Cosa significa fraseologismo lasciare il palco. Scendi dal palco

Workshop sulla lingua russa sull'argomento "Frase"

8 ° grado.

Le attività che sono interessanti nel contenuto e non standard nella forma forniranno una buona motivazione per l'apprendimento della lingua russa.

I compiti possono essere utilizzati a scuola ea casa, saranno di grande beneficio nella preparazione per l'UNT, esami, test.

§ 1. La frase come unità di sintassi

1. Scrivi, illustrando ogni schema di frase con il tuo esempio. Definisci la parola principale.

2. Sulla base delle informazioni ricevute, rilasciare una dichiarazione orale.

Tipi di frasi in base alla natura della parola principale

1. Frasi nominali:

agg. + n. E-mail

agg. + n. rosso di eccitazione

sostantivo + n. lettera del figlio

posti. + n. il tuo portatile

posti. + n. ciascuno dei presenti

num. + n. primo tentativo

num. + n. quattordici parole

incl. + n. bambino che piange

sostantivo + avv. uovo alla coque

sostantivo + vb. voglia di consigliare

avv. + agg. estremamente cauto

posti. + agg. qualcosa di insolito

posti. + sedili Ognuno di loro

2. Frasi verbali:

vb. + n. pratica al mattino

vb. + sedili inventare qualcosa

vb. + avv. iniziare in tempo

vb. + vb. inizia ad analizzare

ger. + n. iniziare

ger. + avv. toccando con attenzione

vb. + ger. parlare sorridendo

incl. + n. sbiadito con il tempo

incl. + avv. arrivato all'istante

3. Frasi avverbi:

avv. + avv. molto accattivante

avv. + n. poco prima di Natale

1. Annota le frasi, dividendole in tre gruppi a seconda di quale parte del discorso è la parola principale. Determina se tutti gli schemi di frasi indicati nello schema dell'esercizio precedente sono illustrati da questi esempi.

2. Analizza la composizione delle parole evidenziate.

Guardando (nel) corso del mese, è arrivata la pace (spegnimento, timido), raccontato il passato, cose sparse (n, nn), un po' di paura (spegnimento, timido), (secondo) primavera fresca, ricorda la giovinezza, tradito (n, nn) esimo amico, tradito (n, nn) da amici, rosso di imbarazzo, descrizione di fotoa (p, pp) arat, uno (alcuni) degli ab_turisti, alcuni (non) incomprensione, tempo stabilito, matrimonio (sul) cibo, pensare al futuro, ognuno di noi, qualcosa (qualcosa) di interessante, (non, non) molto prima della vacanza, desiderio di compiacere, uno (n, nn) decimo dalla fine, argento_ (n, nn) l'altro, estremamente (non, né) simpatico, molto vicino, dopo aver guardato (non, né) educatamente, tornerò (sit, be) dal disk_tech_, il trentacinquesima domanda, parla sorridendo, m_chat di qualcosa (qualcosa), annerito dalla polvere.

3 .

1. Spiega se queste combinazioni di parole possono essere chiamate frasi. Quali condizioni di subordinazione sintattica sono violate in esse? Trai una conclusione.

2. Condurre un'analisi morfemica e morfologica delle parole evidenziate.

Lampada da doccia, allontanata, pioppo cherosene,

triangolo tondo, seduto a gattonare, a rileggere libri, degno di attenzione, guardare con sorpresa, palla quadrata, utilizzabile, terrazza giorno, sega Venere, ghisa di cristallo, leggere erba, sveglia in salamoia.

1. Crea due frasi ciascuna, usando queste combinazioni prima come unità fraseologiche e poi come frasi.

2. Prova a disegnare un'illustrazione giocosa per uno dei

unità fraseologiche, giocando con il suo significato.

3. Condurre un'analisi fonetica della parola selezionata. Cosa cambierà se l'accento viene spostato su un'altra sillaba? Prova a fornire esempi di coppie di parole simili. Quali sono i loro nomi?

Scendi dal palco, sdraiati su un fianco, appendi la coda, versa fango, cammina sulle zampe posteriori, vola tra le nuvole.

1. Nell'antologia sulla letteratura, trova esempi di frasi in cui una delle parole è usata in senso figurato. Spiega che tipo di percorso viene presentato in ciascun caso.

1 . Davanti a te c'è il testo "sparso" della poesia "Serata di primavera" di Sergei Yesenin. Prova a combinare tu stesso le parole in ogni riga in modo da ottenere una strofa poetica. Quindi confronta la tua versione e la poesia del poeta. Specificare quale mezzo espressivo utilizza l'autore.

2. Scrivi tutte le frasi della prima quartina, designa la parola principale in esse, indica quali mezzi per collegare le parole (finiture, preposizioni) sono usati.

3. Smontare dai membri tutte le frasi del poema.

Argenteo, tranquillo, fiume, flusso,

primavera, in, sera, verde, regno.

Boscoso, sole, montagne, dietro, siediti.

Luna, corno, nuota in alto, d'oro.

rosa, ovest, nastro, contrazione,

capanna, con, aratro, ritorno, campo,

boscaglia, dentro, e, dietro, betulla, strada,

usignolo, canzone, stringere, amore.

profondo, affettuosamente, canzone, ascolta,

Nastro, alba, s, rosa, ovest.

Stella, tenerezza, accesa, lontana, con, guarda,

terra, cielo e, sorriso.

1. Dopo aver familiarizzato con il dizionario dei paronimi, spiega quali parole sono chiamate paronimi.

2. Considerando il significato dei paronimi, seleziona i sinonimi per ogni parola. Quando fai questo lavoro, usa dizionari di paronimi.

3. Componi frasi di tipo aggettivo con ogni aggettivo. + n.

Ricambio (ricambio) - parsimonioso, di successo - fortunato, duro - crudele.

1. Usando le immagini, cerca di spiegare le differenze nel significato delle parole royal e regal. Controlla te stesso con un dizionario di paronimi.

2. Componi e scrivi frasi adj. + n. da

aggettivi regale e regale usando i sostantivi

palazzo, trono, equipaggio, decreto, sicurezza, potere, trono, governo, cena, dono, lusso . Componi le frasi con le frasi date.

Cerca di inventare e scrivere quante più frasi aggettivi possibili. + n. e comunione. + n. con la parola piovere. Cerca di svolgere questo lavoro durante la settimana, coinvolgendo in esso i tuoi parenti e amici.

10.

Usando i materiali che hai preparato (vedi esercizio 9), scrivi un breve saggio "Che cosa sono le piogge ...".

11.

1 . Annota le frasi, designando la parola principale e indicando a quale modello corrisponde ciascuna di queste frasi.

Campione:

movimento verso l'alto (sostantivo + avverbio) - per spostarsi verso l'obiettivo (verbo + nome).

2. Analizza tre frasi (facoltativo).

3. Sottolinea coppie di frasi che sono sinonimi sintattici. Spiega cosa hanno di speciale.

4. Condurre un'analisi morfologica delle parole evidenziate.

Vieni in biblioteca - trasformati in una biblioteca, parla con un amico - parla con eccitazione, istinto di uccello - istinto di uccello, lettera di fratello - lettera a fratello, cucina un maiale - cucina un maiale, gita in montagna - vai in montagna , saltare le lezioni - perdere per malattia , visitare la mostra - la sala espositiva, vivere nel villaggio - vivere nel bene, una corona d'oro - una corona d'oro, un dispositivo di metallo - fuso dal metallo, uno studente capace - capace di musica , studia per una settimana - studia attentamente.

12.

1. Spiega qual è la differenza semantica tra le frasi di ciascuna coppia.

2. Determina la categoria di ogni aggettivo.

3. Componi e scrivi frasi con queste frasi.

Servizi dell'azienda - servizi dell'azienda, sciarpa di Orenburg - una sciarpa di Orenburg, amore materno - amore della madre, astuzia del serpente - astuzia del serpente.

13.

1. Spiegare le differenze semantiche e stilistiche tra questi sinonimi. In caso di difficoltà, fare riferimento al dizionario esplicativo .

2. Componi e scrivi con ciascuna di queste parole una frase verbale e nominale. Specifica la parola principale.

Priorità - superiorità, minore - triste, falso - artificiale, naturale - naturale, vuoto - vuoto, distanza - distanza, fiasco - sconfitta, ottimista - allegro, prospettiva - il futuro.

14.

1. Annotare i dati sotto la frase, distribuendoli in gruppi a seconda del tipo di connessione tra le parole. Segui le regole di ortografia.

2. Annota 5 dei tuoi esempi per ogni gruppo di frasi.

Al grattacielo, pavimento lavato, formato (n, nn) dal verbo, ciascuno dei presenti, caffè (in) turco, piccole _difficoltà, inventate (n, nn) da me, alcune di esse , parlare (non, non) ( c) colpire, ra (s, ss) matrarti, amare pr_formazioni, guardare (stare in piedi, guardare) attentamente, guardare (c) dato, stare (n, nn) sul dubbio (in piedi, controlla), lavoro su (laptop) faggio, ricordi good_red, appeso (n, nn) alle pareti, vecchio (n, nn) disco, uovo (v) figo, qualcuno (qualcuno) dal dispersi, entrambi i candidati, parlare (v) (mezze) voci, stendere i panni, pensare a lungo.

15.

1. Componi delle frasi con queste parole. Indica se le parole sottolineate sono usate in senso letterale o figurato. Specificare il tipo di connessione delle parole in una frase.

Campione:

limone fresco (dritto) - idea fresca (trad.).

Leggi ad alta voce frasi costruite in base al tipo di controllo e adiacenza.

Amaro (pepe, medicina, pensieri, rimprovero, parola). Aperto (finestra, occhio, legge, inaspettato, depositi). Alza (mano, testa, umore, puntuale). Naso (ad uncino, lungo, nave, anatra, ragazzo). Occhio (truccato, bambino, uccello, macchina fotografica).

16.

1. Sostituisci ogni frase con un sinonimo sintattico con preposizioni sotto forma di, come . Annota le coppie di frasi risultanti.

2. Prova a continuare l'elenco delle frasi con il significato di confronto. Determina quali di essi sono usati nel discorso colloquiale e quali nel libro.

Baffi con anello, berretto con frittella, cappello con secchio, barba con pala, paralume con campana, lampade per torcia, gonna con campana, fiocco a farfalla.

17.

1. Leggi in modo espressivo la poesia. Quale stato di natura, umore descrive? Quali mezzi espressivi utilizza l'autore?

2. Scrivi frasi costruite in base al tipo di aggiunta. Specificare a quali modelli corrispondono. Determinare se questi modelli sono elencati in Es. uno.

3. Fai un'analisi sintattica delle tre frasi che hai scritto.

4. Condurre l'analisi dell'ortografia e della punteggiatura del testo.

5. Impara la poesia a memoria, annotala a memoria, controlla e valuta il tuo lavoro.

All'improvviso il cielo si è rotto

Con fredde fiamme e tuoni!

E il vento è cominciato a caso

Oscilla i giardini dietro casa nostra.

Velo di pioggia fangosa

Coprono le distanze della foresta.

Affettando l'oscurità e solcando,

Un fulmine è volato a terra!

E la nuvola se ne andò, la montagna era una montagna!

Il pastore gridava, il gregge si precipitava,

E solo la chiesa sotto un temporale

Silenzioso pio e santo.

Lui taceva, pensava, e io,

Contemplando con occhio familiare

La sinistra festa dell'essere,

Visione confusa della terra natale.

E tutto è andato in frantumi,

Piangere suonava come una ninna nanna,

E i fulmini continuavano a correre

Nella distesa di inquietante, sconfinato.

(N. Rubtsov)

18.

1. Determina in quale ordine le frasi devono essere poste in questi esempi per ottenere i testi.

2. Scrivi 5 frasi dai testi illustrativi

diversi tipi di connessione di parole: coordinamento, controllo, addizione.

3. Trova frasi complesse nei testi, scrivile, segna i fondamenti grammaticali. Crea diagrammi di questi

offerte.

4. Dal 1° esempio, scrivi le parole in cui le lettere e, e, u, i

rappresentano 2 suoni.

1. (1) I topi, ad esempio, vivono sugli ostacoli e nei nidi degli uccelli. (2) E le lepri fuggono dall'acqua o si radunano in grandi gruppi su monti che non sono stati ancora allagati dall'acqua. (3) Le volpi si arrampicano sugli alberi e si siedono lì aspettando che l'acqua si calmi. (4) Gli animali della foresta sono spinti dalle inondazioni verso le alture.

2. (1) In modo che i piedi non scivolino, i marciapiedi sono cosparsi di sabbia. (2) Quando l'attrito tra la suola della scarpa e il terreno (o ghiaccio) è piccolo, ad esempio in condizioni di ghiaccio, è molto difficile spingere da terra e le gambe scivolano. (3) Senza attrito, né gli esseri umani né gli animali potrebbero camminare sulla terra. (4) Aumenta la forza di attrito tra la suola della scarpa

e ghiaccio. (5) Il fatto è che quando camminiamo, ci allontaniamo con i piedi da terra.

3. (1) A mezzogiorno il sole si sposterà a sud e loro saranno rivolti a sud. (2) Le ninfee amano molto il calore. (3) Ma ora il sole comincia a calare verso occidente e manda sempre meno calore alla terra, e i fiori del giglio si chiudono e sprofondano nell'acqua. (4) Al mattino, i fiori di ninfea sono rivolti a est. (5) Per tutto il giorno seguono vigile il corso del sole e

voltarsi dietro di lui.

4. (1) A questo punto di vista si attenevano gli antichi studiosi greci Aristotele e Tolomeo. (2) C'è un numero enorme di galassie nell'Universo. (3) Per molto tempo la Terra è stata considerata il suo centro. (4) Tuttavia, l'idea moderna della struttura dell'Universo si è evoluta gradualmente. (5) E gli scienziati moderni credono che la Terra faccia parte del sistema solare, che fa parte della Galassia, che è un gigantesco ammasso di stelle.

19.

1. Scrivi il testo, osservando le regole di ortografia e punteggiatura.

2. Stabilisci a quale stile di discorso appartiene questo testo.

3. Sottolinea le frasi costruite in base al tipo di aggiunta. Segna la parola principale in essi.

4. Condurre un'analisi fonetica delle parole evidenziate. Controlla la tua risposta con il dizionario Speak Correct.

Le stelle brillavano ancora nitide e fredde, ma il cielo a est iniziò a illuminarsi notevolmente. Gli alberi (sopra) (non, non) sporgevano dall'oscurità per molto, e un vento così forte e fresco passò improvvisamente sopra le loro cime che la foresta prese immediatamente vita, frusciando (piena) sonoramente e rumorosamente. I pini si chiamavano l'un l'altro con un fischio allarmante, e la legna secca con un leggero fruscio cadeva dai rami stanchi. Il vento si affievolì all'improvviso come prima. Di nuovo, il vento frusciava a raffiche tra gli aghi pesanti delle cime dei pini. Le ultime stelle si spegnevano silenziosamente nel cielo fumante.

(Secondo B. Polevoy)

20.

1. Determinare l'affiliazione stilistica di ciascun gruppo di combinazioni di parole. Giustifica la tua risposta.

2. Con frasi tipiche del discorso giornalistico, inventa e scrivi frasi.

3. Qual è la particolarità della combinazione di parole del 3° gruppo? Sono frasi? Giustifica la tua risposta.

4. Quali frasi del 4° gruppo sono preposizionali? Condurre un'analisi morfologica delle preposizioni utilizzate in esse. 5. Quali parole usate nelle frasi del 5° gruppo sono usate in senso figurato?

1) Analisi morfemica, circolazione dell'aria, equazione lineare, occorrenza della fotosintesi, funzione sintattica.

2) Operai sul campo, giochi politici, guerra psicologica, interessi statali, dovere civico, responsabilità morale.

3) Per fare sciocchezze, sciogli la lingua, gironzola per il mondo, perlustra le strade, niente da attraversare, ragazzo sfortunato, sguardo perso.

4) Assenza per malattia, assegnare responsabilità, fornire assistenza, esprimere gratitudine, azione correttiva, informare.

5) La steppa addormentata, un raggio giallo dorato, indicibilmente magnifico, una foresta misteriosa, un albero da favola, brina argentata, foglie dorate.

21.

1. Leggi il testo in modo espressivo. Formulare e annotare l'idea principale di questo testo. Fornisci esempi che dimostrino la validità di questa affermazione.

2. Scrivi 5 frasi nominali e verbali da questo testo. Analizzali.

3. Analizza la composizione delle parole evidenziate.

PAROLA VIVENTE

Le parole vivono... Come va inteso? Dopotutto, la parola non lo è

uomo, non animale, non vegetale. Cosa significa l'espressione "vita di parole"? La parola vive perché vivono le persone che l'hanno creata, perché vive, cambia, cresce, sviluppa il linguaggio a cui appartiene.

La parola, finché esiste, non rimane permanentemente immutata. Nasce quando le persone ne hanno bisogno; esiste, cambiando sia il suo significato che la sua composizione sonora (il che significa che vive!) finché le persone ne hanno bisogno; scompare non appena il bisogno se ne va. Nessun individuo, per quanto grandi i suoi talenti, la sua mente, la sua potenza, possono, senza il consenso e l'approvazione di tutto il popolo, dare vita anche alla più piccola parola, sebbene ognuno di noi sia capace di inventare centinaia di eccellenti parole sonore in mezz'ora. Nessuno ha il potere di distruggere anche una sola parola che è stata creata dal popolo. Allo stesso tempo, con mano autorevole, il popolo getta nella pattumiera dell'oblio, quando si rende necessario, decine e centinaia, anche migliaia di parole.

(Secondo L. Uspensky)

22.

1. Familiarizzare con il frammento del dizionario della compatibilità delle parole. Quali informazioni sono contenute in un dizionario di questo tipo? Per quale scopo può essere utilizzato?

2. Determina quali tipi di frasi (dalla parola principale, dal tipo di connessione tra principale e dipendente) sono presentati in questo passaggio del dizionario.

3. Prova a utilizzare questi esempi per comporre una voce di dizionario simile per la parola affettuoso .

DUBBIO

1. Senti il dubbio sulla verità, la possibilità di qualcosa; difficile credere in qualcosa.

Dubitare di qualcosa: ~ nella verità di qualcosa, nella possibilità di qualcosa, nell'affidabilità di qualcosa, nelle capacità di qualcuno, nelle parole di qualcuno, nella veridicità di qualcuno, nella correttezza di qualcuno, nell'onestà di qualcuno, nella sincerità di qualcuno, nella decenza, nel successo di qualcuno, nella forza di qualcuno...

Dubitare come: ~ molto, molto (libro), fortemente ... Inizia, diventa, continua, ferma ... dubitare [qualsiasi cosa].

2. Non essere sicuro di poter contare su nessuno, non fidarsi pienamente di nessuno.

Dubbio in chi: (su una persona) ~ in un'amica, in lei, in se stessi, in Mukhina ...

Dubbi tipo: ~ molto, molto...

Inizia, continua, smettila... di dubitare di [chiunque].

DUBBIO

L'incertezza sulla verità, la possibilità di qualcosa; mancanza di ferma fede in qualcosa; paura, sospetto.

Grande, inaspettato, primo, qualche... dubbio.

Dubbi su chi, cosa: (su una persona) ~ padre, regista, Mukhin ... leadership ...

Dubbio su qualcosa: ~ nella verità di qualcosa, nella possibilità di qualcosa, nell'affidabilità di qualcosa, nelle capacità di qualcuno, nella veridicità di qualcuno, nella correttezza di qualcuno, nell'onestà di qualcuno, nella - o nella sincerità di qualcuno, nel successo di qualcuno, nella la forza di qualcuno...

Sperimentare, avere, eccitare, evocare, esprimere, distruggere... dubbio; dissipare, dissipare... tutti i dubbi di qualcuno, qualcosa. Esporre qualcosa, essere sottoposto a... dubbio.

Dubitare di prendere qualcosa ~, mettere qualcosa ~ ... .

Sii sospettoso di qualcosa ~, dì qualcosa ~, guarda qualcuno, qualcosa ~ ... .

Il dubbio è apparso in nessuno, prende qualcuno, [non] ha lasciato nessuno, [non] ha lasciato nessuno, [non] è scomparso da nessuno, si è insinuato nell'anima di qualcuno, ha avuto origine in qualcuno. ..

23.

1. Scrivi inserendo lettere mancanti, segni di punteggiatura e parentesi aperte.

2. Leggere in modo espressivo il testo, spiegarne il titolo.

3. Scrivi dal testo 2 frasi nominali, verbali e avverbiali. Analizzali.

4. Fare un'analisi sintattica completa della prima e della seconda frase del testo.

5. Condurre un'analisi morfemica e morfologica delle parole evidenziate.

6. Continua il testo che descrive la tempesta. Usa participi e gerundi, scrivendoli in modo morfemico (pro-game-a-nn-esimo, re-move-a-s-th-s-s, sub-met-az).

PRIMA DELLA TEMPESTA

Il vento all'improvviso trattenne il respiro, la nave si raddrizzò, si rovesciò dall'altra parte e divenne pesante e di corporatura larga. Ma (c) una nuova brezza soffiava dalla riva e la nave, sdraiata sul lato di dritta, correva (ferma) come prima.

Kovalyov si guardò irrequieto intorno all'ombrellone. (C) a destra_ è sorta la luna piena. Il suo disco è stato tagliato con due piatti sottili da una nuvola. Il cielo si illuminò e le vele della nave incombevano su di esso con una forza oscura.

Kovalev (no, no) distolse gli occhi da quella parte dell'orizzonte (da) dove la luna fluttuava. Iniziò a seguire le nuvole di iyas (?), ma ora vide che stavano andando (per) incontrare il vento, che si alzava da (oltre) l'orizzonte (nel) luogo con la luna.

La brezza aumentava e la nave correva più veloce. A Kovalyov sembrò che stesse correndo verso il porto, come un cavallo tyan (tsya, tsya) verso la casa, avvertendo il pericolo (?)ness. Ora il volante era tutto teso e ascoltava con sensibilità. Improvvisamente, il suo orecchio sentì una specie di rumore, come il rombo distante di una folla. Il rumore si faceva sempre più vicino e più forte e presto si trasformò

ruggito furioso (?) ...

(Secondo B. Zhitkov)

Scendi dal palco. 1. Perdendo il suo significato originario, la sua rilevanza, cessano di essere eseguiti. A proposito di giochi, ecc. Se tali pezzi insignificanti, con una buona recitazione, fossero tenuti in repertorio, alle stesse condizioni, le vere opere d'arte non dovrebbero mai lasciare il palcoscenico.(A. Ostrovsky. A proposito di scuole di teatro). 2. Esprimere. Perdi la precedente popolarità, gloria; smettila di recitare lo stesso ruolo. Il pubblico si è interessato al lettore. Quest'uomo, che ha lavorato molto per tutta la vita, ha sofferto molto e stava già lasciando il palco, ha rivolto al "pubblico" la sua ultima parola, involontariamente di rimprovero(Viandante. Ogarki). 3. Esprimere. Cessate la vostra esistenza. I talenti precedenti - alcuni sono morti, hanno lasciato il palco, altri - sono invecchiati e hanno perso l'energia per concepire e fare ciò che avevano concepito e fatto prima.(V. Stasov. Dalla mostra di Parigi).

Dizionario fraseologico della lingua letteraria russa. - M.: Astrel, AST. A. I. Fedorov. 2008.

Guarda cos'è "Scendi dal palco" in altri dizionari:

Scendi dal palco- (inosk.) partire, lasciare il luogo (attività), andare in pensione, morire. mer Alcuni degli ex talenti sono morti, hanno lasciato il palco, altri sono invecchiati e hanno perso l'energia per pensare e fare ciò che pensavano e facevano prima. Stasov. Dalla mostra di Parigi...

scendere dal palco- Scendi / dal palco (dall'arena) 1) Smetti di esibirti o di essere interpretato (su un attore o un'opera teatrale) 2) Perdi il tuo ruolo, popolarità ... Dizionario di molte espressioni

scendere dal palco- (inosk.) partire, lasciare il luogo (attività), andare in pensione; muori mer. Alcuni dei vecchi talenti sono morti, hanno lasciato il palco, altri sono invecchiati e hanno perso l'energia per concepire e fare ciò che avevano concepito e fatto prima. Stasov. Dall'Esposizione di Parigi (... ... Il grande dizionario fraseologico esplicativo di Michelson

Scendi / scendi dal palco- Razg. Lascia l'attività precedente, campo; cessare di svolgere il precedente ruolo in smth. FSRYA, 464; ZS 1996, 151 ... Grande dizionario di detti russi

scendi- Scenderò io, scendi tu; disceso, camminato, camminato; disceso e (obsoleto) disceso; scendere; S. 1. Scendendo, scendi da dove l., dove l .; lasciando il suo posto (sopra, su un colle), scendi per terra, scendi. S. dal colle. S. da cavallo. C. dalla pedana. S. dal podio. DA.… … dizionario enciclopedico

scendi- Vai alla tomba a morire. Scendi tranquillamente nella tomba. Vieni a nulla (colloquiale) 1) scompare fino alla fine; 2) trad. perdere ogni significato, potere. A poco a poco, tutto il suo splendore svanì. Scendi dal palco, lascia il campo di attività, campo. … Dizionario fraseologico della lingua russa

SCENDI- Scendi, io scendo, tu scendi, e (vecchio) io scendo, tu scendi (da quello che è uscito dal verbo usato, scendere), passato. disceso, disceso; disceso e (libro) disceso; essendo disceso e (obsoleto) essendo disceso o disceso, gufi. (andare (2)). 1. perché. Scendendo. Scendi dalle scale. "E… … Dizionario esplicativo di Ushakov

Lascia l'arena- Scendi dall'arena (dal luogo di combattimento), straniero. abbandonare la lotta, l'attività. mer Già abbastanza (persone ben intenzionate) hanno lasciato l'arena, il resto... non rallentate. Saltykov. Lettere eterogenee. 3. mer. L'arena (sabbia; luogo di lotta) elenca... Il grande dizionario fraseologico esplicativo di Michelson (ortografia originale)

scendi- io andrò /, tu andrai; disceso, camminato /, camminato /; andato / andato e, (obsoleto), andato / andato; scendere/; S. Guarda anche scendere, scendere, convergere 1) a) Scendendo, scendere da dove l., dove l.; lasciando il tuo posto (sopra, su una collina), scendi per terra, scendi... Dizionario di molte espressioni

scendi- Scenderò io, scendi tu; passato disceso, camminato, camminato; incl. passato disceso e (obsoleto) disceso; dip. scendere; gufi. (non sov. go1). 1. Scendendo, scendi da dove l., dove l. Scendi dalla collina. Scendi dalle scale. □ [Masha] uscì nel portico sul retro. La cameriera portò per ... ... Piccolo dizionario accademico

Libri

Sebastopoli. Navi in baie. 1856-1917 anni. Album retrò, AV Ivanov. Per tutti i due secoli e un quarto della sua esistenza, Sebastopoli, insieme alle persone, fu abitata da navi. Luogo di residenza delle persone - strade e case, navi - baie di Sebastopoli. Tra le navi...

ANDATE FUORI DAL PALCO. Scendi dal palco. uno. Perdendo il suo significato precedente, la sua rilevanza, cessano di essere eseguiti. A proposito di giochi, ecc. Se tali pezzi insignificanti, con una buona recitazione, fossero tenuti in repertorio, alle stesse condizioni, le vere opere d'arte non dovrebbero mai lasciare il palcoscenico.(A. Ostrovsky. A proposito di scuole di teatro). 2. Esprimere. Perdi la precedente popolarità, gloria; smettila di recitare lo stesso ruolo. Il pubblico si è interessato al lettore. Quest'uomo, che ha lavorato molto per tutta la vita, ha sofferto molto e stava già lasciando il palco, ha rivolto al "pubblico" la sua ultima parola, involontariamente di rimprovero(Viandante. Ogarki). 3. Esprimere. Cessate la vostra esistenza. I talenti precedenti - alcuni sono morti, hanno lasciato il palco, altri - sono invecchiati e hanno perso l'energia per concepire e fare ciò che avevano concepito e fatto prima.(V. Stasov. Dalla mostra di Parigi).

- intitolato a M. G. Savina, fondata nel 1896 dall'attrice M. G. Savina presso la Russian Theatre Society con il nome di "Rifugio per gli attori anziani" ...
San Pietroburgo (enciclopedia)
- Il feuilleton, che ha il sottotitolo "In prima linea". Pubblicato: Alla vigilia, Berlino - M., 6 maggio 1923. Con il titolo "Quattro ritratti" e con diverse interpretazioni, è stato incluso nella raccolta: Bulgakov M. Trattato sull'edilizia abitativa ...
Enciclopedia Bulgakov
è un termine applicato a scene come, ad esempio, la scena con i giardinieri in Riccardo II, che funge più da riflesso dei motivi principali dell'opera che da motore d'azione ...
Enciclopedia shakespeariana
- orizzontale o con pendenza verso il pavimento dell'auditorium del palcoscenico in cui si svolge la rappresentazione - messo in scena sotto - hrací plocha jeviště - Hauptspielfläche - színpadi padló - taizny talbai - podłoga sceny - planşeul scenei - pod pozornice - tablado...
Dizionario di costruzione
- il confine tra il gruppo scenico di stanze e l'auditorium - portale del palcoscenico - portale jeviště; jevištní portál - Bühnenportal - proszcénium keret - scena del portale - portal de scenă - scena del portale - boca de escenario...
Dizionario di costruzione
- in URSS, una pensione dove vivono con pieno sostegno figure teatrali anziane con meriti nel campo dell'arte teatrale ...
- uno spazio limitato situato su uno o due lati del palco, destinato a montare scenografie e oggetti di scena - lavoro scenico - postranní jeviště - Bühnengasse - oldalszínpad - taizny hazhuugiin өrөө - kieszeń...
Dizionario di costruzione
- Portale del palcoscenico, cornice architettonica del palcoscenico, che lo separa dall'auditorium; forma un'apertura portale ≈ cosiddetta. specchio da palcoscenico. Nel teatro moderno, P. ha solitamente la forma di un rettangolo...
Grande enciclopedia sovietica
- un'istituzione sociale dove vivono a pieno regime gli operatori teatrali più anziani. Ci sono a Mosca, San Pietroburgo ...
Grande dizionario enciclopedico
- attore di teatro, attore, ...
Dizionario dei sinonimi
- Re "om vento" anov ss "...
Dizionario di ortografia russa
- partire, lasciare il posto, andare in pensione, - morire. mer I talenti precedenti - alcuni sono morti, hanno lasciato il palco, altri - sono invecchiati e hanno perso l'energia per pensare e fare ciò che pensavano e facevano prima. Stasov...
Dizionario fraseologico esplicativo Michelson (originale orf.)
- USCIRE DAL PALCO. Scendi dal palco. 1. Perdendo il suo significato precedente, la sua rilevanza, cessano di essere eseguiti ...
Dizionario fraseologico della lingua letteraria russa
- Razg. Lascia l'attività precedente, campo; cessare di svolgere lo stesso ruolo in smth. FSRYA, 464; ZS 1996, 151...
Grande dizionario di detti russi
Dizionario dei sinonimi
- agg., numero di sinonimi: 1 messo in scena ...
Dizionario dei sinonimi

"Scendi dal palco" nei libri

"Dio non mi fa diventare pazzo..."

Dal libro di Alessandro I autore Arkhangelsky Aleksandr Nikolaevich

"DIO NON DAMMI PER DIVENTARE PAZZA..." Come tutte le persone artistiche del mondo, le persone tra la fine del 18° e l'inizio del 19° secolo avevano più paura di cadere fuori dal ruolo, di trovarsi in una posizione non prevista dal sociale scenario, in una "situazione di emergenza". Sul campo di battaglia guardavano fermamente la morte in faccia,

"COME NON DIVENTARE PAZZA..."

Dal libro Anna Kern: Life for Love autore Sysoev Vladimir Ivanovic

Possono farti impazzire

Dal libro di Leonid Utesov. Amici e nemici autore Skorokhodov Gleb Anatolievich

Da loro puoi impazzire In una delle lettere di Leningrado dell'aprile 1939, Babel scrisse: “Il secondo tributo che cammino - inoltre, la primavera. Ieri ho cenato da Zoshchenko, poi fino alle 5 del mattino mi sono seduto dal mio editore di Gorky - dall'epoca del 1918 e all'alba ho camminato lungo Kamennoostrovsky - attraverso

IX. Per non impazzire

Dal libro Sulle isole del Gulag. Ricordi di un prigioniero autore Fedorova Evgenia Nikolaevna

IX. Per non impazzire Nel tempo libero abbiamo cercato di divertirci... Come meglio potevamo. Altrimenti, vedendo costantemente persone sofferenti e morenti, in assenza di qualsiasi attività distraente, era difficile non entrare in depressione.Una volta Ekaterina ed io abbiamo deciso di rilasciare

Robert Schumann "Dio non voglia che io diventi pazzo..."

Dal libro anche i punteggi non bruciano autore Vargaftik Artyom Mikhailovich

Robert Schumann "Dio non voglia che io diventi pazzo..." Nell'estate del 1856, l'eroe della nostra storia era impegnato a lavorare con un atlante geografico: da questo atlante cercò di alfabetizzare i nomi di paesi e città. I visitatori che sono venuti a trovarlo

Per non impazzire

Dal libro E il tempo risponderà... autore Fedorova Evgeniya

Per non impazzire sul "non-dovere" abbiamo cercato di divertirci... Come meglio potevamo. Altrimenti, vedendo costantemente persone sofferenti e morenti, in assenza di qualsiasi attività distraente, era difficile non entrare in depressione ... Una volta Ekaterina ed io abbiamo avuto l'idea di liberare

Dio non voglia che impazzisco!

Dal libro Dizionario Enciclopedico di parole ed espressioni alate autore Serov Vadim Vasilievich

Dio non voglia che impazzisco! Dalla poesia "Dio non voglia che impazzisca..." (1833) di A. S. Pushkin (1799-1837): Dio non voglia che impazzisca! No, un bastone e una bisaccia sono meglio, No, la pestilenza e la carestia sono meglio! È usato in senso letterale, come commento alla difficile corrente

LINGUA RUSSA (SCENA NON PER SCENA)*

Dal libro Volume 3. Muddle-erba. Satira in prosa. 1904-1932 l'autore Black Sasha

LINGUA RUSSA (SCENA NON PER IL PALCO)* Nei giorni del dubbio, nei giorni di dolorose riflessioni sul destino della mia patria - tu sei il mio unico sostegno e sostegno, o lingua russa grande, potente, veritiera e libera! Turgenev PERSONAGGI Pittore.Professore.Professore assistente privato.First lady.Second

PUOI IMPAZZIRE!

Dal libro Cos'è una dieta crudista e come diventare crudista (naturista) autore Chuprun Alessandro

PUOI IMPAZZIRE! Coloro che pronunciano queste parole nel loro cuore parlano correttamente? Si scopre di sì. Una persona può essere facilmente portata a una malattia mentale dal team "amichevole" in cui lavora e dalla discordia in famiglia. La disarmonia nelle relazioni tra le persone è spesso

Come non togliersi di mezzo

Dal libro The Psychology of Achievement [Come raggiungere i tuoi obiettivi] autore Halvorson Heidi Grant

Come rimanere in pista Alcune persone hanno più autocontrollo di altre. Allo stesso modo, alcune persone riescono a resistere più a lungo quando le cose si fanno troppo difficili. La psicologa Angela Duckworth chiama questa qualità "stabilità" e scrive che "una persona che è resiliente si avvicina

Dio non voglia che impazzisco

Dal libro Potenzia la tua memoria di lavoro Autore Alloway Tracy

Dio non voglia che io diventi pazzo Invecchiando, ognuno di noi inizia a preoccuparsi della potenziale minaccia della demenza. Cosa potrebbe esserci di peggio che cadere nella follia, che distrugge i ricordi, distrugge la personalità e rende la vita insopportabile. Ad oggi, 5,4 milioni

Dio non voglia che impazzisci

Dal libro Literaturnaya Gazeta 6322 (n. 18 2011) autore Giornale letterario

Dio ti proibisca di impazzire Società Dio ti proibisca di impazzire Molte persone pensano che le elezioni dei deputati stiano scuotendo l'intera città. Ma migliaia di cittadini non possono permettersi il lusso di giocare con le opinioni, perché hanno altri compiti. Hanno bisogno di sopravvivere. Pertanto, futuri deputati

Dio mi benedica!

Dal libro Literaturnaya Gazeta 6368 (n. 16 2012) autore Giornale letterario

Dio mi benedica! Dio mi benedica! DISCUSSIONE "POSMODERNISMO: 20 ANNI DOPO" In una conversazione sul postmodernismo, toccheremo quegli aspetti che, probabilmente, hanno messo radici in modo più naturale nella letteratura, spesso raffigurando la natura umana fin dall'inizio

Scendi dal marciapiede

Dal libro Literaturnaya Gazeta 6431 (n. 38 2013) autore Giornale letterario

Scendi dal ciglio della strada Foto: Poster, 1935 Le torte dovrebbero essere sfornate da un pasticcere, la storia dovrebbe essere valutata da uno storico, il futuro dovrebbe essere previsto da uno scienziato politico. Tuttavia, ci sono delle eccezioni, e le valutazioni, le previsioni di un non professionista a volte possono anche essere interessanti e significative. Accademico di Medicina e

Paura di impazzire

Dal libro Come superare la paura. 12 demoni sulla via della libertà, della felicità e della creatività autore Solomatina Olga Aleksandrovna

Paura di impazzire Non hai mai avuto paura di perdere la testa e di diventare come la tua bisnonna, che per follia non ha riconosciuto nessuno a lei vicino negli ultimi tredici anni della sua vita? Non? Significa semplicemente che non avevi una nonna o una cugina di secondo grado, la paura della follia in questo