الموظف بفرص وآفاق نموه الوظيفي وفرص التدريب المتقدم في هذه المنظمة ؛ 2) فهم واضح لأهداف نموهم الوظيفي.
3) التقييم الذاتي الصحيح للموظف ؛ 4) معرفة حالة سوق العمل.
يعد الفهم الصحيح شرطًا مهمًا للإدارة الفعالة للمهنة الشخصية أهداف المهنة.لا يمكن اعتبار هدف المهنة مجرد مجال نشاط أو وظيفة معينة أو منصب. يحتوي على محتوى أعمق. تتجلى الأهداف المهنية في سبب رغبة الشخص في الحصول على وظيفة معينة ، لاحتلال خطوة معينة على سلم الوظائف الهرمي.
مراقبة العمل الوظيفي- هذه مجموعة من الإجراءات التي تنفذها خدمة شؤون الموظفين في منظمة للتخطيط والتنظيم والتحفيز والسيطرة على النمو الوظيفي للموظف ، بناءً على أهدافه وقدراته وقدراته ، وكذلك على أساس الأهداف و شروط المنظمة.
تسعى إدارة الحياة المهنية في مجال الأعمال إلى تحقيق الأهداف التالية: تلبية احتياجات المنظمة في استمرارية الإدارة ؛ تنمية العاملين لتمكينهم من العمل على مستوى المسؤولية التي يستطيعون تحقيقها.
تعتمد إدارة الأعمال المهنية للموظفين على التخطيط لها. وهو يتألف من حقيقة أنه من اللحظة التي يتم فيها قبول الموظف في المنظمة وانتهاءً بالفصل المزعوم من العمل ، من الضروري تنظيم ترقيته الأفقية والرأسية المنتظمة من خلال نظام المناصب أو الوظائف.
توفر الإدارة المهنية للموظفين مزايا معينةعن المنظمة:
يحصل على موظفين متحمسين ومخلصين ؛ من الممكن التخطيط للتطوير المهني للموظفين ، مع مراعاة مصالحهم الشخصية ؛ نتائج أنشطة p / p آخذة في التحسن.
