시립예산교육기관
"중등학교 6번의 이름을 따서 지었다. 케이 민인»
"어린이를 위한 세상"
준비된 작업
푸쉬키나 T.N.,
6학년 담임선생님.
2016년
수업시간
"어린이를 위한 세상"
이벤트 목적:
세계에 대한 학생들의 사랑을 키우십시오.
조국에 대한 학생들의 사랑을 키우기 위해;
학생들에게 애국심을 심어줍니다.
등록:
주제에 대한 학생 그림 전시회
“아이들은 웃으면서 평화로운 세상을 살아야 합니다.”
음악 반주.
대형 포스터 "Happiness for children!"
세계의 상징 (종이에)
교실의 에피그래프
"전체적으로 모든 것이 더 강하다.
나는 아이들을 원한다
어디서나 행복한
전세계에"
수업시간 진행
여러분 모두 어른들로부터 "모든 것이 어린이를 위한 것입니다", "모든 것이 어린이를 위한 것입니다", "모든 것이 어린이의 행복을 위한 것입니다"라는 말을 한 번쯤은 들어보셨을 겁니다.
지구상의 평화의 중요성에 대해. 모든 아이들이 행복하게, 침착하게, 행복하게 사는 것이 중요합니다. 어른들의 임무
아이들을 위한 지구를 지키기 위해 - 애정 어린 요람, 좋은 집
인류.
아이들이 고통을 당할 때 어른들의 양심은 진정될 수 없습니다.
불행히도 우리 행성에는 여전히 아이들이 고통받는 곳이 있습니다.
위대한 시대 동안 애국 전쟁많은 아이들이 떠났다
그들의 부모 없이. 이것은 무섭다. 아이는 어른 없이, 엄마 아빠 없이, 조부모 없이 혼자 있을 수 없습니다. 모든 어린이
함께 행복해야 합니다. 항상 행복하세요!
시(발췌):
아이들이 얼마나 잘 웃는지
지구 전체, 지구 전체에!
나는 세상이 통치하기를 원한다
그리고 모두에게 행복을 주기 위해!
동요 "항상 햇빛이 있길"을 켜십시오.
학생들은 모두 함께 이 노래를 부릅니다.
어린이와 세상에 관한 시 읽기 (준비된 학생):
"소녀와 꿈"
소녀는 포장 도로에 그립니다.
조금 재미있는 사람들.
분필로 분홍색 물감
부주의 한 나비의 날개.
파란색 - 엄숙한 하늘.
에메랄드 - 집 근처의 나무 ...
그리고 그들 위에 태양이 빛난다 -
황금 부드러운 기적 ...
나는 믿습니다 : 모든 소원이 이루어집니다.
친절과 빛은 세상에 거할 것이다!
왜 마음의 모든 것이 점점 더 불안해 지는가?
소녀는 그녀의 꿈을 그립니다 -
여러분, 조심하십시오!
(파벨 카샤예프)
담임선생님:
여러분, "세계"가 무엇입니까? 이 단어의 의미를 어떻게 이해합니까?
학생 응답.
"세상은 색색의 초원과 같다"라는 노래를 들으면서 (V. 샤인스키)
담임선생님:
여러분, 평화의 상징을 보았습니까? 그녀는 어떻게 생겼나요?
학생 응답.
담임선생님은 아이들의 주의를 세계의 상징으로 이끕니다.
엠블럼이 탄생한 이야기:
“성경의 전승에 따르면 노아는 그것을 알아보기 위해 비둘기를 보냈습니다.
물이 지표면에서 왔는지 여부. 비둘기가 그에게 돌아왔다
그것의 부리에 신선한 올리브 잎입니다. 그 이후로 흰 비둘기의 부리에 있는 올리브 가지는 평화, 지혜, 번영의 상징이 되었습니다. 올리브 가지는 고대부터 평화의 상징이었습니다."
노래 "안녕, 좋은 아침, 세계!"
담임선생님:
지구상의 평화는 당신의 행복입니다, 여러분! 이렇게 하려면 모든 사람(성인과 어린이 모두)은 항상 모든 일에 노력해야 합니다.
공부하다, 일을 잘하다, 친절하고 정직하다
nym, 당신은 당신의 나라, 당신의 러시아를 사랑해야합니다.
담임선생님:
얘들아 기억하자세계에 대한 속담 알 잖아?
세상은 위대한 것입니다.
세상을 사는 것이 더 달콤합니다.
평화를 위해 함께 서기 위해 - 전쟁은 없을 것입니다.
지구상의 평화 - 행복한 아이들.
(기타; 속담 모음집을 가져옴)
“온 땅의 백성들아, 너희에게 평화가 있기를!”이라는 노래가 있습니다.
담임선생님 (주제 및 음악에 대한 화면 슬라이드)
시의 한 구절을 읽습니다.
“인생에 필요한 것은 무엇입니까?
태양!
우정에는 무엇이 필요합니까?
심장!
심장에 필요한 것은 무엇입니까?
행복!
행복을 위해 필요한 것은?
평화!"
세계에 대한 학생들의 그림 프레젠테이션.
담임선생님:
여러분, 행복이 무엇인지 어떻게 상상하십니까?
행복은 아이들을 위한 세상, 지구상의 모든 사람들을 위한 세상입니다.
학생들의 공연 (4-5명)
담임선생님:
WORLD를 그려봅시다. 그를 어떻게 상상합니까?
너는 거짓말을한다.
학생들이 그림을 그리고 있습니다.
앨범 시트, 펠트 펜, 연필이 모두 책상 위에 있습니다.
(미리 가져오라고 경고)
도면을 보호합니다.
담임선생님:
여러분, 모든 그림을 하나의 수업 앨범에 넣으십시오.
그리고 앨범은 "아이들의 행복 - 세계!"와 같이 불릴 것입니다.
(다를 수 있음)
담임선생님:
“전국의 어린이들에게 경의를!
세상에 평화가 있게 하소서.
그들이 행복하게 자라게하십시오
아빠를 대신할 아이들!
(S. Ya. Marshak)
담임선생님:
자, 여러분, 종이 한 장에우리 아이들의 행복과 평화의 상징을 그려보자 "지구를 아이들에게 주자!"
그룹 과제 (4-5 그룹). A-2 형식 시트. 페인트와 함께 학생들을 위해 미리 준비하십시오.
학생들은 "나는 이 세상을 그립니다."라는 노래에 맞춰 작업합니다.
엠블렘 보호 각 그룹.
담임선생님:
얘들 아, 나는 너와 모든 사람들이 항상 평화가 있고, 태양이 항상 밝게 빛나고, 아이들의 웃음이 항상 들리고, 모든 사람들이 항상 행복하고 평화롭게 살기를 바랍니다.
노래는 "함께 창공을 걷는 것은 재미 있습니다 ..."
학생들이 함께 노래합니다.
그들 모두는 손에 색색의 깃발을 들고 있습니다.
타티아나 카미니나
GCD 개요 시니어 그룹"세계 어린이들에게 평화를"
표적:
1. WORLD, SYMBOL이라는 단어의 의미와 색상의 의미 소개 상태 기호(깃발, 기호를 소개 평화; 전쟁의 원인, 갈등 해결 방법을 보여줍니다.
2. 연설을 개발하고, 논리적 사고, 주의, 기억. 3. 애국심, 보존에 대한 책임감 있는 태도 함양 지상의 평화다양한 국적의 사람들에 대한 존중.
3. 형태인지 "모국", 러시아, 과거와 현재에 대한 어린이 지식을 일반화하고 체계화하고, 조국, 지역, 도시에 대한 애국심과 사랑의 감각을 발달시키고 국가 상징에 대한 존중하는 태도를 배양합니다. 단어를 듣고 의미를 이해하는 능력을 개발하십시오. 주의력, 연설, 분석 능력을 개발하십시오.
작업:
러시아 국가에 대한 어린이 지식을 계속 풍부하게하십시오.
국가, 지역, 도시에 대한 존중하는 태도를 아이들에게 형성합니다.
조국과 동포에 대한 사랑과 자부심을 배양합니다.
교육의 통합 지역:
"지식", "사회화", "의사 소통", "독서 소설» , « 예술적 창의성» , "음악", "신체 문화".
어린이 활동의 유형:
인지 연구, 의사 소통, 소설에 대한 인식.
수업 진행
간병인: 뜨거운 태양이 따뜻하지 않습니다. 숲은 여전히 단풍으로 물들고 아이들은 모두 손에 꽃다발을 들고 하루는 슬프지만 즐겁습니다 당신은 슬프다 너: - 안녕, 여름! 그리고 기쁘게 하다: - 안녕, 학교!
오늘은 휴일입니다 - 지식의 날은 새로운 시작에 전념합니다. 학년. 커서 학교도 갑니다. 그리고 우리는 지식의 바다를 건너 또 다른 항해를 시작하고 있습니다. 그 과정에서 많은 어려움을 겪을 수 있지만 경험이 풍부한 발견자이므로 모든 것을 처리할 수 있습니다. 그리고 지금 바로 시작해 보겠습니다.
1. 9월 1일 - 날 평화. - 세상이란? (아이들의 대답)- 다음은 이 단어의 의미에 대한 설명입니다. 사전: 1. WORLD - 우주, 행성, 지구뿐만 아니라 인구, 지구의 사람들. 2. 세계 - 사람들 사이의 우호적 인 관계, 전쟁의 부재; 침묵, 평화; 전쟁을 끝내기로 합의했습니다.
우리의 작업은 금언: "평화 세계의 아이들» . 이 표현의 의미를 설명하세요. (어린이들온 땅에 평화가 필요하다).
2. - 그리고 우리 민족은 세상에 대해 어떤 잠언을 썼습니까?
평화는 건설하고 전쟁은 파괴합니다. 지구상의 평화 - 행복한 아이들. 평화를 위해 함께 서기 위해 - 전쟁은 없을 것입니다. 나쁜 평화는 어떤 싸움보다 낫습니다.
간병인: 잘했어 얘들아!
3. 대화.
WORLD라는 단어와 의미가 반대되는 단어의 이름을 지정하십시오. (전쟁)
우리의 마음은 항상 평온하지 않습니다. 라디오, 텔레비전, 신문은 불안한 소식을 전합니다. 폭탄이 지구의 한쪽 끝이나 다른 쪽 끝에서 땅에 떨어지고 학교, 유치원, 병원에 불이 나고 수백 명이 사망합니다. 왜 그런 일이 발생합니까? 사람들이 평화롭게 사는 것을 방해하는 것은 무엇입니까?
어떤 사람들이 이 전쟁을 시작합니까? (잔인한, 무자비한, 무책임한). - 군사행동을 피할 수 있는가? 어떻게?
아이들의 대답: 협상, 합의를 통해 발생하는 문제를 해결하고 평화롭게 협상할 수 있습니다.) 우리 모두는 당신과 함께 살고 있습니다, 어느 나라? (러시아)러시아 사람들은 평화롭게 살고 있습니까?
간병인: - 작년에 우리는 우리 주의 상징에 대해 이야기했습니다. 우리 주의 이름은 무엇입니까? (러시아)
우리 조국은 너무 커서 지역에서 지역으로 여행하려면 가장 빠른 기차로이 길은 일주일이 걸리고 비행기에서는 하루 종일 날아야합니다.
이제 아이들은 러시아에 대해 말할 것입니다. 시:
러시아를 돌보십시오. 다른 러시아는 없습니다.
그녀의 평화를 유지하고 조용히
이것은 하늘과 태양, 이 빵은 탁자 위에 있다
그리고 잊혀진 마을의 기본 창.
러시아를 돌보아 강해지십시오.
우리를 곤경에서 벗어나게 하기 위해 어려운 시간저장.
그녀는 두려움을 모르고 그녀의 강철은 강합니다.
그리고 그녀는 친구의 마지막 셔츠에 대해 유감스럽게 생각하지 않습니다.
간병인: 잘했어 얘들아! 이제 우리는 프레젠테이션을 볼 것입니다 "우리 러시아"그리고 우리 나라의 상징을 기억하십시오.
(프레젠테이션 내 조국 - 러시아)
이름을 지정합니다. (국기, 엠블럼, 애국가). - 우리 깃발은 어떻게 생겼나요? - 이 색상은 우연히 나타난 것이 아닙니다. 화이트 색상평화, 양심의 순결, 푸른 색- 하늘, 충실함과 진실, RED 색상 - 용기, 삶의 상징.
체육 시간:
얘들 아, 이제 나는 당신에게 종이 조각을 보여줄 것이고 당신은 내가 보여준 것을 움직임, 몸짓으로 보여 주어야합니다.
흰색 줄무늬 - 눈 (앉아)
파란색 줄무늬 - 하늘 (다리 흔들기, 팔 흔들기)
빨간색은 태양 (손가락을 닫지 않고 손을 위로 - 태양 광선) .
간병인: 러시아에서 가장 크고 가장 풍부한 강, 깊은 호수- 바이칼. 조국의 자연이 얼마나 다양하고 아름다운 도시가 얼마나 많은지. 그리고 여러분 각자에게 조국은 무엇입니까?
어린이들: (여기가 우리가 사는 곳입니다. 이것은 어머니와 가족입니다. 이것은 우리 도시입니다. 이것은 유치원, Stavropol Territory, Mikhailovsk시)
아침에 태양이 떠오릅니다.
거리로 모든 사람을 호출합니다.
나는 집을 떠난다 -
안녕 내 거리
나는 노래하고, 하늘에서,
새들이 나에게 노래한다
가는 길에 나에게 속삭이는 허브,
친구야, 빨리 자라.
나는 허브에 맞춰 노래한다
나는 바람에게 노래한다
나는 태양을 따라 노래한다
안녕 나의 조국!
4. 교육자: 얘들아, 우리는 어느 지역에서 살고 있습니까? (스타브로폴)
내 땅은 얼마나 큰가
공간이 얼마나 넓은지!
호수, 강 및 들판
숲과 대초원과 산
내 나라를 퍼뜨리다
북쪽에서 남쪽으로.
우리는 행복한 땅에 살고 있습니다
그리고 우리는 그것을 알아야 합니다.
러시아의 나라.
당신의 밝은 가장자리는 사랑 받고 있습니다.
(스타브로폴의 프리젠테이션 - 본토)
5. 교육자: - 우리 조국은 크고 부유하며 아름다운 나라. 그것은 많은 도시, 마을, 마을, 마을이 있습니다. 우리 도시 이름을 알고 있습니까?
가지고 있다는 것을 알게 되었습니다
엄청난 가족이 있다:
그리고 길과 숲,
현장에서 모든 작은 이삭.
강, 푸른 하늘
이것은 모두 내 것입니다.
스트림의 노래를 들어
여기가 내 조국이다!
유치원 친구들-
여기가 내 조국이다!
나는 세상의 모든 사람을 사랑합니다
여기가 내 조국이다!
(프레젠테이션 미하일롭스크)
간병인: 얘들아 평일에 맨날 어디오니?
(유치원으로)
정원은 제2의 집
여기에서 우리는 모두 함께 산다.
우리는 휴일을 축하하고, 잠을 자고,
우리는 노래하고, 놀고, 글자를 공부합니다.
곧 우리는 자라서 학교에 갈 것입니다!
간병인: 우리 나라 러시아에서, 우리 지역에서, 우리 도시에서, 우리에서 여러분을 봅니다. 유치원모두가 평화롭게 살고 있습니다.
평화는 평화다!
오늘 내일.
평화는 평화다!
모든 연령대.
주위를 둘러보세요. 세상은 우리의 집입니다.
가려진 그 집의 빛이 상관없도록
아침을 웃게 하기 위해
노래하며 꿈을 꾸다
그래서 온 땅의 아이들이
과감히 미래를 향해
평화 - 우리는 평화를 선포합니다
지구의 모든 주민의 이름으로!
간병인:
당신이 플레이하려면 - 우리는 평화가 필요합니다!
모든 것을 알기 위해서는 평화가 필요합니다!
어른이 되려면 - 평화가 필요해!
세계에 들어가기 위해서는 - 평화가 필요하다!
상징이란 무엇인가 평화?
신비: 이것은 작은 새입니다. 도시에 산다. 당신은 그녀를 위해 부스러기를 붓습니다 - 쿠잉과 쪼아. (비둘기)
그리고 비둘기뿐만 아니라 흰 비둘기. 왜요? (상징 세계)
5. 비둘기 포장에 그림.
우리 사이트에 그런 비둘기를 크레용으로 그립니다.
노래의 포노그램 "항상 햇빛이 있게 하라"
관련 출판물:
"수탉, 수평아리, 황금 빗"(색깔 반죽 짜기) 중간 그룹을위한 수업"수탉, 수평아리, 황금 빗"(색깔 반죽 짜기) 프로그램 내용: 플라스틱에서 색색 반죽을 짜내는 능력을 가르칩니다.
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"꼬리 황금 가리비". 시니어 그룹의 응용 수업곧장 - 교육 활동예술 및 미적 개발에 대한 수석 그룹 (Bortuleva I. N. 교사) 주제 :.
첫 번째 주니어 그룹 "Cockerel-Golden Scallop"의 말하기 및 그림 개발에 대한 포괄적 인 수업목적: 계속해서 소개하기 위해 민속 작품, 인지 활동을 강화하고, 작은 형제들에 대한 사랑을 키웁니다.
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첫 번째 주니어 그룹 "수탉, 수평아리, 황금 빗"에서 열린 드로잉 수업의 개요목적 : 구 아슈로 그리는 기술을 가르치는 것; 손가락으로 선을 그리는 능력을 배우고 한 지점에서 배열합니다. 기본 지식의 통합.
작업 : - Filimonovo 민속화와의 친분 강화; 장식 장식 수평아리. 그림을 그리는 아이들의 능력을 개발합니다.
첫 번째 주니어 그룹 "수탉 - 황금 빗"에서 연설 개발에 대한 수업 요약첫 번째 연설의 발달에 관한 교훈의 요약 주니어 그룹"수탉 - 황금 빗" 목적 : 민속 작품을 가진 아이들의 지인.
중간 그룹의 응용 프로그램 "수탉, 수평아리 - 황금 빗" MKDOU Buturlinovsky DS No. 11 교육자 Gaivoronskaya V.V. 목표 및 목적: 1. 기본 색상에 대한 지식을 강화합니다. 2. 컴파일시 아이들을 훈련시키십시오.
중간 그룹 "수탉, 황금 빗"의 통합 수업 개요"수탉, 황금 빗" 목적: 상상력 개발, 창의적 활동, "더 적게"의 개념. 목표: 홍보합니다.
이미지 라이브러리:
주제에 대한 수업 시간:
"세계 어린이들에게 평화를"
작성자: Kazantseva E.I.
표적:
WORLD라는 단어의 의미를 소개합니다.
호기심과 팀에서 일하는 능력을 개발하십시오.
애국심, 지구상의 평화 유지에 대한 책임감 있는 태도, 행동 문화 및 시민 의식을 교육합니다.
작업:
1. 다른 사람을 돌보고, 동료를 돕고, 의견을 존중하는 법을 배웁니다.
2. 아이들에게 선과 정의의 법칙에 따라 생활하도록 가르치고, 그들의 이익과 동지의 이익을 연관 짓는다.
3. 교육, 개발 및 향상 최고의 자질인간: 애국심, 시민권, 조국에 대한 자부심, 평화에 대한 열망.
장비: 컴퓨터, 프로젝터, 멀티미디어 프레젠테이션, 풍선, 비둘기 스텐실, 종이 야자수, 생명의 나무.
수업 시간 코스:
1. 조직적 순간.(슬라이드 1)
선생님:
- 안녕히 주무세요 여러분!
- 안녕히 주무세요, 친애하는 부모님, 손님!
수업을 알리는 종이 울렸다.
-오늘 우리는 매우 중요하고 영원한 것에 대해 이야기 할 것입니다 ...
심리적 분위기.(슬라이드 2)
여러분, 사진을 봅시다. 세상이 얼마나 아름다운지 주변 자연! 그녀는 그녀를 사랑하는 사람들, 그녀를 친절한 눈으로 바라볼 줄 아는 사람들의 삶을 더 밝고, 풍요롭고, 친절하게 만듭니다. 항상 시인, 작가, 예술가 및 작곡가에게 영감을 주었습니다. 그녀가 없었다면 없었을 것이다 최고의 사진, 시, 교향곡.
II . 주제 메시지(학생들은 그룹으로 작업, 총 3 그룹).
이제 나는 당신이 마법의 책을 펴서 나타나는 첫 번째 단어를 읽고 당신이 가지고 있는 모든 연관성을 종이에 적는 것을 제안합니다. (슬라이드 3)
"협회"의 전략에 대한 작업.그룹의 학생들은 2분 동안 연관성을 적습니다. 첫 번째 그룹의 학생(화자)은 협회를 읽고 다른 그룹의 화자는 차례로 추가하며 이미 언급한 단어는 반복되지 않습니다.
단계:
1. 시트 중앙에 키워드나 문구를 적는다.
2. 당신이 생각할 수 있는 한 많은 연상을 쓰십시오.
3. 아이디어를 기록하고 연결을 그릴 수 있습니다.
규칙:
1. 아이디어를 적을 때 성급하게 결론을 내리지 마십시오.
2. 작성 규칙을 따르지 않습니다.
3. 아이디어가 터무니없더라도 아이디어가 있는 한 종이에서 펜을 떼지 말고 아이디어를 적어 두십시오.
슬라이드 번호 2에서 작업합니다. 슬라이드를 클릭하면 단어가 나타납니다. 아이들은 평화, 어머니, 가족, 조국, 친구, 친절, 학교, 우정, 따뜻함, 태양, 행복 등의 음조로 단어를 읽습니다.
선생님:
다음과 같은 이유로 이러한 연관이 많이 있을 수 있습니다.
말이 심하다
주요, 중요
의미
모두에게 많이 필요합니다. (평화)
WORLD는 지구상에서 가장 중요한 단어이며 오늘 수업에서 우리는 평화에 대해 이야기할 것입니다.
WORLD는 태양, 어머니, 하늘입니다. 평화는 아이들이 학교에 가고, 웃고, 놀 수 있는 때입니다. 이 땅에 사는 우리는 항상 평화롭기를 원합니다.
이 단어의 의미는 무엇입니까 사전:
학생:
1. WORLD - 우주, 행성, 지구뿐만 아니라 인구, 지구의 사람들.
2. 세계 - 우호적 인 관계, 누군가 간의 합의, 전쟁의 부재; 침묵, 평화; 전쟁을 끝내기로 합의했습니다.
슬라이드 3. (수업 시간의 이름을 알려주는 데 도움이 됨)
우리의 평화 수업은 "전 세계의 어린이들에게 평화!"라고 불릴 것입니다.
재학생:
이 얼마나 아름다운 세상인가
모든 것이 꽃이 피고 향기롭다.
당신은 나의 아주 가장 친한 친구!
우리는 서로를 이해한다.
숲으로 가자 - 태양은 우리를 위해 빛나고있다
강에서 - 순수한 물.
지구상에서의 삶은 위대합니다!
그렇다면 왜 전쟁이 필요한가?
우리는 도시를 건설하기 위해 평화가 필요합니다
나무를 심고 들판에서 일하십시오.
모든 사람들이 그것을 원한다 선의.
우리는 영원히 평화가 필요합니다! 영원히!
선생님:
유엔 주도로 9월 21일을 세계 평화의 날, 일반적인 휴전과 비폭력의 날로 지정합니다. 이 날은 사람들이 세상을 생각할 뿐만 아니라 세상을 위해 무언가를 할 수 있도록 고안되었습니다.
평화는 구축하기 어렵지만 유지하기는 더욱 어렵습니다. 세상은 아주 연약합니다.
1. 우정을 위해, 미소를 위해, 만남을 위해,
우리는 행성을 물려받았습니다.
우리는 이 세계를 보호하기 위해 유증되었으며,
그리고 이 놀라운 땅.
2. 우리에게 이 세상을 보호하기 위해 유언된다.
새벽에 너무 독특해
어린 시절부터 그는 우리에게 매우 사랑스럽고 달콤합니다.
우리는 세계의 미래를 책임집니다.
III . 자신의 경험을 통한 지식의 실현.
선생님:
당신과 나는 세계 평화를 위해 무엇을 할 수 있습니까?
가정에서, 교실에서, 마당에서, 나라에서 평화가 어떻게 시작됩니까?
어린이들:우정에서.
피즈미누트카. (노래 "우정"- "Barbariki")
그리고 이제 당신은 그룹으로 일하고 있으며 평화, 우정에 관한 속담을 수집해야합니다.
그것들을 기억하고 말씀을 따르십시오.
잠언:
세상에서 살기 위해 - 세상에서 살기 위해.
평화를 위해 함께 서기 위해 - 전쟁은 없을 것입니다.
평화와 조화 - 큰 보물.
어린이들:
세계의 어린이들이여, 손을 잡아라!
1.세상의 아이들이여, 손을 잡아라!
지구의 지구를 껴안을 수 있습니다.
지구에서의 전쟁을 멈춰라!
2. 사랑스러운 소년 소녀들,
어른들이 평화롭게 살도록 가르치십시오.
자기야, 아름다운 작은 손,
3. 우리 아이들, 더 과감하게!
조타석에 착석!
당신은 성장하는 팀이 될 것입니다,
우리의 지구 우주선.
4. 그는 우주의 파도에 떠있을 것입니다.
행복, 주변의 모든 것을 비춥니다.
공포는 군대의 구멍을 떠날 것이고,
모든 불행, 문제 및 두려움.
5. 세상은 점점 더 좋아질 것이다
귀여운 아이들의 눈 색깔에,
사람들은 더 깨끗하고 친절해질 것입니다.
어린이들! 우리는 당신을 바랍니다!
(A. 가브류슈킨)
선생님:
여러분, 평화의 상징은 무엇입니까?
글쎄, 이것은 세계의 새다.
하늘만 날아올랐다
순식간에 우리 발로 내려왔다.
부담없이 길을 걸어보세요.
그리고 그는 고양이만 무서워한다.
우리는 그녀에게 씨앗과 부스러기를줍니다.
일년 내내 우리와 함께하는 새,
쉿 소리를 낸다. (비둘기) (슬라이드)
그리고 비둘기뿐만 아니라 흰 비둘기.
그룹 과제.
첫 번째 그룹의 작업.
종이로 흰 비둘기를 만드는 것이 좋습니다. . 수업이 끝나면 우리는 그것들을 발사할 것이고, 이것을 함으로써 우리는 세상이 우리에게 얼마나 소중한지, 지구에서 평화를 보존하는 방법을 보여줄 것입니다.
그룹 작업: 스텐실을 사용하여 비둘기를 자르는 아이들 /
평화로운 하늘에 상징적인 비둘기를 쏘아 올리자.
두 번째 그룹의 작업.
우리 조국에 항상 푸른 평화로운 하늘, 밝은 태양, 사람들의 얼굴에 행복한 미소가 있기 때문에 아이들의 웃음이 멈추지 않도록 "태양"일을합시다.
책상 위에 종이가 있고, 당신의 임무는 손바닥에 동그라미를 치고 잘라내어 "세계는 ..."이라는 문구를 추가하는 것입니다.
세 번째 그룹의 작업.
"피아티쉬"
그룹의 각 학생은 종이에 자신의 다섯 구절을 쓴 다음 그룹에 발표하고 그룹에서 하나의 다섯 구절을 선택하여 저자의 의자에서 연설합니다.
오순절의 규칙:
1) 주제에 대한 하나의 명사: 주제.
2) 주제, 주제(형용사)를 설명하는 두 단어
3) 주제(연구과제)에 대한 행동을 나타내는 세 단어
4) 주제에 대한 태도를 나타내는 4단어 구.
5) 대화의 본질을 강조하는 1개의 단어.
LV . 반사:
선생님:
평화로운 하늘에 상징적인 비둘기를 쏘아 올리자.
(아이들은 자기 보드에 비둘기를 붙입니다).
당신의 손바닥은 태양 광선입니다. 문구를 읽고 동그라미에 붙이세요.
생명나무에 잎사귀를 놓고 세상이 우리에게 얼마나 소중한지 보여주십시오.
우리는 평화로운 하늘 아래 살고 싶어,
그리고 기뻐하고 친구가 되십시오.
V . 요약.
(아이들은 칠판에 그룹으로 줄을 서서 손을 잡고 단어를 발음하고 노래를 부릅니다)
함께하는 어린이:
우리는 평화로운 하늘 아래 살고 싶어,
그리고 행복하고 친구가 되십시오.
"아이들은 평화로운 세상에서 웃으면서 살아야 합니다"라는 노래입니다.
선생님:
수업 중 마음에 들었던 점을 말씀해 주세요.
수업에 대해 무엇을 기억합니까?
어떤 입을 우리 태양에 붙여야합니까?
수업시간에 수고 많으셨습니다. 강의에 대해 모두 감사합니다.
Gorlovskaya 중등 학교 І-ІІІ 단계 №42
2학년 수업시간
"세계 어린이들에게 평화를"
준비 및 실시
선생님 초등학교
알렉페로바 G.K.
2015년
표적: 1. 단어의 의미를 알아본다.평화.
2. 애국심, 지구상의 평화 유지에 대한 책임감 있는 태도 함양. 작업:
1. 다른 사람들을 돌보고, 동료들을 돕고, 그들의 의견을 존중하는 법을 배우십시오.
2. 아이들에게 선과 정의의 법칙에 따라 생활하도록 가르치고 그들의 이익과 동지의 이익을 연관 짓는 것;
3. 애국심, 시민권, 조국에 대한 자부심, 평화를 위해 노력하는 사람의 최고의 자질을 교육, 개발 및 향상시킵니다.
장비: 컴퓨터, 프로젝터, 멀티미디어 프레젠테이션, 풍선, 비둘기 스텐실, 종이 야자수, 생명의 나무.
수업 시간 코스:
1. 조직적 순간.
2. 수업 주제 발표.
오늘은 우리의 첫 번째 수업이며 매우 심각하고 중요한 것들에 대해 이야기할 것입니다. 당신은 내가 시를 읽은 후에 우리 수업의 주제를 결정합니다.
"우리는 도시를 건설하기 위해 평화가 필요합니다.
나무를 심고 들판에서 일하십시오.
선한 사람들은 모두 그것을 원할 것입니다.
우리는 영원히 평화가 필요합니다! 영원히!"
우리의 수업은 모토로 진행됩니다:
« 세계의 어린이들이여, 손을 잡아라!”
3. 얘들아, WORLD는 무슨 뜻이야? 사전을 살펴보자.
1. WORLD - 우주, 행성, 지구뿐만 아니라 인구, 지구의 사람들.
2. 세계 - 우호적 인 관계, 누군가 간의 합의, 전쟁의 부재;
침묵, 평화; 전쟁을 끝내기로 합의했습니다.
4. 평화는 구축하기 어렵지만 유지하기는 더 어렵습니다. 세상은 아주 연약합니다."세상을 이롭게 하는 것이 행복해지는 유일한 방법" - G.H. Andersen
- 이 단어를 어떻게 이해합니까? - (얘들아).
아이들은 세상에 관한 시를 읽습니다.
1. 우정을 위해, 미소를 위해, 만남을 위해,
우리는 이 세계를 보호하기 위해 유증되었으며,
그리고 이 놀라운 땅.
2. 우리에게 이 세상을 보호하기 위해 유언된다.
새벽에 너무 독특해
어린 시절부터 그는 우리에게 매우 사랑스럽고 달콤합니다.
우리는 세계의 미래를 책임집니다.
3. 우리는 당신을 재와 잿더미가 되게 하지 않을 것입니다
대지의 아름다움이라 불리는 것에.
지구 위의 하늘이 평화 롭기를,
소리 나는 어린 시절을 영원히 웃게하십시오!
5. 이제 그룹으로 작업하여 평화에 대한 잠언을 수집합니다.
나쁜 평화가 좋은 싸움보다 낫다.
세상에서 살기 위해 - 세상에서 살기 위해.
분노하는 법을 아는 사람은 누구와도 어울리지 못합니다.
평화를 위해 함께 서기 위해 - 전쟁은 없을 것입니다.
전쟁은 듣기는 좋지만 보기는 어렵습니다.
세상은 위대한 것입니다.
6. 여러분, 평화의 상징은 무엇입니까?
신비:
글쎄, 이것은 세계의 새다.
하늘만 날아올랐다
순식간에 우리 발로 내려왔다.
부담없이 길을 걸어보세요.
그리고 그는 고양이만 무서워한다.
우리는 그녀에게 씨앗과 부스러기를줍니다.
일년 내내 우리와 함께하는 새,
쉿 소리를 낸다. (비둘기)
그리고 비둘기뿐만 아니라 흰 비둘기.
나는 당신이 종이로 그러한 비둘기를 만드는 것이 좋습니다. 수업이 끝날 때까지 우리는 비둘기를 생명나무에 매달고 이를 통해 세상이 우리에게 얼마나 소중한지, 지구에서 평화를 보존하는 방법을 보여줄 것입니다.
그룹 작업: 어린이들이 스텐실을 사용하여 비둘기를 잘라냅니다.
7. 성인과 어린이, 지구상의 모든 사람들은 평화를 원하므로 태양이 밝게 빛나고 사람들의 얼굴에 행복한 미소가 있으므로 어린이의 웃음이 멈추지 않습니다.
우리 행성에 항상 평화가 있다는 것을 보장하기 위해 무엇을 할 수 있습니까?
책상에 새겨진 손바닥이 있습니다. 당신의 임무는 다음 문구를 완성하는 것입니다. "세상은..."
8. 소녀의 초상화에주의를 기울이십시오. 그녀의 이름은 Samantha Smith - 미국 여학생이었습니다. 10살에 Samantha는 새로 선출된 최고 위원회 상임 의장에게 보낸 편지 덕분에 유명해졌습니다. 사무 총장냉전 중 CPSU Yu. V. Andropov의 중앙위원회.
잡지의 기사 중 하나에서 소련의 새로운 지도자는 매우 위험한 사람이며 그의 지도력하에 소련그 어느 때보다 미국 안보에 대한 위협입니다. 그런 다음 Samantha는 그녀의 어머니에게 "만약 모든 사람이 Andropov를 두려워한다면 편지를 써서 그가 전쟁을 시작할 것인지 묻지 않겠습니까?"라고 물었다.
어머니는 농담으로 대답했습니다. "글쎄, 직접 쓰십시오."
친애하는 안드로포프 씨!
제 이름은 사만다 스미스입니다. 나는 열살입니다. 축하합니다 새 직업. 나는 소련과 미국 사이에 핵전쟁이 시작될까 매우 걱정됩니다. 전쟁을 시작할 것인가 말 것인가? 당신이 전쟁에 반대한다면, 어떻게 전쟁을 막을 것인지 말씀해 주십시오. 물론 제 질문에 답을 하실 의무는 없으나 왜 전 세계, 아니 적어도 우리나라를 정복하려는지 알고 싶습니다. 하나님은 우리가 다투지 않고 함께 평화롭게 살 수 있도록 지구를 창조하셨습니다.
진심으로 당신의, 사만다 스미스
Samantha의 편지는 1982년 11월 소련에 보내졌고 1983년 초 Pravda 신문에 실렸습니다. 사만다는 이 사실을 알았을 때 기뻤지만 그때까지 그녀는 아직 편지에 대한 답장을 받지 못했습니다. 그런 다음 그녀는 편지를 썼습니다. 소련 대사에게미국에서 Andropov가 그녀에게 대답할 것인지 묻습니다. 1983년 4월 26일 그녀는 안드로포프로부터 편지를 받았습니다.
친애하는 사만다!
나는 당신의 편지를 받았고 요즘 당신의 나라, 세계의 다른 나라에서 나에게 오는 많은 사람들이 있습니다. 나는 편지에서 판단합니다. 당신은 Mark Twain의 유명한 책에 나오는 Tom Sawyer의 여자 친구인 Becky와 같이 용감하고 정직한 소녀입니다. 우리나라의 모든 소년 소녀들은 이 책을 아주 많이 알고 사랑합니다. 당신은 우리 두 나라 사이에 핵전쟁이 일어날지 여부에 대해 매우 걱정하고 있다고 씁니다. 그리고 당신은 우리가 전쟁이 발발하는 것을 막기 위해 무엇을 하고 있는지 묻습니다. 당신의 질문은 생각하는 모든 사람이 물어볼 수 있는 질문 중 가장 중요합니다. 성실하고 성실하게 답변해 드리겠습니다.
예, Samantha, 소련에 있는 우리는 우리 국가 사이에 전쟁이 없고 지구상에서 전쟁이 전혀 일어나지 않도록 모든 노력을 기울이고 있습니다. 그게 모두가 원하는거야 소련 남자. 이것이 우리 국가의 위대한 설립자인 블라디미르 레닌이 우리에게 가르친 방식입니다.
소련 사람들은 전쟁이 얼마나 끔찍하고 파괴적인 것인지 잘 알고 있습니다. 42년 전 나치 독일전 세계를 지배하려는 열망이 우리 나라를 공격하고 수천 개의 도시와 마을을 불태우고 황폐화시켰으며 수백만 명의 소비에트 남성, 여성 및 어린이를 죽였습니다.
우리의 승리로 끝난 그 전쟁에서 우리는 미국과 동맹을 맺고 나치 침략자들로부터 많은 사람들의 해방을 위해 함께 싸웠습니다. 학교에서 배운 역사 수업에서 이것을 알기를 바랍니다. 그리고 오늘날 우리는 멀리 떨어져 있든 가까이 있든 전 세계의 모든 이웃과 평화롭게 살고 무역하고 협력하기를 정말로 원합니다. 그리고 물론, 미국과 같은 위대한 나라와 함께.
미국과 우리는 핵무기- 순식간에 수백만 명의 사람들을 죽일 수 있는 끔찍한 무기. 그러나 우리는 그것이 사용되는 것을 원하지 않습니다. 그래서 소련은 절대, 절대! - 어떤 국가에 대해서도 먼저 핵무기를 사용하지 않을 것입니다. 일반적으로 우리는 추가 생산을 중단하고 지구상의 모든 매장량을 파괴할 것을 제안합니다.
이것이 두 번째 질문에 대한 충분한 답변인 것 같습니다. "왜 전 세계를 정복하거나 적어도 미국을 정복하고 싶습니까?" 우리는 그런 것을 원하지 않습니다. 우리 나라에서 노동자와 농민, 작가와 의사, 성인과 어린이, 정부 구성원 중 누구도 크거나 "작은" 전쟁을 원하지 않습니다.
우리는 평화를 원합니다. 우리에게는 할 일이 있습니다: 빵을 재배하고, 만들고 발명하고, 책을 쓰고, 우주로 날아갑니다. 우리는 우리 자신과 지구의 모든 사람들을 위한 평화를 원합니다. 내 아이들과 당신을 위해, 사만다.
부모님이 허락하신다면 무엇보다도 여름에 저희에게 오도록 초대합니다. Artek by the sea에서 우리 나라를 알게 되고, 동료를 만나고, 국제 어린이 캠프를 방문하게 될 것입니다. 그리고 당신은 스스로 알게 될 것입니다. 소련의 모든 것은 사람들 사이의 평화와 우정을 위한 것입니다.
축하해주셔서 감사합니다. 새로 시작하는 인생에 좋은 일만 가득하시길 바랍니다.
Y. 안드로포프
Samantha와 그녀의 부모는 1983년 7월 7일 소련으로 떠났습니다. 많은 사람들이 공항에서 그녀를 만났습니다. Smith 가족이 소비에트 연방에서 보낸 2주 동안 친선 대사 Samantha는 모스크바, 레닌그라드(현재 상트페테르부르크) 및 크림 반도의 주요 Artek 개척자 캠프를 방문했습니다. Artek 진영에서 지도부는 Samantha를 맞이할 준비를 하고 있었습니다. 그들은 식당을 완성하고, 최고의 방을 마련했으며, 사이즈를 모른 채 무작위로 개척자 유니폼을 꿰매기까지 했습니다. 그녀는 제복을 아주 좋아했고, 그녀는 그것을 가지고 갔습니다. 수용소에서 그녀는 모든 소련 아이들과 마찬가지로 평범한 일상을 따랐습니다. 중병에 걸린 안드로포프는 사만다를 만난 적이 없지만 전화로 이야기했습니다.
소련, 미국 및 전 세계의 언론이 그녀의 모든 단계, 모든 문구를 따랐습니다. 7월 22일 집으로 돌아가기 전 사만다는 카메라를 향해 미소를 지으며 러시아어로 "우리는 살 것이다!"라고 외쳤다. 그리고 Samantha는 자신의 책 Journey to the Soviet Union에서 "그들은 우리와 같다"고 결론지었습니다.
1983년 12월 Samantha Smith는 10일간 일본을 방문하여 국제 어린이 심포지엄에서 연설했습니다. 그녀는 모든 아이들이 서로 더 많이 의사 소통하고 친구를 사귈 수 있다고 제안했습니다. 그러면 그녀의 의견으로는 세상에 평화가 있을 것입니다.
1985년 8월 25일 사만다 스미스는 비행기 사고로 사망했습니다. 그 소녀는 아버지와 함께 영국에서 돌아와 섬에서 가장 인기 있는 로버트 와그너 쇼에 참가했습니다. 미국에서는 현지 항공사 항공편으로 환승했습니다. 시야가 좋지 않은 소형 쌍발 항공기 추월 통로그리고 추락했다. 승객 8명 중 생존자는 없었다.
사만다 스미스의 첫 번째 기념비는 1986년 12월 소녀가 묻힌 오거스타 시(미국 메인주)에 세워졌습니다. 조각품은 비둘기를 풀어놓는 사만다와 러시아의 상징이자 메인주의 수호성인인 새끼 곰이 그녀의 발에 짓눌려 있는 모습을 형상화한 것이다.
나중에 사만다를 기리는 기념물이 입구에 세워졌습니다. 주립 박물관메인주.
메인 주는 매년 6월 첫째 월요일에 사만다 스미스의 날을 기념합니다.
9월 21일 - 총회는 이 날을 전 세계적으로 폭력에 대한 포기와 휴전의 날로 선포했습니다. 이날 모든 국가에 적대행위를 자제할 것을 당부했다. 매년 9월 21일에는 유엔에서 다양한 행사가 열리며 전통적으로 평화의 종에서 시작됩니다. 60개국 어린이들이 모은 동전으로 주조한 이 종은 신사를 연상시키는 노송나무로 만든 전형적인 일본 건축물의 아치 아래에 설치되어 있습니다. 유엔 본부에 위치한 종은 1년에 두 번, 즉 춘분의 첫날과 9월 21일 세계 평화의 날에 울리는 것이 관례입니다. 종의 비문에는 "전 세계의 보편적 평화 만세"라고 쓰여 있습니다. 매년 세계 평화의 날에는 전 세계 사람들이 함께 모여 이 메시지를 재확인하고 분쟁 희생자를 기억하며 더 안전하고 정의로운 세상을 만들기 위해 노력합니다. (미끄러지 다)
9. - 얘들 아, 이제 우리는 생명 나무에 비둘기를 부착하여 세상에 대한 우리의 태도를 확인할 것입니다.
10. 공과를 마치면서 나는 젊은 세대인 여러분에게 고개를 돌립니다.세상은 우리를 둘러싸고 있는 것입니다. 잔디, 태양, 하늘, 나무, 새, 벌레, 거미. 그는 이 세상이 너무나 아름답습니다. 즉, 자연과 무생물입니다. 주의를 기울이고 놀랍고 신비한 것을 발견하십시오. 마법의 세계그것은 매일 우리를 둘러싸고 있습니다. 태양의 첫 번째 광선, 새소리, 나비, 꽃, 자연의 놀라운 소리를 즐기는 법을 배웁니다. 서로를 존중하고 감사합니다!
우리는 세계를 보호하기 위해 유증되었습니다
슬. Plyatskovsky M., 음악. 치치코프 유.
우정을 위해, 미소를 위해, 회의를 위해
우리는 행성을 물려받았습니다.
우리는 이 세상을 보호하기 위해 최선을 다하고 있습니다.
그리고 이 놀라운 땅.
이것으로 수업을 마칩니다. 협조해 주셔서 감사합니다!
