MA Bulgakov. La storia "Cuore di cane" materiale didattico sull'argomento

Di cosa parla il libro Cuore di cane? La storia ironica di Bulgakov racconta di un esperimento fallito del professor Preobrazhensky. Che cos'è? Alla ricerca di una risposta alla domanda su come "ringiovanire" l'umanità. L'eroe riesce a trovare la risposta desiderata? No. Ma arriva a un risultato che ha un livello di significato più elevato per la società rispetto all'esperimento previsto.

Kievan Bulgakov ha deciso di diventare un cantante di Mosca, delle sue case e delle sue strade. Così sono nate le cronache di Mosca. La storia è stata scritta nelle corsie di Prechistinskiye per ordine della rivista Nedra, che conosce bene il lavoro dello scrittore. La cronologia di scrittura dell'opera rientra in tre mesi del 1925.

Come medico, Mikhail Alexandrovich ha continuato la dinastia della sua famiglia, descrivendo in dettaglio nel libro l'operazione per "ringiovanire" una persona. Inoltre, il noto medico di Mosca N.M. Pokrovsky, lo zio dell'autore della storia, divenne il prototipo del professor Preobrazhensky.

La prima lettura del materiale dattiloscritto avvenne in una riunione dei Nikitsky Subbotnik, che divenne immediatamente nota alla leadership del paese. Nel maggio del 1926 furono perquisiti i Bulgakov, il cui risultato non tardò ad arrivare: il manoscritto fu sequestrato. Il piano dello scrittore di pubblicare il suo lavoro non si è avverato. Il lettore sovietico ha visto il libro solo nel 1987.

Problemi principali

Il libro non ha invano turbato i vigili guardiani del pensiero. Bulgakov è riuscito a riflettere con grazia e discrezione, ma riflette ancora abbastanza chiaramente i problemi scottanti: le sfide del nuovo tempo. I problemi nella storia "Cuore di cane" che l'autore tocca non lasciano i lettori indifferenti. Lo scrittore discute l'etica della scienza, la responsabilità morale di uno scienziato per i suoi esperimenti, la possibilità di conseguenze disastrose dell'avventurismo scientifico e dell'ignoranza. Una svolta tecnica potrebbe trasformarsi in un declino morale.

Il problema del progresso scientifico è acuto nel momento della sua impotenza di fronte alla trasformazione della coscienza dell'uomo nuovo. Il professore ha affrontato il suo corpo, ma non poteva controllare il suo spirito, quindi Preobrazhensky ha dovuto separarsi dalle sue ambizioni e correggere il suo errore: smettere di competere con l'universo e restituire il cuore del cane al proprietario. Le persone artificiali non potevano giustificare il loro titolo orgoglioso e diventare membri a pieno titolo della società. Inoltre, il ringiovanimento infinito potrebbe mettere a repentaglio l'idea stessa di progresso, perché se le nuove generazioni non sostituiranno naturalmente le vecchie, lo sviluppo del mondo si fermerà.

I tentativi di cambiare in meglio la mentalità del Paese sono davvero inutili? Il governo sovietico ha cercato di sradicare i pregiudizi dei secoli passati: questo è il processo alla base della metafora della creazione di Sharikov. Eccolo, il proletario, il nuovo cittadino sovietico, la sua creazione è possibile. Tuttavia, i suoi creatori affrontano il problema dell'educazione: non possono placare la loro creazione e insegnarle ad essere colta, educata e morale con tutta una serie di coscienza rivoluzionaria, odio di classe e fede cieca nella correttezza e infallibilità del partito. Come mai? Questo è impossibile: o una pipa o una brocca.

L'indifesa umana nel vortice di eventi legati alla costruzione di una società socialista, l'odio per la violenza e l'ipocrisia, l'assenza e la soppressione della residua dignità umana in tutte le sue manifestazioni: sono tutti schiaffi con cui l'autore ha marchiato la sua epoca e tutto perché non mette l'individualità in un centesimo. La collettivizzazione ha colpito non solo il villaggio, ma anche le anime. Diventava sempre più difficile rimanere una persona, perché il pubblico le presentava sempre più diritti. L'equalizzazione e il livellamento generali non hanno reso le persone più felici, ma le hanno trasformate in schiere di biorobot senza senso, dove i più grigi e mediocri di loro danno il tono. Maleducazione e stupidità sono diventate la norma nella società, hanno sostituito la coscienza rivoluzionaria e nell'immagine di Sharikov vediamo una frase per un nuovo tipo di persona sovietica. Dal dominio degli Shvonder e dei loro simili sorgono i problemi di calpestare l'intelligenza e l'intellighenzia, il potere degli istinti oscuri nella vita di un individuo, la totale e grossolana interferenza nel corso naturale delle cose...

Alcune delle domande poste nel lavoro rimangono senza risposta fino ad oggi.

Qual è il significato del libro?

Le persone cercano da tempo risposte alle domande: che cos'è una persona? Qual è il suo scopo pubblico? Che ruolo giocano tutti nel creare l'ambiente che sarebbe “comodo” per chi vive sul pianeta Terra? Quali sono i "percorsi" di questa "comunità confortevole"? È possibile raggiungere un consenso tra persone di diversa origine sociale, che hanno opinioni opposte su determinate questioni dell'essere, occupando “passi” alternativi nello sviluppo intellettuale e culturale? E, naturalmente, è importante comprendere la semplice verità, che è che la società si sviluppa a causa di scoperte inaspettate in questo o quel ramo della scienza. Ma queste "scoperte" possono sempre essere chiamate progressive? Bulgakov risponde a tutte queste domande con la sua caratteristica ironia.

Una persona è una persona e lo sviluppo di una persona implica l'indipendenza, che è negata a un cittadino sovietico. Il destino sociale delle persone è svolgere magistralmente il proprio lavoro e non interferire con gli altri. Tuttavia, gli eroi "coscienti" di Bulgakov cantano solo slogan, ma non lavorano a beneficio della loro incarnazione nella realtà. Ognuno di noi, in nome della comodità, deve essere tollerante al dissenso e non impedire alle persone di confessarlo. E sempre in URSS tutto è esattamente il contrario, ma è vero il contrario: il talento di Preobrazhensky è costretto a lottare per difendere il suo diritto ad aiutare i pazienti, e il suo punto di vista è sfacciatamente condannato e perseguitato da alcune nullità. Possono vivere in pace se ognuno si fa gli affari propri, ma non c'è uguaglianza in natura e non può esserlo, perché dalla nascita siamo tutti diversi l'uno dall'altro. È impossibile mantenerlo artificialmente, poiché Shvonder non può iniziare a funzionare in modo brillante e il professore non può suonare la balalaika. L'uguaglianza imposta, non reale, farà solo del male alle persone, impedirà loro di valutare adeguatamente il proprio posto nel mondo e di occuparlo con dignità.

L'umanità ha bisogno di scoperte, questo è comprensibile. Ma non dovresti reinventare la ruota: prova a riprodurre artificialmente una persona, ad esempio. Se la via naturale è ancora possibile, perché ha bisogno di un analogo, e anche così laborioso? Le persone stanno affrontando molte altre minacce più significative, a cui vale la pena rivolgere tutto il potere dell'intelletto scientifico.

Argomenti principali

La storia è sfaccettata. L'autore tocca temi importanti, caratteristici non solo dell'era del primo Novecento, ma anche “eterni”: bene e male, scienza e moralità, moralità, destino dell'uomo, atteggiamenti verso gli animali, costruzione di un nuovo stato , patria, sincere relazioni umane. In particolare vorrei sottolineare il tema della responsabilità del creatore per la sua creazione. La lotta dell'ambizione e dell'adesione ai principi nel professore si è conclusa con la vittoria dell'umanesimo sull'orgoglio. Si rassegnò al suo errore, ammise la sconfitta e usò la sua esperienza per correggere i suoi errori. Questo è esattamente ciò che ogni creatore dovrebbe fare.

Rilevante nell'opera è anche il tema della libertà individuale e di quei confini che la società, come lo Stato, non può oltrepassare. Bulgakov insiste sul fatto che una persona a tutti gli effetti è una che ha libero arbitrio e credenze. Solo lui può sviluppare l'idea del socialismo senza forme caricaturali e propaggini che deformano l'idea. La folla è cieca e sempre guidata da stimoli primitivi. Ma una persona è capace di autocontrollo e di autosviluppo, le deve essere data la libertà di lavorare e di vivere per il bene della società, e non di contrapporla con futili tentativi di fusione forzata.

Satira e umorismo

Il libro si apre con il monologo di un cane randagio rivolto ai "cittadini" e che dà precise caratteristiche ai moscoviti e alla città stessa. La popolazione attraverso gli "occhi" del cane è eterogenea (il che è vero!): cittadini - compagni - signori. I "cittadini" acquistano beni nella cooperativa di Tsentrokhoz e i "signori" - a Okhotny Ryad. Perché i ricchi hanno bisogno di un cavallo marcio? Puoi ottenere questo "veleno" solo su Mosselprom.

Puoi "riconoscere" una persona dai loro occhi: chi ha "aridità nell'anima", chi è aggressivo e chi è un lacchè. L'ultimo è il più disgustoso. Se hai paura, allora dovresti essere "preso a pugni". La "feccia" più vile - bidelli: canottaggio "pulizia umana".

Ma il cuoco è un oggetto importante. L'alimentazione è un indicatore serio dello stato della società. Quindi, il nobile cuoco dei Conti Tolstoj è una persona reale, e i cuochi del Consiglio di Alimentazione Normale fanno cose che anche un cane è indecente. Se divento il presidente, rubo attivamente. Prosciutto, mandarini, vino: questi sono gli "ex fratelli Eliseev". Il portiere è peggio dei gatti. Lascia passare un cane randagio, ingraziandosi il professore.

Il sistema educativo "presuppone" moscoviti "istruiti" e "non istruiti". Perché imparare a leggere? "La carne puzza a un miglio di distanza." Ma se hai almeno un po' di cervello, imparerai a leggere e scrivere senza corsi, come ad esempio un cane randagio. L'inizio dell'educazione di Sharkov fu un negozio di elettricisti, dove un vagabondo "assaggiava" il filo isolato.

Le tecniche dell'ironia, dell'umorismo e della satira sono spesso utilizzate in combinazione con i tropi: confronti, metafore e personificazioni. Una speciale tecnica satirica può essere considerata la modalità di presentazione iniziale dei personaggi secondo le caratteristiche descrittive preliminari: "signore misterioso", "ricco eccentrico" - Professor Preobrazhensky"; "bel morso", "morso" - Dr. Bormental; "qualcuno", "frutta" - un visitatore. L'incapacità di Sharikov di comunicare con i residenti, di formulare le sue richieste, dà origine a situazioni e domande umoristiche.

Se parliamo dello stato della stampa, attraverso la bocca di Fedor Fedorovich, lo scrittore parla del caso in cui, a seguito della lettura dei giornali sovietici prima di cena, i pazienti hanno perso peso. Un'interessante valutazione da parte del professore del sistema esistente tramite “appendiabiti” e “porta galosce”: fino al 1917 le porte d'ingresso non erano chiuse, poiché al di sotto venivano lasciate scarpe e capispalla sporchi. Dopo marzo, tutte le galosce sono scomparse.

Idea principale

Nel suo libro M.A. Bulgakov ha avvertito che la violenza è un crimine. Tutta la vita sulla terra ha il diritto di esistere. Questa è una legge di natura non scritta che deve essere seguita per evitare un punto di non ritorno. È necessario preservare la purezza dell'anima e dei pensieri per tutta la vita, per non indulgere all'aggressività interna, per non sputtanarla. Ecco perché l'intervento forzato del professore nel corso naturale delle cose è condannato dallo scrittore, e quindi porta a conseguenze così mostruose.

La guerra civile ha indurito la società, l'ha resa marginale, rozza e volgare al suo interno. Eccoli, i frutti di violente ingerenze nella vita del Paese. Tutta la Russia negli anni '20 è uno Sharikov maleducato e ignorante, che non si sforza affatto di lavorare. I suoi compiti sono meno elevati e più egoisti. Bulgakov ha messo in guardia i suoi contemporanei contro un tale sviluppo di eventi, ridicolizzando i vizi di un nuovo tipo di persone e mostrando il loro fallimento.

Personaggi principali e loro caratteristiche

1. La figura centrale del libro è il professor Preobrazhensky. Indossa occhiali cerchiati d'oro. Vive in un ricco appartamento, composto da sette stanze. È solo. Dedica tutto il suo tempo al lavoro. Philip Philipovich conduce un ricevimento a casa, a volte opera qui. I pazienti lo chiamano "mago", "stregone". "Crea", accompagnando spesso le sue azioni con brani cantati da opere. Ama il teatro. Sono convinto che ogni persona dovrebbe sforzarsi di diventare uno specialista nel proprio campo. Il professore è un grande oratore. I suoi giudizi si allineano in una chiara catena logica. Dice di sé che è un uomo di osservazione, di fatti. Conducendo una discussione, si lascia trasportare, si eccita, a volte si mette a gridare se il problema lo tocca fino in fondo. L'atteggiamento verso il nuovo sistema si manifesta nelle sue dichiarazioni sul terrore, che paralizza il sistema nervoso umano, sui giornali, sulla devastazione nel Paese. Tratta con cura gli animali: "affamato, poveretto". In relazione agli esseri viventi, predica solo la gentilezza e l'impossibilità di ogni violenza. Il suggerimento di verità umane è l'unico modo per influenzare tutti gli esseri viventi. Un dettaglio interessante all'interno dell'appartamento del professore è un enorme gufo seduto sul muro, un simbolo di saggezza, così necessario non solo per uno scienziato di fama mondiale, ma per ogni persona. Alla fine dell'"esperimento" trova il coraggio di ammettere che l'esperimento ringiovanimento fallito.
2. Il giovane e bello Ivan Arnoldovich Bormenthal, assistente professore, che si innamorò di lui, lo protesse come un giovane promettente. Philipp Philippovich sperava che uno scienziato di talento emergesse dal dottore in futuro. Durante l'operazione, letteralmente tutto sfarfalla nelle mani di Ivan Arnoldovich. Il medico non è solo scrupoloso nei suoi doveri. Il diario del medico, come rigoroso referto medico-osservazione delle condizioni del paziente, riflette l'intera gamma dei suoi sentimenti ed esperienze per il risultato dell'"esperimento".
3. Shvonder è il presidente del comitato della casa. Tutte le sue azioni assomigliano alle convulsioni di un burattino controllato da qualcuno di invisibile. Il discorso è confuso, le stesse parole vengono ripetute, il che a volte provoca un sorriso condiscendente da parte dei lettori. Shvonder non ha nemmeno un nome. Vede il suo compito nell'adempimento della volontà del nuovo governo, senza pensare se sia buono o cattivo. Per raggiungere il suo obiettivo, è capace di qualsiasi passo. Vendicativo, distorce i fatti, calunnia molte persone.
4. Sharikov è una creatura, qualcosa, il risultato di un “esperimento”. Una fronte inclinata e bassa indica il livello del suo sviluppo. Usa tutte le parolacce nel suo vocabolario. Un tentativo di insegnargli le buone maniere, di instillare il gusto per la bellezza non è stato coronato da successo: beve, ruba, prende in giro le donne, insulta cinicamente le persone, strangola i gatti, "commette azioni bestiali". Come si suol dire, la natura riposa su di essa, perché non si può andare contro di essa.

I motivi principali del lavoro di Bulgakov

La versatilità del lavoro di Bulgakov è sorprendente. Sembra che tu stia viaggiando attraverso le opere, incontrando motivi familiari. Amore, avidità, totalitarismo, moralità sono solo parti di un tutto, "vagando" da un libro all'altro e creando un unico filo.

• In "Note sui polsini" e in "Cuore di cane" risuona la fede nella gentilezza umana. Questo motivo è centrale anche in The Master and Margarita.
• Nel racconto "The Diaboliad" è chiaramente tracciato il destino di un ometto, un normale ingranaggio della macchina burocratica. Questo motivo è tipico di altre opere dell'autore. Il sistema sopprime le migliori qualità nelle persone e la cosa spaventosa è che nel tempo questa diventa la norma per le persone. Nel romanzo Il maestro e Margherita, scrittori le cui opere non corrispondevano all'ideologia dominante sono stati tenuti nell '"ospedale psichiatrico". Il professor Preobrazhensky ha raccontato le sue osservazioni, quando ha dato ai pazienti di leggere il giornale Pravda prima di cena, hanno perso peso. Era impossibile trovare qualcosa che aiutasse ad ampliare i propri orizzonti e permettesse di guardare gli eventi da angolazioni opposte nella stampa periodica.
• L'egoismo è ciò che guida la maggior parte dei personaggi negativi nei libri di Bulgakov. Ad esempio, Sharikov di "Heart of a Dog". E quanti guai si sarebbero potuti evitare, a patto che il "raggio rosso" fosse usato per lo scopo previsto, e non per scopi egoistici (la storia "Uova fatali")? La base di questi lavori sono esperimenti che vanno contro natura. È interessante notare che Bulgakov ha identificato l'esperimento di costruzione del socialismo nell'Unione Sovietica, che è pericoloso per la società nel suo insieme.
• Il motivo principale del lavoro dello scrittore è il motivo della sua casa natale. Il comfort nell'appartamento di Philipp Philippovich ("una lampada sotto un paralume di seta") ricorda l'atmosfera della casa dei Turbin. La casa è una famiglia, una patria, la Russia, per la quale il cuore dello scrittore soffriva. Con tutto il suo lavoro, ha augurato benessere e prosperità alla sua patria.

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Anteprima:

Mikhail Afanasyevich Bulgakov

(1891-1940)

La storia "Cuore di cane"

Insegnante: Semenova Olga Zabirovna

Gruppo, specialità:1M1, 151001 "Tecnologia dell'ingegneria meccanica"

Disciplina: Letteratura

Argomento: “L'originalità della storia di M.A. Bulgakov “Cuore di cane”

Tipo di lezione: imparare nuovo materiale

Metodi di insegnamento:informativo e evolutivo (rapporti, conversazione analitica), riproduzione creativa, riproduttiva (lettura espressiva), ricerca (analisi artistica di un'opera in prosa),porre domande problematiche.

Forma di studio: frontale, individuale

Metodi di controllo:indagine orale frontale e individuale.

Obiettivi della lezione:

1. Didattico : per far conoscere agli studenti l'originalità del genere e le idee principali della storia di M.A. Bulgakov "Heart of a Dog".

Compiti:

• Ripristina i fatti della biografia e della vita creativa di M.A. Bulgakov (ripetizione);
• consolidare il concetto di satira;
• identificare le idee principali della storia "Cuore di cane";
• mostrare l'importanza del lavoro di M.A. Bulgakov, chiarire gli obiettivi della satira di Bulgakov;
• per mostrare l'abilità e il coraggio civico dello scrittore.

1. Sviluppando: per formare capacità di pensiero cognitivo, sviluppare capacità di comunicazione.

Compiti :

Sviluppa la capacità di ascoltare ed evidenziare la cosa principale nel discorso;

Sviluppare la capacità di lavorare con le fonti di informazione;

Sviluppare la capacità di percepire consapevolmente le informazioni, esprimere il proprio punto di vista;

Sviluppa la capacità di esprimere chiaramente i tuoi pensieri;

Sviluppare la capacità di impegnarsi nel dialogo e mantenere il filo della conversazione;

Impara ad analizzare il lavoro letto;

Sviluppare capacità di lettura espressiva;

Sviluppare la capacità di porre e rispondere alle domande.

Educativo : educare le qualità personali.

Compiti :

Incoraggiare gli studenti a essere attivi quando discutono di opere d'arte;

Risvegliare un senso di responsabilità per il processo decisionale;

Forma un approccio creativo al business;

Mostra rispetto per i tuoi compagni.

Connessioni interdisciplinariParole chiave: storia, studi sociali.

Comunicazioni intrasoggetto: teoria della letteratura.

Lo studente deve sapere:

• Il testo della storia di M.A. Bulgakov "Cuore di cane";
• Biografia di MA Bulgakov;
• caratteristiche del tempo in cui visse e lavorò M.A. Bulgakov (1891-1940);
• caratteristiche di un'opera satirica.

Lo studente deve essere in grado:

• ascolta attentamente ed evidenzia la cosa principale nel testo;
• fare domande e rispondere;
• esprimi il tuo punto di vista, trai conclusioni;
• analizzare un'opera d'arte;
• dialogare e mantenere il filo della conversazione;
• leggere espressamente il testo.

Mezzi di educazione:

1. Ausili didattici e visivi:Dispensa, ritratto dello scrittore.
2. Verbale significa:

Letteratura Grado 11 / Ed. VV Agenosov. Mosca: Otarda, 1991

Il testo del romanzo di M.A. Bulgakov "Cuore di cane".

		volta (min)	Azioni dell'insegnante	Azioni degli studenti	Metodi di formazione e controllo	Forme di studio	Componente formata della competenza comunicativa
	Organizzare il tempo		Saluta gli studenti, controlla i presenti, è pronto per la lezione	L'insegnante viene salutato, l'inserviente informa dei dispersi
	Definizione degli obiettivi e motivazione		Informa l'argomento della lezione, il significato dell'argomento nel contesto della disciplina accademica, fissa obiettivi e obiettivi.	Ascolta, comprendi lo scopo e pianifica le attività future	Informativo	Frontale	La capacità di ascoltare, di evidenziare la cosa principale nel discorso.
	Revisione (controlla i compiti) Rapporti: 1. Fatti interessanti della biografia personale di M.A. Bulgakov. 2. Il destino delle opere letterarie di M.A. Bulgakov.		Ascolta e completa i messaggi, attiva l'attività degli studenti.	Fanno presentazioni, si ascoltano attentamente, integrano risposte, formulano e fanno domande.	Informativo, creativo e riproduttivo.		La capacità di costruire un piano per il suo discorso, la capacità di formulare correttamente le domande, dare loro risposte, la capacità di esprimere chiaramente i suoi pensieri.
	Lavora sull'argomento della lezione
	Una conversazione sul genere letterario della satira.		Pone domande, corregge risposte, verifica il consolidamento del concetto di "satira"	Rispondono alle domande, prendono appunti sui quaderni, rafforzano il concetto di satira.	Ricerca del problema, riproduttivo.	Frontale	La capacità di lavorare con una fonte di informazioni, la capacità di evidenziare la cosa principale.
				Annotali su un quaderno.	Informativo, ricerca di problemi.	Frontale, individuale
4.2.1	Determinazione dei motivi principali della storia		1. Qual è il motivo principale dietro la storia? Quali sono le sue origini? 2. Quali associazioni hanno evocato la trama ei personaggi della storia?	Rispondere alle domande, analizzare il lavoro, trarre conclusioni, Annotali su un quaderno.	Ricerca del problema	Frontale duale individuale	La capacità di dare risposte alle domande poste, di motivare le proprie affermazioni, la capacità di entrare in dialogo e mantenere il filo del discorso.
4.2.2	Correlazione tra favolosità e fantasia con la realtà.		Organizza il lavoro, pone domande: 1. Nomina i segni dei tempi degli anni 20-30. 20° secolo, riflesso nella storia.	Rispondere alle domande, analizzare il lavoro, trarre conclusioni, Annotali su un quaderno.	Informativo Ricerca del problema	Frontale duale individuale
4.2.3	La storia del cane.		Organizza il lavoro, pone domande: 1. Racconta, in base al testo, della trasformazione di un cane in una persona. 2. Come cambia il comportamento del cane nel corso della storia?	Annotali su un quaderno.	Informativo Ricerca del problema	Frontale, individuale	La capacità di dare risposte alle domande poste, di motivare le proprie affermazioni, la capacità di entrare in un dialogo e mantenere il filo del discorso
4.2.4	Di chi è la colpa del fatto che Sharik sia "presuntuoso"? Immagini del professor Preobrazhensky e Shvonder.		Organizza il lavoro, pone domande: 1. Chi è la colpa del fatto che un terribile mezzo uomo e mezzo cane si è rivelato un buon cane? 2. Chi altro potrebbe essere colpevole di ciò. che Sharikov si è comportato in modo brutto?	Rispondi alle domande, analizza il lavoro. Leggi passaggi della storia, trai conclusioni, Annotali su un quaderno.	Informativo Ricerca del problema	Frontale, individuale	La capacità di dare risposte alle domande poste, di motivare le proprie affermazioni, la capacità di entrare in un dialogo e mantenere il filo del discorso
4.2.5	Il ruolo delle tecniche artistiche utilizzate nella storia.		Dirige il lavoro, pone domande, corregge risposte, trae conclusioni.	Rispondere alle domande, analizzare il lavoro, trarre conclusioni, Annotali su un quaderno.	Informativo Ricerca del problema	Frontale, individuale	Capacità di rispondere a domande ed esprimere idee in modo chiaro.
	Riassumendo la lezione, consegnando i compiti.		Fa un breve riassunto dell'argomento della lezione, commenta la valutazione delle conoscenze e abilità degli studenti, distribuisce i compiti.	Ascolta attentamente e analizza le informazioni. Annota i compiti.	Informativo	Frontale	La capacità di ascoltare ed evidenziare la cosa principale.

all'argomento: "L'originalità della storia di M.A. Bulgakov "Heart of a Dog"

la satira è un uomo L'argomento della satira servire i vizi Fonte di satira

tipi di satira.

ironia -

Umorismo -

Sarcasmo -

Mezzi di satira:

1. iperbolismo, grottesco;

Dispense per la lezione di letteratura

all'argomento: “MA Bulgakov. La storia "Cuore di cane"

La satira e il soggetto della sua immagine

satira - genere di categoria comica, estetica, il cui unico soggetto è umano (umanoide negli animali, ecc.).L'argomento della satira servire i vizi . È caratterizzato da un tono di valutazione negativo e rivelatore. L'imperfezione si oppone all'ideale attraverso l'antiideale. Fonte di satira - la contraddizione tra i valori umani universali e la realtà della vita.

tipi di satira.

ironia - il divertente si nasconde sotto la maschera del serio.

Umorismo - Il serio è nascosto sotto la maschera del divertente.

Sarcasmo - il più alto grado di ironia, caustica, caustica presa in giro.

Mezzi di satira:

1. iperbolismo, grottesco;
2. discrepanza tra la definizione del soggetto e il suo stato attuale;
3. il contrasto tra ciò che una persona dovrebbe fare e ciò che fa.

Durante le lezioni

1. L'insegnante e gli studenti si salutano. L'ufficiale di turno segnala l'assenza.
2. Il tema della nostra lezione: "L'originalità della storia di Mikhail Afanasyevich Bulgakov" Cuore di cane ". Dobbiamo identificare l'originalità del genere e le idee principali della storia.
3. Per comprendere meglio la storia di M.A. Bulgakov, ricordiamo i fatti della biografia e della vita creativa dello scrittore. Lo studente 1 ha preparato una relazione su fatti interessanti sulla biografia personale dell'autore. Il resto degli studenti dovrebbe ascoltare attentamente il suo messaggio e preparare almeno tre domande, dopo averle formulate e annotate su un quaderno.

Lo studente 2 ha preparato una relazione sul destino delle opere letterarie di M.A. Bulgakov. Il resto degli studenti dovrebbe ascoltare attentamente il suo messaggio e preparare almeno tre domande, dopo averle formulate e annotate su un quaderno.

1. Gli studenti devono prima leggere la storia "Cuore di cane". A quale genere letterario appartiene quest'opera?

Ricordi scrittori russi e sovietici le cui opere possono essere definite satiriche? (Krylov, Griboedov, Gogol preferito di Bulgakov, Saltykov-Shchedrin, Cechov, Mayakovsky, Zoshchenko, Averchenko, Ilf e Petrov, Evgeny Schwartz, epigrammi satirici di Pushkin - su Vorontsov "Mezzo signore, metà mercante ...")

Ricordiamo cos'è la satira e qual è il soggetto della sua immagine.

La satira e il soggetto della sua immagine

satira - genere di categoria comica, estetica, il cui unico soggetto è umano (umanoide negli animali, ecc.).L'argomento della satira servire i vizi . È caratterizzato da un tono di valutazione negativo e rivelatore. L'imperfezione si oppone all'ideale attraverso l'antiideale. Fonte di satira - la contraddizione tra i valori umani universali e la realtà della vita.

tipi di satira.

ironia - il divertente si nasconde sotto la maschera del serio.

Umorismo - Il serio è nascosto sotto la maschera del divertente.

Sarcasmo - il più alto grado di ironia, caustica, caustica presa in giro.

Mezzi di satira:

1) iperbolismo, grottesco;

1. discrepanza tra la definizione del soggetto e il suo stato attuale;
2. il contrasto tra ciò che una persona dovrebbe fare e ciò che fa.

Gli studenti scrivono le conclusioni su un quaderno (dispense).

Nella storia "Heart of a Dog" Bulgakov raggiunge il livello più alto della narrativa satirica. Se la satira afferma, allora la narrativa satirica avverte la società di pericoli e cataclismi imminenti. Cosa ha messo in guardia Bulgakov nella sua storia? Torneremo nuovamente su questa domanda alla fine della lezione.

1. Analisi della storia di M.A. Bulgakov "Heart of a Dog"

5.1 Determinazione dei motivi principali della storia

Qual è il motivo principale dietro la storia? Quali sono le sue origini?

La storia si basa sul motivo della trasformazione, il motivo del lupo mannaro. Questa è quasi una storia da favola su come un gentile cane randagio si sia trasformato in una malvagia creatura umanoide.

Quali altre associazioni hanno evocato la trama e i personaggi della storia?

Il professor Preobrazhensky agisce come un mago, uno stregone che ha trasformato un cane in un uomo. Devo dire che i pazienti del professore lo percepivano come un mago, sebbene questo fosse detto allegoricamente. Dopotutto, Preobrazhensky era impegnato nel ringiovanimento di persone con potere e denaro. Questo lo proteggeva dall'arbitrarietà del comitato della casa.

Si noti che il nome del professore parla del suo dono di trasformare. Questo è un cognome di origine ecclesiastica. L'azione della storia inizia a Natale e termina in primavera, a Pasqua. Questa è una chiara reminiscenza della Bibbia. Bulgakov è cresciuto nella famiglia di un professore dell'accademia teologica e queste reminiscenze non devono essere considerate blasfemia. Piuttosto, è una satira, una parodia delle pretese dell'uomo di interferire in ciò che è soggetto solo a Dio.

Produzione: La storia si basa sul motivo della trasformazione, il motivo del lupo mannaro. e poi una satira, una parodia delle pretese di una persona di interferire in ciò che è soggetto solo a Dio

5.2. Correlazione tra favolosità e fantasia con la realtà.

Nonostante ci siano molte fiabe nella storia, non dimentichiamo che questa è una satira. Di conseguenza, nella storia ci sono parallelismi con la vita reale degli anni 20-30 del 20° secolo.

Assegna un nome ai segni di questo tempo che si riflettono nella storia.

Se questa è una fiaba, allora contiene non solo un suggerimento, ma anche molti segni reali del tempo. Questa è cattiva gestione, sciatteria, devastazione, che prima di tutto “non è negli armadi, ma nelle teste”; questa è la pressione sull'intellighenzia (ricordate come hanno cercato di "compattare" il professor Preobrazhensky - è riuscito a resistere alla violenza grazie alla sua autorità di medico famoso, grazie ai suoi pazienti di alto rango, ma altri sono stati "compatti");

questi sono giornali sovietici (non ce ne sono altri), che il professore sconsiglia di leggere; disoccupazione, predominio della maleducazione ...)

Esempi dal testo.

1. Il cane simpatizza con la povera signorina - la dattilografa, congelata, "che corre sulla soglia con le calze da uomo del suo amante. “Non ha nemmeno abbastanza per il cinema, le hanno sottratto al servizio, hanno dato da mangiare carne marcia in sala da pranzo e il direttore le ha rubato metà della sua mensa da quaranta copechi…”. Nei suoi pensieri-rappresentazioni, Sharik mette a confronto la povera ragazza con l'immagine di un cafone trionfante - il nuovo maestro della vita: "Ora sono il presidente, e non importa quanto rubo, tutto va al corpo femminile, al collo del cancro , ad Abrau-Durso.
2. I pazienti del professore (sarcasmo sui ricchi Nepmen).
3. Rappresentanti dell'associazione abitativa, comitato della casa (un giovane che sembra una ragazza).

Gli studenti scrivono la conclusione su un quaderno: “segni dei tempi che si riflettono nella storia:

cattiva gestione, sciatteria, devastazione;

è pressione sull'intellighenzia;

questi sono giornali sovietici;

Disoccupazione, predominio della maleducazione...

5.3. La storia del cane.

Come cambia il comportamento del cane Sharik senza radici?

Racconta, in base al testo, della trasformazione di un cane in un uomo e della trasformazione del "cane più carino" in "feccia".

Risponde lo studente 3.

Come cambia il comportamento del cane nel corso della storia?

Lo studente 4 risponde:

Sharik, quasi morto di fame e di freddo, era pronto a scambiare la sua libertà con un pezzo di salsiccia. Era felice quando è entrato in una casa calda ed era pronto a tutto pur di restarvi. Dopo l'operazione, diventa sempre più sicuro di sé, sempre più sfacciato: in lui siede un alcolizzato e un fannullone condannato per tre volte Klim Chugunkin. Questa creatura è patrocinata dal presidente del comitato della casa Shvonder, che gli ha sistemato le "carte", gli ha dato il diritto a un permesso di soggiorno e gli ha procurato un lavoro come capo del sottodipartimento per la pulizia della città dai gatti randagi. Notiamo che il titolo stesso di questo post, che solleva la presunzione di Sharikov, è pretenzioso e assurdo.

Un cane recente porta una signorina nella "piazza" del professore, scrive una denuncia del professore, cerca di comportarsi in modo professionale. Farsi a casa.

Studente 5 risponde.

La base della storia è il monologo interiore di Sharik, il cane di strada eternamente affamato e miserabile. Non è molto stupido, a modo suo valuta la vita della strada, la vita, i costumi, i personaggi di Mosca durante la NEP con i suoi numerosi negozi, tea house e taverne.

L'intero cane infreddolito e affamato, inoltre, scottato, osserva la vita di strada, trae conclusioni: "I bidelli di tutti i proletari sono la feccia più vile". “Il cuoco si imbatte in diverso. Ad esempio, il defunto Vlas di Prechistenka. Quante vite salvate.

Poligrafo Poligrafovich Sharikov, un uomo con un'indole canina, la cui base era il sottoproletario Klim Chugunkin, si sente il maestro della vita, è arrogante, spavaldo, aggressivo.

Conclusione: “L'esperimento del professor Preobrazhensky per trasformare un cane in un essere umano è fallito. Un simpatico cane senzatetto si è trasformato in una terribile creatura umanoide, pronta a distruggere il suo padrone.

5.4. Di chi è la colpa del fatto che Sharik sia "presuntuoso"? Immagini del professor Preobrazhensky e Shvonder.

Chi pensi sia la colpa del fatto che un terribile mezzo uomo e mezzo cane si sia rivelato un buon cane?

Risponde lo studente 6.

Credo che questo sia il professor Philip Philipovich Preobrazhensky. Decise di creare una nuova persona trapiantando parte del cervello umano in un cane, interferendo così con le leggi della natura. E ha scelto il donatore sbagliato. Il professore trapianta la ghiandola pituitaria umana nel cane Sharik da un uomo di 28 anni morto poche ore prima dell'operazione.

Quest'uomo - Klim Petrovich Chugunkin, ha citato in giudizio tre volte. “Professione: suonare la balalaika nelle taverne. Sfidato verticalmente. Male complesso. Il fegato è ingrossato (alcol). La causa della morte è stata una pugnalata al cuore in un pub".

Come risultato dell'operazione più complicata, apparve una brutta creatura primitiva: un non umano che ereditò completamente l'essenza "proletaria" del suo antenato. Le prime parole che pronunciò furono imprecazioni, la prima parola distinta: "borghese".

Ci sono altre opinioni? Chi altro potrebbe essere colpevole del fatto che Sharikov si sia comportato in modo brutto?

Risponde lo studente 7.

Il presidente del comitato della casa, Shvonder, ha non meno responsabilità del professore per il mostro umanoide. Shvonder ha sostenuto lo status sociale di Sharikov, lo ha armato di una frase ideologica, è il suo ideologo, il suo "pastore spirituale". Fornisce a Sharikov letteratura socialista "scientifica", gli dà la corrispondenza tra Engels e Kautsky per studio, lo aiuta a preparare i documenti, gli trova un lavoro, lo porta all'idea di scrivere una denuncia del professore.

Produzione: " Trasformare un cane in un uomo, umanizzare una bestia è la stessa operazione infruttuosa e rischiosa che fece la rivoluzione, strappando un uomo alla schiavitù spirituale e politica e dichiarandolo padrone della vita.. Il professore, inconsapevolmente, chiama in vita le forze del male, che quasi lo distruggono. È responsabile del suo intervento nella natura, in ciò. Che non è affatto nel suo dipartimento. Il professore troppo intelligente, solo con l'aiuto del suo assistente Bormental, è riuscito a far fronte allo sfrenato "uomo nuovo".

Il presidente del comitato della casa, Shvonder, è come un favoloso gnomo malvagio. Dà a Sharikov uno status sociale, conferisce all'ex cane i diritti. Lo fa non per filantropia, ma solo per mostrare il suo potere, per comandare l'intellighenzia. Per fare questo, provoca Sharikov, lo attacca al professore, "delude il cane". Questa è una tecnica per implementare una metafora: un'unità fraseologica acquisisce un significato letterale.

5.5. Il ruolo delle tecniche artistiche utilizzate nella storia.

Quali espedienti artistici, oltre alla metafora, hai visto nella storia "Cuore di cane"?

Risponde lo studente 8.

Bulgakov usa la correlazione di situazioni completamente dissimili: la Trasfigurazione del Signore - un'operazione per trapiantare le ghiandole genitali. Anche le conseguenze delle situazioni sono correlate: l'illuminazione è il rafforzamento dell'inizio oscuro, malvagio, aggressivo. Questa tecnica sottolinea l'assurdità di ciò che sta accadendo, l'assurdità della società.

Lo studente 9 risponde.

Lo scrittore usa dettagli contrastanti. Da un lato, questa è una lampada sotto un paralume verde, un gufo impagliato - un simbolo di saggezza, libri in armadi vetrati - dettagli che creano l'impressione di calma, comfort e condizioni per il lavoro intellettuale.

Dall'altra la maleducazione, l'ubriachezza, l'odore dei gatti, le pulci che catturano che hanno invaso questo mondo. I dettagli a contrasto rafforzano l'opposizione tra i due stili di vita.

Conclusione: “Bulgakov usa tecniche artistiche nella sua storia (metafora, correlazione di situazioni dissimili, dettagli contrastanti) per mostrare la verità della vita attraverso la satira.

6. Riassumendo la lezione.

Il critico Leopold Averbakh ha affermato che le storie fantastiche di Bulgakov sono "una satira malvagia sul paese sovietico, una sua presa in giro, l'ostilità diretta".

Risposta: Bulgakov non si considerava un oppositore del nuovo, credeva di aiutarlo, aiutandolo con la verità. Un'altra cosa è che il nuovo governo non aveva bisogno di tale verità. Anche pericoloso.

E ora rispondiamo alla domanda, cosa ha messo in guardia Bulgakov nella sua storia "Cuore di cane"?

Si tratta qui della tragica discrepanza tra le conquiste della scienza - il desiderio dell'uomo di cambiare il mondo - e la sua contraddittoria, imperfetta essenza, l'incapacità di prevedere il futuro. Qui Bulgakov incarna la sua convinzione nella preferenza dell'evoluzione normale rispetto al metodo violento e rivoluzionario di intrusione nella vita, la responsabilità dello scienziato e il terribile potere distruttivo dell'ignoranza aggressiva soddisfatta.

Questi argomenti sono attuali oggi?

Questi temi sono eterni e non hanno perso il loro significato nemmeno adesso. Ad esempio, il problema della clonazione umana.

Cosa puoi dire di Bulgakov come persona?

Questo è un uomo coraggioso che mette la verità della vita al di sopra della vita stessa. E in un momento in cui potevano essere fucilati per una sola parola, non aveva paura di scrivere opere, in ogni riga delle quali venivano messi in discussione i fondamenti della società contemporanea.

Bulgakov ha scritto molti racconti e racconti, ma nessuno di loro è stato scritto proprio così, senza qualche accenno segreto e sottile. In ogni sua opera, con l'aiuto di una satira spiritosa e intelligente, svela qualche segreto o ha dato una risposta a una domanda che da tempo preoccupa tutti. Quindi la storia "" porta qualcosa di più di una storia sulla trasformazione di un cane in un uomo.

No. Tocca la domanda che ha a lungo preoccupato lo stesso scrittore, che ha poi messo in bocca a Ponzio Pilato dal Maestro e Margherita: "Che cos'è la verità?"

Questa domanda è eterna, puoi trovare molte risposte diverse, ma come ha notato Bulgakov in "Note sui polsini" con amara ironia: "Solo attraverso la sofferenza arriva la verità ... È nero, stai calmo! Ma per conoscere la verità, non pagano, non danno razioni. Triste ma vero."

Ma cosa significa? Si può dire che Sharik, il cane della strada, abbia imparato cos'è la verità? Penso sia possibile. Ma anche noi, vedendo la vita di Sharik prima e dopo l'operazione, entrando in empatia con lui con il suo dolore, la sua paura e altri sentimenti, essendosi fuso con la sua anima durante la lettura, capiamo quanto sia sconsiderata e immorale la medicina. Sì, Sharik è solo una bestia, ma si sente, vive e quindi non merita ciò che il professor Preobrazhensky gli ha fatto. Niente di vivo merita quel tipo di trattamento.

La storia "Cuore di cane" è una storia sulle grandi scoperte fatte dai professori della scuola edile, brillanti scienziati nell'era degli esperimenti scientifici. Dietro il sipario delle risate nella storia ci sono profonde riflessioni sulle carenze della natura umana, sulla distruttività dell'ignoranza, sulla responsabilità che, insieme alle scoperte, ricade sulle spalle degli scienziati e della scienza. I temi sono eterni, che ancora non perdono il loro significato.

Vediamo che Bulgakov, scherzosamente, ci rivela l'immagine non solo di Sharik, ma anche del professore stesso, che, come molte persone nella sua professione, è solo. Philip Filippovich è associato a una divinità solo agli occhi di Sharik, mentre per altri è la chiave del castello del ringiovanimento. Arriviamo a capire che se una persona unisce la solitudine, il desiderio di confutare la realtà che è inaccettabile per se stessa e l'onestà, allora questo può portare a conseguenze inaspettate e talvolta tragiche. Sharik è arrivato a un risultato così inevitabile e critico, essendosi trasformato in Sharikov. Bulgakov in "Il cuore di un cane" espone senza pietà la "purezza" che ha perso il suo inizio estetico della scienza e delle persone di scienza soddisfatte. Si immaginavano uguali a Dio: decisero di rimodellare l'essenza animale, creando un uomo da un cane.

Pertanto, penso che la storia sia dedicata non solo a idee sbagliate relative alla scienza, alla medicina, ma anche a un atteggiamento freddo nei confronti dell'universo e della religione.

E la verità sta nel fatto che ogni essere vivente si fa strada nella vita in modi diversi, alcuni con l'inganno, con gli errori, ma il più delle volte con il lavoro, che a volte porta in sé non ciò che si voleva ottenere. A volte capita che le persone, per raggiungere il loro obiettivo, "camminino sui cadaveri", questo è ciò che vediamo a Bulgakov. La satira di Bulgakov ha un significato segreto, ma è facile da capire: basta volerla.

Lo scrittore credeva che il suo lettore avesse una mente riflessiva e imparziale - per questo lo rispettava, cercava il contatto con lui, voltando le pagine delle sue opere. Dobbiamo accettare questo dono e comprendere la satira di Bulgakov in tutta la sua nuova forza e complessità.

La leggendaria opera di Bulgakov "Heart of a Dog" viene studiata durante le lezioni di letteratura al nono anno. Il suo fantastico contenuto riflette eventi storici molto reali. In The Heart of a Dog, l'analisi secondo il piano comporta un'analisi dettagliata di tutti gli aspetti artistici dell'opera. Sono queste informazioni che vengono presentate nel nostro articolo, inclusa l'analisi dell'opera, la critica, i problemi, la struttura compositiva e la storia della creazione.

Breve analisi

Anno di scrittura La storia è stata scritta nel 1925.

Storia della creazione- l'opera viene creata rapidamente - in tre mesi diverge in samizdat, tuttavia è stata pubblicata a casa solo nel 1986 durante la perestrojka.

Argomento- il rifiuto dell'intervento violento nella storia, i cambiamenti politici nella società, il tema della natura umana, la sua natura.

Composizione- una composizione ad anello basata sull'immagine del personaggio principale.

genere- racconto satirico socio-filosofico.

Direzione- satira, fantasia (come modo di presentare un testo letterario).

Storia della creazione

L'opera di Bulgakov è stata scritta nel 1925. In soli tre mesi nacque un'opera brillante, che in seguito ottenne un futuro leggendario e una fama nazionale.

Era in preparazione per la pubblicazione sulla rivista Nedra. Dopo aver letto il testo, il caporedattore, ovviamente, ha rifiutato di pubblicare un libro del genere apertamente ostile al sistema politico esistente. Nel 1926 l'appartamento dell'autore fu perquisito e il manoscritto de Il cuore di cane fu confiscato. Il titolo originale del libro era “Dog's Happiness. Una storia mostruosa ", in seguito ha ricevuto un nome moderno, che è associato ai versi del libro di A. V. Laifert.

L'idea stessa della trama, secondo i ricercatori del lavoro di Mikhail Bulgakov, è stata presa in prestito dall'autore dallo scrittore di fantascienza G. Wells. La trama di Bulgakov diventa una parodia quasi velata dei circoli governativi e delle loro politiche. Lo scrittore ha letto due volte la sua storia, per la prima volta - all'incontro letterario "Nikitinsky Subbotniks".

Dopo lo spettacolo successivo, il pubblico è stato deliziato, ad eccezione di alcuni scrittori comunisti. Durante la vita dell'autore, la sua opera non fu pubblicata, in gran parte a causa del contenuto caduto in disgrazia, ma c'era un altro motivo. "Heart of a Dog" è stato pubblicato per la prima volta all'estero, il che ha automaticamente "condannato" il testo alla persecuzione in patria. Pertanto, solo nel 1986, 60 anni dopo, è apparso sulle pagine della rivista Zvezda. Nonostante la disgrazia, Bulgakov sperava di pubblicare il testo durante la sua vita, fu riscritto, copiato, tramandato da amici e conoscenti dello scrittore, ammirando l'audacia e l'originalità delle immagini.

Argomento

Lo scrittore rilancia problema l'ideologia e la politica del bolscevismo, la mancanza di educazione di coloro che sono saliti al potere, l'impossibilità di cambiare con la forza l'ordine nella storia. I risultati della rivoluzione sono deplorevoli, essa, come l'operazione del professor Preobrazhensky, ha portato a conseguenze completamente inaspettate, ha rivelato le malattie più terribili della società.

Argomento anche la natura umana, la natura, i personaggi sono influenzati dall'autore. Dà un suggerimento semitrasparente che la persona si sente troppo potente, ma incapace di controllare i frutti delle proprie azioni.

Brevemente circa questioni opere: un cambiamento violento del sistema sociale e dello stile di vita porterà inevitabilmente a risultati disastrosi, l'“esperimento” non avrà successo.

Idea La storia di Bulgakov è abbastanza trasparente: qualsiasi intervento artificiale nella natura, nella società, nella storia, nella politica e in altre aree non porterà a cambiamenti positivi. L'autore aderisce a un sano conservatorismo.

Pensiero principale La storia dice quanto segue: a un "popolo" ignorante e immaturo come gli "Sharikov" non può essere dato il potere, sono moralmente immaturi, un tale esperimento si trasformerà in un disastro per la società e la storia. La conclusione sugli obiettivi artistici dell'autore dal punto di vista del sistema politico e della politica degli anni 20-30 sarà troppo ristretta, quindi entrambe le idee hanno diritto alla vita.

Il significato del nome funziona è che non tutte le persone hanno un cuore normale, spiritualmente "sano" dalla nascita. Ci sono persone sulla terra che vivono la vita di Sharikov, hanno cuori di cane (cattivi, malvagi) dalla nascita.

Composizione

La storia ha una composizione circolare, che può essere tracciata seguendo il contenuto dell'opera.

La storia inizia con la descrizione di un cane che presto diventa un uomo; finisce dove era iniziata: Sharikov viene operato e assume di nuovo le sembianze di un animale contento.

Una caratteristica della composizione sono le annotazioni del diario di Bormenthal sui risultati dell'esperimento, sulla rinascita del paziente, sui suoi risultati e sul suo degrado. Pertanto, la storia della "vita" di Sharikov è stata documentata dall'assistente del professore. Un momento chiave sorprendente della composizione è la conoscenza di Sharikov con Shvonder, che ha un'influenza decisiva sulla formazione della personalità di un cittadino appena nato.

Ci sono due personaggi principali al centro della storia: il professor Preobrazhensky e il poligrafo Sharikov, che svolgono un ruolo di formazione della trama. Nella trama dell'opera, la tecnica dell'autore è interessante, quando la vita viene mostrata attraverso gli occhi del cane Sharik, i suoi pensieri "da cane" sul tempo, sulle persone e sulla sua stessa vita sono un riflesso del poco che è necessario per un'esistenza tranquilla. Il culmine della storia è la rinascita del Poligrafo, il suo decadimento morale e spirituale, la cui manifestazione più alta era il piano di uccidere il professore. Nell'epilogo, Bormetal e Philip Philipovich riportano il soggetto sperimentale alla sua forma originale, correggendo così il loro errore. Questo momento è molto simbolico, poiché determina ciò che insegna la storia: alcune cose possono essere corrette se ammetti il ​​tuo errore.

personaggi principali

genere

Il genere "Cuore di cane" viene solitamente definito una storia. In realtà, è una satira sociale o politica. L'intreccio di acuta satira con riflessioni filosofiche sul futuro dopo la rivoluzione dà diritto a chiamare l'opera un racconto satirico socio-filosofico con elementi di fantasia.

Prova dell'opera d'arte

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